Redação Enem "Letramento científico" 3EMP1 Dissertativo-argu...

Redação Enem "Letramento científico" 3EMP1 Dissertativo-argumentativo modelo Enem sobre o tema "Caminhos para o letramento científico no Brasil". Usuário: Gabriel Ferreira Santos Autor: karinadasilva2345458-sp

Redação 01 de 01

10 PONTOS

COLETÂNEA DE TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I Letramento científico Definição: Entende-se como letramento científico a capacidade de empregar o conhecimento científico para identificar questões, adquirir novos conhecimentos, explicar fenômenos científicos e tirar conclusões baseadas em evidências sobre questões científicas. Também faz parte do conceito de letramento científico a compreensão das características que diferenciam a ciência como uma forma de conhecimento e investigação; a consciência de como a ciência e a tecnologia moldam nosso meio material, cultural e intelectual; e o interesse em engajar-se em questões científicas, como cidadão crítico capaz de compreender e tomar decisões sobre o mundo natural e as mudanças nele ocorridas. O letramento científico refere-se tanto à compreensão de conceitos científicos como à capacidade de aplicar esses conceitos e pensar sob uma perspectiva científica. Disponível em: https://download.inep.gov.br/download/internacional/pisa/2010/letramento_cientifico.pdf. Acesso em: 2 nov. 24.

TEXTO II Com o passar dos séculos, a ciência nos ofereceu muitas ferramentas novas. Algumas são ferramentas mentais, como aquelas usadas para prever taxas de mortalidade e crescimento econômico. Ainda mais importantes são as ferramentas tecnológicas. A conexão forjada entre ciência e tecnologia é tão forte que hoje as pessoas tendem a confundir as duas. Tendemos a pensar que é impossível desenvolver novas tecnologias sem pesquisas científicas e que as pesquisas têm pouco sentido se não resultarem em novas tecnologias. HARARI, Yuval Noah. Sapiens: uma breve história da humanidade. Tradução de Jorio Dauster. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2020.

TEXTO III Nos últimos anos o termo fake news ganhou bastante popularidade, sendo definido por notícias falsas criadas com o intuito de desinformar, manipular a opinião pública e se beneficiar de uma rápida propagação, geralmente sendo difícil de rastrear sua origem e se aproveitando da falta de discernimento crítico da população em geral. Com o aumento exacerbado da disseminação de informações falsas, cunhou-se o termo Era da Pós-Verdade para descrever a sociedade atual, sendo definida como “circunstâncias em que fatos objetivos são menos influentes em moldar a opinião pública do que apelos emocionais e crenças pessoais”, segundo os pesquisadores Eric Knight e Haridimos Tsoukas. Nessa Era da Pós-Verdade, autoridades, notadamente aquelas políticas, apelam para sua própria versão dos fatos por meio de narrativas que desconsideram evidências científicas, ao mesmo tempo em que há muitas pessoas que buscam acreditar apenas em figuras de sua confiança e nas suas próprias percepções da realidade . Isso refletiu diretamente na forma como as pseudociências podem se propagar ao se aproveitarem do distanciamento do público com os preceitos científicos decorrentes de falhas no sistema de ensino de ciências. SOUZA, Daniel Victor Lima de; OLIVEIRA, Irlane Maia de. Pseudociências e os Desafios Atuais Impostos ao Ensino de Ciências. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 49, 5 abr. 2024. Disponível em: https://www.scielo.br/j/edreal/a/xhbjYwtDffG8WygCxs6XZbr/#. Acesso em: 4 dez. 24. Fragmento adaptado.



ENUNCIADO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema Caminhos para o letramento científico no Brasil, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.

Gênero Textual:

Texto dissertativo-argumentativo ENEM

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