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Renner
Texto 2 O "adeus" de Teresa A vez primeira que eu fitei Te...
Texto 2
O "adeus" de Teresa
A vez primeira que eu fitei Teresa,
Como as plantas que arrasta a correnteza,
A valsa nos levou aos giros seus...
E ambos jovens... E depois na sala
"Adeus" — disse-lhe a cantar; foi só a fala.
E ela, corando, murmurou-me: "adeus!"
Uma noite... Entreiabriu-se um reposteiro,
E da alcova saiu um cavaleiro
Indo beijando uma mulher sem véus...
Era eu... Era a pálida Teresa!
"Adeus!" lhe disse conservando-a presa...
E ela entre beijos murmurou-me: "adeus!"
Passaram tempos... Séculos de delírio
Prazeres divinais... Gozos do Império...
... Mas um dia volvi aos lares meus.
Partindo eu disse — "Voltarei!... Descansa!"
E ela, chorando mais que uma criança,
Ela em soluços murmurou-me: "adeus!"
Quando voltei... Era o palácio em festa!
E a voz d'Ela e de um homem lá na orquestra
Preenchiam de amor o azul dos céus.
Entrei!... E ela ao lume branca... surpresa!
Foi a última vez que eu vi Teresa!...
E ela arquejando murmurou-me: "adeus!"
SIMPSON, Pablo; MARQUES, Pedro (org.). Antologia da poesia romântica brasileira. São Paulo: Companhia Editora Nacional: Lazuli Editora, 2008.
a) Que concepção romântica da mulher apresentam os três primeiros versos do texto 1? Por que o quarto verso quebra a expectativa do leitor?
b) Na terceira quadra, o eu lírico realiza outra ação típica nos poemas românticos. Em seguida, rompe novamente a convenção. Explique essas afirmações.
c) Da quinta à oitava quadra, os contrastes são ampliados com a narração de um episódio envolvendo um bilhete roubado do seio da amada. Sintetize esse trecho, enfatizando a oposição entre os elementos idealizados e os realistas.
d) O poema "O adeus de Teresa" é composto por quatro diferentes momentos. Como é a relação entre o eu lírico e a moça em cada um deles?
e) Quais nuances do comportamento de Teresa são revelados pelos monósticos, que se repetem com poucas modificações?
f) A figura de Teresa é muito distinta daquela vista no poema "Quando à noite no leito perfumado" (página 64), de Álvares de Azevedo. Identifique essas diferenças.
Veja, agora, a parte XI do poema "Árias pequenas. Para bandolim", da poeta contemporânea Hilda Hilst (1930-2004).
XI
Antes que o mundo acabe, Túlio,
Delta-te e prova
Esse milagre do gosto
Que se fez na minha boca
Enquanto o mundo grita
Belicoso. E ao meu lado
Te fazes árabe, me faço israelita
E nos cobrimos de beijos
E de flores
Antes que o mundo se acabe
Antes que acabe em nós
Nosso desejo.
HILST, Hilda. Da poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2017.
a) O poema vale-se de imagens que mostram o contraste entre o mundo íntimo e o mundo exterior. O que caracteriza esse mundo exterior? Que oportunidade é criada pelo íntimo?
b) Para o eu lírico, o que é o "fim do mundo"?
c) Nesse poema, a temática do amor ganha elementos que não são vistos nos poemas de Álvares de Azevedo e de Castro Alves que estudamos. Que diferença há na representação feminina?
Desafio de linguagem - produção de playlist
Parte desta atividade deverá ser feita apenas pelas meninas. Cada grupo de garotas deve criar uma playlist com cinco canções que representem suas demandas como mulher. O que as incomoda? Como querem ser tratadas? O que esperam para seu futuro? O que o mundo espera delas?
As playlists serão apresentadas para a turma e todos discutirão os temas levantados.
Texto 2
O "adeus" de Teresa
A vez primeira que eu fitei Teresa, Como as plantas que arrasta a correnteza, A valsa nos levou aos giros seus... E ambos jovens... E depois na sala "Adeus" — disse-lhe a cantar; foi só a fala. E ela, corando, murmurou-me: "adeus!"
Uma noite... Entreiabriu-se um reposteiro, E da alcova saiu um cavaleiro Indo beijando uma mulher sem véus... Era eu... Era a pálida Teresa! "Adeus!" lhe disse conservando-a presa... E ela entre beijos murmurou-me: "adeus!"
Passaram tempos... Séculos de delírio Prazeres divinais... Gozos do Império... ... Mas um dia volvi aos lares meus. Partindo eu disse — "Voltarei!... Descansa!" E ela, chorando mais que uma criança, Ela em soluços murmurou-me: "adeus!"
Quando voltei... Era o palácio em festa! E a voz d'Ela e de um homem lá na orquestra Preenchiam de amor o azul dos céus. Entrei!... E ela ao lume branca... surpresa! Foi a última vez que eu vi Teresa!... E ela arquejando murmurou-me: "adeus!"
SIMPSON, Pablo; MARQUES, Pedro (org.). Antologia da poesia romântica brasileira. São Paulo: Companhia Editora Nacional: Lazuli Editora, 2008.
a) Que concepção romântica da mulher apresentam os três primeiros versos do texto 1? Por que o quarto verso quebra a expectativa do leitor? b) Na terceira quadra, o eu lírico realiza outra ação típica nos poemas românticos. Em seguida, rompe novamente a convenção. Explique essas afirmações. c) Da quinta à oitava quadra, os contrastes são ampliados com a narração de um episódio envolvendo um bilhete roubado do seio da amada. Sintetize esse trecho, enfatizando a oposição entre os elementos idealizados e os realistas. d) O poema "O adeus de Teresa" é composto por quatro diferentes momentos. Como é a relação entre o eu lírico e a moça em cada um deles? e) Quais nuances do comportamento de Teresa são revelados pelos monósticos, que se repetem com poucas modificações? f) A figura de Teresa é muito distinta daquela vista no poema "Quando à noite no leito perfumado" (página 64), de Álvares de Azevedo. Identifique essas diferenças.
Veja, agora, a parte XI do poema "Árias pequenas. Para bandolim", da poeta contemporânea Hilda Hilst (1930-2004).
XI Antes que o mundo acabe, Túlio, Delta-te e prova Esse milagre do gosto Que se fez na minha boca Enquanto o mundo grita Belicoso. E ao meu lado Te fazes árabe, me faço israelita E nos cobrimos de beijos E de flores Antes que o mundo se acabe Antes que acabe em nós Nosso desejo.
HILST, Hilda. Da poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2017.
a) O poema vale-se de imagens que mostram o contraste entre o mundo íntimo e o mundo exterior. O que caracteriza esse mundo exterior? Que oportunidade é criada pelo íntimo? b) Para o eu lírico, o que é o "fim do mundo"? c) Nesse poema, a temática do amor ganha elementos que não são vistos nos poemas de Álvares de Azevedo e de Castro Alves que estudamos. Que diferença há na representação feminina?
Desafio de linguagem - produção de playlist Parte desta atividade deverá ser feita apenas pelas meninas. Cada grupo de garotas deve criar uma playlist com cinco canções que representem suas demandas como mulher. O que as incomoda? Como querem ser tratadas? O que esperam para seu futuro? O que o mundo espera delas? As playlists serão apresentadas para a turma e todos discutirão os temas levantados.
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