Segundo Correia (2010), a constituição de equipes para apoiar a inclusão nas escolas é uma estratégia fundamental que envolve distintos sujeitos para pensar sobre a efetivação dos processos inclusivos. De acordo com Correia (2010), a equipe multidisciplinar pode ser dividida em duas equipes: CORREIA, L. M. (Org.). Educação especial e inclusão: quem disser que uma sobrevive sem a outra não está no seu perfeito juízo. 2. ed. Porto: Porto Editora, 2010. a. Planejamento e Colaboração. b. Colaboração e Execução. c. Iniciação, Execução e Resultados. d. Planejamento e Resultados. e. Execução e Resultados

De acordo com Correia (2010), a constituição de equipes para apoiar a inclusão nas escolas é crucial e envolve a colaboração de diferentes profissionais. Essa estratégia visa à efetivação dos processos inclusivos. Segundo o contexto fornecido e as opções apresentadas, a divisão correta das equipes multidisciplinares proposta por Correia (2010) não é explicitamente mencionada no trecho citado, pois trata-se de uma referência que demanda acesso direto ao conteúdo do livro para uma resposta precisa.

No entanto, baseando-se nos termos comumente associados à gestão de projetos e trabalho em equipe, especialmente em contextos educacionais e de inclusão, podemos inferir logicamente sobre as funções essenciais dessas equipes:

• Planejamento: Envolve a definição de objetivos, estratégias, recursos necessários e a elaboração de um plano de ação para alcançar a inclusão efetiva.
• Colaboração: Refere-se ao trabalho conjunto de profissionais de diversas áreas (como educadores, psicólogos, terapeutas ocupacionais, entre outros) para atender às necessidades individuais dos estudantes, promovendo um ambiente inclusivo.
• Execução: A fase de implementação das estratégias e atividades planejadas para promover a inclusão.
• Resultados: Avaliação dos impactos e eficácia das ações implementadas, visando ajustes e melhorias contínuas.

Dentre as opções fornecidas e considerando o contexto da pergunta, a alternativa que mais se aproxima de uma divisão lógica de equipes multidisciplinares focadas na inclusão, baseando-se em práticas de gestão de projetos, seria:

b. Colaboração e Execução.

Esta opção sugere uma divisão funcional onde uma equipe foca na colaboração (planejamento e coordenação entre diferentes especialistas) e outra na execução (implementação das estratégias de inclusão). Contudo, é importante ressaltar que a resposta exata depende do conteúdo específico apresentado por Correia (2010), o qual não foi detalhado na citação fornecida.