As informações obtidas podem auxiliar as redes de ensino bem como as unidades escolares, a planejar intervenções iniciais, propondo procedimentos que levam os alunos a atingir novos patamares de conhecimento. Ou seja, seus resultados servem para explorar, identificar, adaptar e predizer acerca das competências e aprendizagens dos alunos.
(Disponível em: http://www.portalavaliacao.caeduffj.net/pagina_exemplo/tipos-de-avaliacao/_/ Acesso em: 06 mar. 2024.)
O tipo de avaliação descrita no texto é:
A. diagnóstica.
B. somativa.
C. por competências.
D. formativa.
E. por habilidades.