reescrever texto Com base nos estudos realizados nesta pesquisa, verificou-se que a ação de aprender ocorre no cérebro de maneira cooperativa e harmoniosa, e que as funções cerebrais envolvidas no processo de aprendizagem podem ser desenvolvidas por meio da ludicidade. A ação de brincar, vista sob uma perspectiva neurológica, é um pilar essencial para o desenvolvimento global do indivíduo, ao passo que muitas habilidades cognitivas, motoras, sociais e afetivas do indivíduo serão ampliadas e aperfeiçoadas por meio do brincar.
Como recurso pedagógico nota-se a importância de resgatar o valor do brincar como algo sério. Por meio deste recurso lúdico ampliam-se redes de conexões cerebrais que facilitam a aprendizagem e a promoção de novas experiências. Tendo em vista a versatilidade do brincar, é possível adaptá-lo em diferentes estilos e propostas de ensino, de acordo com a necessidade de cada indivíduo.
