A escolha dos conteúdos e a organização das ementas das disciplinas de Fundamentos em Terapia Ocupacional nos cursos de graduação brasileiros mostram o incansável movimento dos formadores em delimitar o campo de atuação profissional de acordo com os determinados fatos históricos. Muitos desafios são encontrados diariamente na formação de novos profissionais para o mercado de trabalho e para atender às demandas das populações assistidas, além de cumprir seu papel social na garantia de acesso à saúde, no caso dos terapeutas ocupacionais. Fonte: SOARES, L. B. T. História da Terapia Ocupacional. In: CAVALCANTI, A.; GALVÃO, C. Terapia ocupacional: fundamentação e prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. p. 3-9. BREGALDA, M. M.; MÂNGIA, E. F. Diretrizes curriculares nacionais dos cursos em Terapia Ocupacional. Rev. Ter. Ocup. Univ., São Paulo, v. 31, n. 1-3, p. 78-95, 2020. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O avanço da tecnologia permitiu a sua utilização na formação profissional, e novas medidas educacionais foram sendo incorporadas à medida que as estratégias e as metodologias tradicionais tornaram-se desatualizadas. Isso promoveu a incorporação de novas metodologias de ensino, dentre elas, as metodologias ativas de aprendizagem. PORQUE II. Esse tipo de metodologia busca a incorporação de atividades acadêmicas voltadas às necessidades dos contextos, objetivando integrar o estudante à prática profissional precocemente, suscitando o raciocínio analítico e clínico dos casos e/ou situações-problemas apresentadas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. B) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. C) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. D) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. E) As asserções I e II são falsas.