Questão 1: A proposta de educação integral surgiu como respo...

Questão 1: A proposta de educação integral surgiu como resposta à função social excludente que a escola exerceu desde o inicio do periodo colonial,

assim,

era uma educação que não dava abertura à discussão e à criticidade, preservando o sujeito que se contentava com sua posição de receptor. Lembrando que a educação no Brasil colônia era segregadora, diferenciando a educação oferecida aos indígenas da direcionada aos filhos dos colonos.

Assinale a alternativa correta:

A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.

D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.

E) A primeira e a segunda asserções são falsas.

Questão 2: (IPEFAE 2019 adaptada) A Constituição de 1988, um marco para a educação integral no Brasil que, de acordo com Moll (2012), ao assegurar uma série de direitos ao cidadão, possibilitaria um espírito de integridade formativa. De acordo com a Constituição Federal de 1988, a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando:

A) A formação para o trabalho, seja ele intelectual ou físico, e a inserção do jovem no mercado de trabalho o quanto antes B) A igualdade de condições de acesso e permanência para crianças e adolescentes nas escolas da rede particular de

ensino. C) O pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

D) O aprimoramento das habilidades sociais e intelectuais do aluno através de uma gestão escolar participativa e

autocrática.

E) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

Questão 3: O Ratio Studiorum, que remonta às Constituições da Companhia de Jesus, foi elaborado por Inácio de Loyola e colocado em vigor em 1552 Nesta concepção, os padres integrantes desta ordem tomavam a educação como forma de disseminação das crenças e ideologias religiosas católicas. Sobre o Ratio Studiorum e a Companhia

de Jesus, assinale a alternativa correta: A) O Ratio Studiorum foi formulado com o objetivo de estimular a reflexão crítica e a inovação no campo do conhecimento.

B) O Ratio Studiorum estabelecia regras apenas para os professores, sem envolver outros agentes do processo educacional.

C) A essência do Ratio Studiorum está baseada em um sistema de regras que controlava as atividades educacionais, desde as funções do provincial até as normas de comportamento dos alunos.

D) A Companhia de Jesus, durante seus 210 anos de atuação educacional, incentivava discussões e debates críticos/ reflexivos em sala de aula.

E) Após a expulsão dos jesuítas em 1759, sua influência foi completamente apagada da educação no Brasil.

Questão 4: Para que se possa ocorrer uma gestão democrática, se pensando em uma escola de tempo integral, a atuação do diretor deve ser pautada em elementos que alicerçam essa forma de gestão. Esses elementos por si são fundamentais, porém juntos possibilitam a dilatação da compreensão de como se articula e se materializa a gestão democrática que leva em consideração a comunidade escolar como um todo

Com base nas premissas sobre gestão democrática em uma escola de tempo integral, assinale a alternativa correta:

A) A participação na gestão democrática deve ser restrita aos profissionais da escola, excluindo a comunidade escolar do processo decisório.

B) A autonomia pedagógica está exclusivamente ligada à administração de recursos financeiros e materiais da escola.

C) A atuação do diretor em uma gestão democrática deve buscar promover a participação de todos os sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo a escola como espaço de cidadania.

D) A autonomia administrativa refere-se à criação de novas leis e normas escolares sem a necessidade de corisulta à comunidade escolar.

E) A gestão financeira em uma escola de tempo integral não está diretamente relacionada aos fins educativos, sendo tratada como uma área separada da gestão pedagógica.

Questão 5: A Educação Integral que estamos acionando está ligada às reflexões e ideias de John Dewey, que representa a corrente filosófica pragmatista, alicerce do movimento da Escola Nova, a qual concebe a educação como "reconstrução da experiência", ligada à valorização da experiência em sua prática no cotidiano. Segundo as ideias de Dewey, esse movimento causa modificações. Assinale a alternativa que melhor descreve as modificações ocasionadas pelas reflexões do pensador supracitado:

A) Segundo as ideias de Dewey, causa modificações comportamentais, ou seja, gera aprendizagem, conscientemente ou não, que possibilitam modificar ações posteriores. Isso quer dizer que experiências provocam mudanças que são transformadoras tanto do sujeito quanto de seu entorno. É por isso que o filósofo considera que experiência é aprendizagem, é transformação, é um modo de existência, não sendo possível dissociar tais elementos B) Dewey acreditava que atividades como cuidados com a higiene corporal, a alimentação e a saúde são incorporadas na rotina escolar, sem contar a afetividade ou a identificação afetiva, pois muitos alunos têm nos profissionais da escola uma referência de sujeito mais estável no que se refere às suas experiências de vida.

C) Segundo o autor, quem vivenciou os procedimentos democráticos no interior das escolas novas não foi o povo, não foram os operários, não foi o proletariado. Essas experiências ficaram restritas a pequenos grupos e, nesse sentido, elas se constituíram, em geral, em privilégios para os já privilegiados, legitimando as diferenças.

D) Dewey acreditava que durante essa deslocação que culminou em modificação do pensamento relacionado às práticas pedagógicas, deu abertura para se falar de democracia. No entanto, menos democrática foi a escola. Nossa sociedade sempre foi dividida em classes, e as mais privilegiadas tiveram acesso ao melhor.

E) Nenhuma das alternativas anteriores reflete o pensamento do filósofo.

Questão 6: (UFF-2018 Adaptada)

No dia 6 de junho, a escola municipal Aurea Pires da Gama, do quilombo de Santa Rita do Bracuí, em Angra dos Reis, foi depredada. Segundo a coordenadora da Associação de Remanescentes do Quilombo local os ataques começaram em 2015, quando a escola se autodeclarou quilombola. No dia 6, os banheiros foram pichados com tinta vermelha. Duas semanas antes, a escola, que conta com 822 estudantes do segundo ciclo, já tinha sido invadida. Em 2017, algumas salas foram incendiadas e houve tentativa de colocar fogo também na biblioteca. Fonte: http://www.cartaeducacao.com.br/artigo/

educacao-deve-ser-arma-contra-o-racismo/

O compromisso com a educação integral está evidenciado na Base Nacional Curricular Comum BNCC. Em concordância com Weffort, Andrade e Costa (2019), podemos chamar de curriculo integrador o curriculo de educação integral que apoia o desenvolvimento das competências gerais da BNCC. A Base Nacional Curricular Comum não é um curriculo, mas a base de principios e conteúdos sobre os quais os diversos curriculos escolares brasileiros devem ser reelaborados e escritos. Baseado no texto acima, pode-se afirmar que, atualmente, considera-se uma educação de qualidade aquela que:

A) Interage com todos os diferentes movimentos sociais e propõe parcerias interinstitucionais.

B) Promove atos culturais assim como propõe excursões e participações ativas em torneios esportivos.

C) Está sintonizada com os novos tempos na utilização de aparatos digitais e no ensino da linguagem de

programação. D) Volta-se para a preparação de alunos tornando-os aptos a participarem de avaliações externas e concursos públicos.

E) Ensina, dentro de suas práticas pedagógicas, a ética e o respeito às diferenças, busca a construção de uma sociedade sem preconceitos e sem violência dialogando com os saberes locais em favor da aprendizagem e da transformação do território, pensado como espaço educativo.

Questão 7: (AMAUC - 2023 <https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/amauc-2023-prefeitura- de-irani-sc-professor-de-ensino-fundamental-i> adaptada) O filósofo e pedagogo estadunidense John Dewey (1859-1952) foi o inspirador do Escola Nova, um movimento pela renovação do ensino que alcançou paises na Europa, América do Norte e no Brasil - neste caso, liderado pelo educador Anísio Teixeira. [...]

(https://educacaointegral.org.br/reportagens/pensadoresinovacao-educacao/)

Sobre as ideias mais inspiradoras de John Dewey, excetua-se a que se expõe na alternativa:

A) A proposta de desenvolvimento integral do indivíduo, considerando os aspectos físicos, emocionais e intelectuais. B) A proposta de defender as escolas modernas e fechar as tradicionais, para livrar as crianças de posturas enciclopédicas.

C) A ideia de que o desenvolvimento de habilidades manuais e criativas eram tão importantes quanto as atividades cognitivas.

D) O modelo de ensino-aprendizagem, que percebe o aluno como protagonista de seu processo de educação.

E) A preocupação com a relação indissociável entre teoria e prática, acreditando que o conhecimento era construído de dorma coletiva, por meio do compartilhamento de experiências.

Questão 8: (Fuvest 2010 adaptada) A ordem dos jesuítas foi uma das primeiras ordens religiosas a estabelecer um sistema educacional global. No século XVI, os jesuítas fundaram diversas escolas, colégios e universidades ao redor do mundo, contribuindo significativamente para a disseminação da educação formal em áreas onde ela era escassa. Eles enfatizavam a importância do conhecimento e da educação como ferramentas para a evangelização e para fortalecer a fé católica. Sobre as ações dos jesuítas nesse período, é correto afirmar que:

A) Criaram escolas de arte que foram responsáveis pelo desenvolvimento do barroco mineiro.

B) Defenderam os princípios humanistas e lutaram pelo reconhecimento dos direitos civis dos nativos.

C) Foram responsáveis pela educação dos filhos dos colonos, por meio da criação de colégios secundários e escolas de "ler e escrever".

D) Causaram constantes atritos com os colonos por defenderem, esses religiosos, a preservação das culturas

indígenas.

E) Formularam acordos políticos e diplomáticos que garantiram a incorporação da região amazônica ao dominio português.

Questão 9: (FGV - 2023 adaptada) A Educação Integral é uma concepção que compreende que a educação deve garantir o desenvolvimento https://educacaointegral.org.br/glossario/desenvolvimento-integral/ dos sujeitos em todas as suas dimensões intelectual, física, emocional, social e culturale se constituir como projeto coletivo, compartilhado por crianças, jovens, famílias, educadores, gestores e comunidades locais. Para Antonio Sérgio Gonçalves (2006), pensar uma implantação de escolas de tempo integral implica ter como pano de fundo uma concepção integral de educação.

Segundo essa perspectiva, é correto afirmar que:

A) A jornada expandida permite que os métodos tradicionais de ensino tenham maior penetração na vida dos alunos.

B) A proposta de escolas de tempo integral significa escolas convencionais com maior tempo disponível.

C) A escola de tempo integral tem a função social de manter crianças e adolescentes engajados em atividades produtivas.

D) A Educação Integral é a que faz uso intensivo do tempo para uma formação focada na profissionalização. E) A ampliação do tempo deve se combinar com a expansão das possibilidades formativas para sujeitos complexos.

Questão 10: (-Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Cientifico IPAD <https:// questoes.grancursosonline.com.br/concursos/ipad> 2006 adaptada) Durante o periodo colonial no Brasil

(1530-1822), os Jesuitas dominaram plenamente a educação da colônia. O plano de estudo, publicado em 1599, que apoiava o trabalho dos jesuitas, tinha a intencionalidade de disseminar hábitos da cultura europeia, em específico de Portugal, valorizando conhecimentos religiosos e da área de humanas. Sobre a sua atuação na educação, é correto afirmar que:

A) Instauraram uma eficiente educação pública, mas foram expulsos do Brasil e só retornaram depois da Revolução

de 1964, através da intervenção militar.

B) Os Jesuitas seguiam o método de estudo conhecido como Ratio Studiorum, inspirado no modelo medieval escolástico.

C) Foram os primeiros a falar de "educação democrática" e, por isso, foram expulsos pelo Marquês de Rabicó, mais tarde ironizado num personagem de Monteiro Lobato.

D) Eles foram os responsáveis pela criação, ainda durante a Colônia, dos primeiros cursos juridicos do Brasil, no

Recife.

E) Na verdade, a presença jesuítica na Colônia foi sem importância e só depois de instaurado o Império é que eles passaram a dominar a educação.