Tendo em vista seus conhecimentos a respeito das forças macroambientais que exercem influência e pressão sobre uma escola, analise as afirmativas abaixo:
1. Econômicos $ \rightarrow $ oscilação das estruturas de capital, aumento de juros, crises econômicas e concorrenciais
II. Político-legais $ \rightarrow $ mudanças das estruturas e das linhas políticas, novas demandas legais
III. Socioculturais $ \rightarrow $ Mudança na estrutura familiar, características da clientela
IV. Ambientais $ \rightarrow $ Reações da natureza, degradação de terras, acidentes estruturais
Assinale a alternativa correta:
A Apenas I e IV estão corretas.
B I, II, III e IV estão corretas.

C Apenas II e III estão corretas.

D Apenas II e IV estão corretas.

E Apenas I e III estão corretas.

Question

Tendo em vista seus conhecimentos a respeito das forças macroambientais que exercem influência e pressão sobre uma escola, analise as afirmativas abaixo:
1. Econômicos $ \rightarrow $ oscilação das estruturas de capital, aumento de juros, crises econômicas e concorrenciais
II. Político-legais $ \rightarrow $ mudanças das estruturas e das linhas políticas, novas demandas legais
III. Socioculturais $ \rightarrow $ Mudança na estrutura familiar, características da clientela
IV. Ambientais $ \rightarrow $ Reações da natureza, degradação de terras, acidentes estruturais
Assinale a alternativa correta:
A Apenas I e IV estão corretas.
B I, II, III e IV estão corretas.

C Apenas II e III estão corretas.

D Apenas II e IV estão corretas.

E Apenas I e III estão corretas.

Accepted Answer

A alternativa correta é:

B) I, II, III e IV estão corretas.

Cada uma das afirmativas descreve corretamente as forças macroambientais que podem influenciar e exercer pressão sobre uma escola:

I. Econômicos: As condições econômicas, incluindo oscilações de capital, aumento de juros, crises econômicas e concorrência, afetam diretamente a capacidade das famílias de pagar por educação e, consequentemente, a gestão financeira das escolas.

II. Político-legais: Mudanças nas políticas governamentais e novas demandas legais podem afetar as operações das escolas, incluindo regulamentações educacionais, padrões de segurança, e requisitos curriculares.

III. Socioculturais: As mudanças na estrutura familiar e as características da clientela (por exemplo, diversidade cultural, expectativas dos pais) influenciam as práticas pedagógicas e administrativas das escolas.

IV. Ambientais: Questões ambientais, como reações da natureza, degradação de terras e acidentes estruturais, podem impactar a infraestrutura física das escolas e a segurança dos estudantes e funcionários.

Todas essas forças macroambientais são relevantes para a análise do ambiente externo em que as escolas operam, afetando suas estratégias, operações e sustentabilidade a longo prazo.

Tendo em vista seus conhecimentos a respeito das forças macr...

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