Fava de Moraes e Fava (2000) e Pinho (2017) destacam que o e...

Fava de Moraes e Fava (2000) e Pinho (2017) destacam que o estudante de graduação ganha autonomia quando aprende a trabalhar com pesquisa, uma vez que passa a perceber quando consegue buscar soluções individualmente e quando tem necessidade de auxílio. Embora o contexto de que falem os autores se refira à iniciação científica, é importante destacar que todos os alunos precisam desenvolver capacidade de análise crítica e discernimento, necessária para o seu percurso profissional. A graduação é o espaço privilegiado para que isso aconteça. Uma das grandes vantagens da pesquisa acadêmica consiste no aprimoramento do olhar crítico. Este é pautado principalmente em um melhor desenvolvimento da capacidade de leitura e escrita, essencial na universidade.

Há, ainda, um benefício adicional ao aluno que se dedica à pesquisa científica, aprendendo a buscar fontes fidedignas e a realizar produções escritas adequadas ao nível acadêmico: ele fica familiarizado mais cedo com o fato de que há regras de padronização a serem seguidas. Uma delas é a ortografia padrão do País, regulamentada pelo Acordo Ortográfico de 1990 e elaborada pela Academia Brasileira de Letras (ABL), que entrou em vigor no Brasil em 2016. Outro caso é a normalização da formatação de itens como trabalhos acadêmicos, artigos, pôsteres, sumários, índices, enfim, os elementos formais de apresentação de trabalhos acadêmicos de variadas naturezas. Tal normalização é realizada pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

CREMONESE, Lia Emília. Leitura acadêmica. In: CREMONESE, Lia Emília. Leitura e escrita acadêmicas. Porto Alegre: Grupo A, 2019.

Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. A pesquisa acadêmica na graduação contribui para o desenvolvimento da autonomia do estudante

PORQUE

II. a pesquisa permite ao estudante identificar quando pode buscar soluções por conta própria e quando precisa de assistência, desenvolvendo, assim, sua capacidade de análise crítica e discernimento, habilidades essenciais para sua carreira profissional.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são proposições falsas.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Questão 2 A relação entre a leitura e a escrita acadêmicas é fundamental para o desenvolvimento intelectual e acadêmico dos estudantes e pesquisadores. A leitura desempenha um papel crucial como ponto de partida para a escrita acadêmica, uma vez que é por meio da leitura que os indivíduos adquirem conhecimento, compreendem conceitos e teorias, e se familiarizam com as pesquisas e debates em suas áreas de estudo.

Por meio da leitura, os acadêmicos têm a oportunidade de explorar diferentes perspectivas, evidências e argumentos que enriquecem suas próprias análises e contribuições. Além disso, a leitura crítica é essencial para a formulação de uma escrita acadêmica sólida e coerente, pois permite aos autores avaliar e incorporar as ideias de outros acadêmicos de maneira informada e responsável.

Por outro lado, a escrita acadêmica é o meio pelo qual os estudiosos compartilham suas próprias pesquisas, análises e conclusões com a comunidade acadêmica e o público em geral. Por meio da escrita, os acadêmicos têm a oportunidade de sintetizar e comunicar de forma clara e organizada as informações que adquiriram por meio da leitura e de contribuir para o avanço do conhecimento em suas áreas de estudo.

A escrita acadêmica requer não apenas a habilidade de articular ideias de forma coerente, mas também a capacidade de citar corretamente as fontes utilizadas na pesquisa, respeitando os padrões éticos e acadêmicos.

Considerando o que foi apresentado, avalie as afirmativas que seguem, julgando-as como verdadeiras (V) e falsas (F).

( ) A leitura e a escrita acadêmicas não são apenas habilidades acadêmicas, mas ferramentas cruciais para o desenvolvimento do pensamento científico.

( ) A leitura e a escrita acadêmicas buscam capacitar os estudantes a se tornarem profissionais mais críticos e bem-sucedidos em suas áreas de estudo.

( ) A linguagem dos textos acadêmicos é formal, além de ter uma grande presença de termos específicos de cada área. Para ter certeza de que alcançará os seus objetivos na escrita, você pode ter um leitor-teste, algum conhecido cujas características se assemelhem às de seu público-alvo.

( ) O(a) estudante universitário(a) precisa ter comprometimento em relação ao que escreve e ao que lê, pois é por meio dessas produções que conseguimos entender o posicionamento sobre determinado assunto.

A opção correta é:

V, F, F, V.

F, F, V, V.

V, F, F, F.

V, V, F, V.

V, V, V, F.