Questão 11 Leia a reflexão a seguir: Iniciamos como a reflex...

Questão 11 Leia a reflexão a seguir: Iniciamos como a reflexão pertinente de Morais (2012, p. 93) "O que fazer para ajudarmos nossas crianças a refletirem sobre as palavras em sua dimensão sonora, ao mesmo tempo em que analisam suas formas gráficas? [...]" Avalie as seguintes assertões e a relação proposta entre elas no que diz respeito ao Sistema de Escrita Alfabética - SEA. I. Investir na exploração de textos poéticos tradicionais, como cantigas e parlendas, que as crianças já conhecem e memorizaram, permite uma abordagem eficaz para promover a reflexão sobre as palavras em sua dimensão sonora e escrita. Esses textos, ricos em rimas, alterações e repetições, possibilitam que as crianças prestem mais atenção nas palavras e em suas partes orais e escritas, enquanto participam de atividades de escrita relacionadas. II. Os jogos com palavras e atividades lúdicas oferecem às crianças a chance de brincar com as palavras, explorando tanto seus aspectos sonoros quanto visuais. A abordagem desses jogos parte do princípio de que as crianças têm o direito de se divertir com as palavras, sem a necessidade de treinamento formal em consciência fonêmica ou sobrecarga de informações sobre famílias silábicas. Essas atividades podem ser facilmente integradas às práticas cotidianas de leitura e escrita na escola. A respeito das assertões, assinale a alternativa correta: A. As assertões I e II são propostas verdadeiras e a II justifica a I. B. As assertões I e II são propostas falsas. C. As assertões I e II são propostas verdadeiras, mas a II não justifica a I. D. A assertão I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. E. A assertão I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.