Um dos pilares do pensamento computacional versa sobre a capacidade de identificar um problema e quebrá
lo em pedaços menores e gerenciáveis de mais fácil análise, compreensão e solução. Acerca das quatro
dimensões do pensamento computacional, assinale a alternativa que apresenta um exemplo do bom uso do
pensamento computacional no ensino da Engenharia.
A Um estudante que faz bom uso do Word para editar seus trabalhos.
B Um professor que utiliza o PowerPoint para preparar suas aulas.
C Uma prova realizada no laboratório de informática.
D Uma disciplina que usa um sistema que permite ao aluno potencializar seus conhecimentos.
E Uma aula de campo para conhecer empresas da área de Engenharia.