Questão 1
Os estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky propõem entender a alfabetização não como método a ser seguido pelos professores para que os estudantes decorem e se apropriem do alfabeto, mas como um processo complexo e multifacetado, que ocorre quando esses estudantes se apropriam do sistema de escrita alfabética.
FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1985.
Em relação aos níveis de alfabetização, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:
( ) A evolução dos alunos nos níveis não é linear.
( ) Ao longo do processo, a criança pode oscilar entre os quatro níveis ou avançar do primeiro para o último.
( ) As atividades de escrita devem contemplar tarefas de diferentes complexidades, favorecendo a participação de todos.
( ) Cada aluno precisa de um tempo para transpor as etapas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A.
B.
C.
D.
E.
