reescrever texto habilidades bncc Português: EF02LP03: Revis...

reescrever texto habilidades bncc Português: EF02LP03: Revisão do alfabeto, vogais e consoantes Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, textos curtos com nível de textualidade adequado. EF02LP03 Ler e escrever palavras com correspondências entre letras e fonemas EF02LP31 Recitar o alfabeto na ordem das letras EF02LP32 Escrever palavras, frases e textos curtos nas formas imprensa e cursiva. EF02LP06 Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto. Matemática: EF04MA01: Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de centena. EF02MA01 - Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) EF02MA02 - Fazer estimativas por meio de estratégias diversas a respeito da quantidade de objetos de coleções EF02MA06 - Resolver problemas de adição e de subtração Ciências da natureza: EF01CI03: Discutir a importância de hábitos de higiene para a saúde. Ciências humanas: História : EF02MA18 Indicar a duração de intervalos de tempo entre datas, como dias da semana e meses do ano. EF02MA19 Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital EF02HI06 Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana EF02HI01 Identificar e relacionar eventos cotidianos com a sucessão temporal EF03HI02 Selecionar e registrar acontecimentos que ocorreram ao longo do tempo na cidade ou região

Geografia: EF02GE09 Identificar objetos e lugares de vivência em imagens aéreas e mapas EF02GE01 Descrever a história das migrações no bairro ou comunidade EF04GE01: Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira. Artes: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.). (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. (EF15AR01) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.). Ensino religioso: (EF02ER02)Identificarcostumes,crençaseformasdiversasdeviveremvariados ambientesdeconvivência. Lingua Inglesa:

• (EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.
• (EF12LI02) Utilizar os conhecimentos da inglesa para expressar-se em situações cotidianas.
• (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
• (EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
• (EF06LI18) Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.
• (EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.
• (EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pista do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.
• (EF06LI03) Solicitar esclarecimento em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas. - (EF06LI20) Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.
• (EF04LI01) Reconhecer o assunto e as informações principais em textos orais, por meio do léxico consolidado, de palavras conhecidas, cognatas e pistas do contexto discursivo
• (EF15LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa
• (EF07LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.
• (EF12LI02) Utilizar os conhecimentos da inglesa para expressar-se em situações cotidianas.
• (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
• (EF15LI02) Construir repertório lexical em língua inglesa relativo ao cotidiano infantil.
• (EF06LI18) Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.
• (EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.
• (EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pista do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.
• (EF06LI03) Solicitar esclarecimento em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
• (EF06LI20) Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.
• (EF04LI01) Reconhecer o assunto e as informações principais em textos orais, por meio do léxico consolidado, de palavras conhecidas, cognatas e pistas do contexto discursivo