SESI Escola Sesi Nilton Torres de Bastos LINGUA PORTUGUESA E...

SESI Escola Sesi Nilton Torres de Bastos LINGUA PORTUGUESA ESTUDO LINGUISTICO

Coesão textual

1. Insira nas lacunas expressões que registrem a subjetividade do narrador. Se quiser, use as sugestões do quadro.

Raro de muita delicadeza - extraviados - inesquecível - vagarosamente - maravilhado magnificas impassíveis surpreendente.

Assim que entramos no quintal vimos a cena Dentro da casa, deitada, estava a dobermann preta de dentes afiados, espalhada no chão. Nela, a gata vira-lata mamava, como um filhote. Fiquei ! Não se mexiam, como em um espetáculo a não ser modificado. Restou-nos ficar ali contemplando aquele momento de satisfação.

2. Empregue nas lacunas abaixo palavras ou expressões que indiquem tempo. Escolha entre as opções do quadro.

a semana seguinte - dois dias depois cinco dias antes até hoje - no dia seguinte - três dias

• uma semana

Estivera gripada O passeio programado para ao primeiro espirro, veio a febre. Mamãe levou ao médico que sentenciou: de repouso. Não ia dar tempo. Fui para casa tão deprimida que não pensava em outra coisa. Passaram-se Sentindo -me melhor, fui pedir à mamãe: eu não podia de jeito nenhum faltar ao encontro com os amigos A gente já tinha planejado a maior farra! Ela me olhou bem nos olhos e me compreendeu.

3. Preencha os espaços com os pronomes, estabelecendo uma coesão adequada entre as ideias. nos nosso meu (3)ote comigo nossa - ele Alexandre (no telefone): A confusão toda foi porque irmão se parece muito ! Todas as vezes que vai ao local de trabalho, os colegas acham que sou eu que estou chegando e chamam pelo nome. Portanto, não fui eu também que deixei de te cumprimentar, Tatiana, nem fui eu também que fingi que não conhecia. Essa semelhança física, em muitos momentos, traz transtornos terriveis, sabia?

Use o tempo verbal adequado

4. Reescreva o texto utilizando os verbos entre parênteses no tempo adequado à descrição.

"Eles (ser) do tamanho de cavalos e vacas, mas (ter) uma pele grossa e branca que (lembrar) a pele de porcos. E todos (ter) seis patas! Suas cabeças (ser) enormes e mais pontiagudas que as dos cavalos e vacas. E de vez quando (erguer) o pescoço para o céu e (emitir) um som mais ou menos assim: brasch, brasch!"

Jostein Gaader O dia do curinga. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. (Fragmento.)

Expresse sensações

5. Complete os espaços utilizando os adjetivos do quadro. Observe os substantivos destacados a que eles se referem.

doce-forte - diferentes caro curioso macias suave - grande

"O mais _, porém, era o que o ruído das borboletas era como música. Elas se sibilavam em tonalidades e espalhavam por todos o vale o som de suas flautas. Parecia que os flautistas de uma orquestra estavam afinando seus instrumentos. As vezes, quando passavam por mim, suas asas roçavam minha pele. Percebi que eles tinham um perfume mais e mais do que o mais perfume."

Jostein Gaader O dia do curinga. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. (Fragmento.) REDMI NOTE 8nga.