Positivismo foi uma corrente filosófica de grande influência na primeira república quais posturasteve na educação?
A
Aline
05/04/24

Question

Positivismo foi uma corrente filosófica de grande influência na primeira república quais posturasteve na educação?

Accepted Answer

O Positivismo, uma corrente filosófica fundada por Auguste Comte no século XIX, teve uma influência significativa na educação durante a Primeira República no Brasil (1889-1930). Essa influência pode ser observada em várias posturas e práticas educacionais da época:

1. **Educação Científica e Técnica:** O Positivismo valorizava o conhecimento científico e técnico como meio de progresso social. Na educação, isso se traduziu em uma ênfase maior nas ciências e na formação técnica, visando preparar os indivíduos para contribuir com o desenvolvimento industrial e tecnológico do país.

2. **Ordem e Progresso:** O lema positivista "Ordem e Progresso", que está presente na bandeira brasileira, reflete a ideia de que o progresso social depende da manutenção da ordem. Na educação, isso implicou uma organização rígida do sistema educacional, com hierarquias claras e disciplina estrita, visando formar cidadãos obedientes e produtivos.

3. **Moralidade e Civismo:** O Positivismo também enfatizava a importância da moralidade e do civismo. A educação deveria, portanto, incluir a formação ética e cívica dos alunos, ensinando-lhes valores como o respeito à autoridade, o patriotismo e a responsabilidade social.

4. **Centralização do Ensino:** Influenciado pelas ideias positivistas, o governo da Primeira República buscou centralizar e padronizar o sistema educacional. Isso visava garantir que todos os cidadãos recebessem uma educação alinhada com os princípios positivistas, além de facilitar o controle e a implementação das políticas educacionais.

5. **Exclusão e Elitismo:** Embora o Positivismo defendesse a educação como ferramenta de progresso, na prática, o acesso à educação de qualidade era restrito a uma elite. As políticas educacionais da época não priorizaram a expansão do acesso à educação para as camadas mais pobres da população, perpetuando desigualdades sociais.

6. **Formação de Professores:** Havia uma preocupação com a formação e capacitação dos professores, considerados peças-chave no processo educativo. Buscava-se prepará-los não apenas em conteúdos específicos, mas também nos princípios positivistas de ordem, progresso e moralidade, para que pudessem transmiti-los aos alunos.

A influência do Positivismo na educação brasileira durante a Primeira República foi, portanto, multifacetada, moldando não apenas os conteúdos e métodos de ensino, mas também os objetivos e a estrutura do sistema educacional de maneira ampla.