oS STE PRINCIPIOS DE TEXTUALIDADE INTENCIONALIDADE, INFORMATIVIDADE, INTERTEXTUALIDADE, SITUCIONALIDADE, ACEITABILIDADE, COESÃO, COERÊNCIA E A NOÇÃO DE REFERENCIAÇÃO E SUAS ESTRATEGIAS PODEM ORIENTAR O TRABALHO DO PROFESSOR NO ENSINO DA LINGUA PORTUGUES.

Question

Accepted Answer

Sim, os princípios de textualidade e a noção de referenciação podem orientar significativamente o trabalho do professor no ensino da língua portuguesa. Vamos explorar cada um desses conceitos:

1. **Intencionalidade**: Refere-se à intenção comunicativa do autor ao produzir um texto. No ensino, o professor pode ajudar os alunos a identificar e compreender as intenções por trás dos textos, seja para informar, persuadir, entreter, etc.

2. **Informatividade**: Diz respeito ao grau de novidade ou previsibilidade das informações presentes no texto. Professores podem incentivar os alunos a avaliar a informatividade de diferentes textos e a produzir textos que ofereçam informações relevantes e novas.

3. **Intertextualidade**: Relaciona-se com a presença de referências a outros textos dentro de um texto. No ensino, é útil mostrar aos alunos como os textos dialogam entre si e como reconhecer essas referências para uma compreensão mais profunda.

4. **Situacionalidade**: Trata da adequação do texto ao contexto em que é produzido e recebido. Professores podem trabalhar com alunos para entender e produzir textos apropriados para diferentes situações comunicativas.

5. **Aceitabilidade**: Refere-se à expectativa de que o texto seja relevante e útil para o leitor. No ensino, pode-se ensinar os alunos a escrever textos que atendam às expectativas do público-alvo.

6. **Coesão**: É a conexão entre as partes do texto por meio de elementos linguísticos (como pronomes, conjunções, etc.). Professores devem ensinar técnicas de coesão para que os alunos possam ligar ideias de maneira clara e lógica.

7. **Coerência**: Relaciona-se à lógica e consistência interna do texto. No ensino, é fundamental ajudar os alunos a organizar suas ideias de forma coerente, garantindo que o texto faça sentido como um todo.

8. **Referenciação**: Envolve o uso de elementos linguísticos para referir-se a entidades no discurso. Professores podem ensinar estratégias de referenciação para evitar ambiguidades e melhorar a clareza do texto.

9. **Estratégias de Referenciação**: Incluem o uso de pronomes, sinônimos, hiperônimos, elipses, entre outros recursos para manter a referência clara ao longo do texto. No ensino, é importante mostrar exemplos e praticar essas estratégias com os alunos.

Ao integrar esses princípios e estratégias no ensino, os professores podem ajudar os alunos a desenvolver habilidades de leitura e escrita mais eficazes e críticas, promovendo uma compreensão mais profunda dos textos e uma produção textual mais competente.

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oS STE PRINCIPIOS DE TEXTUALIDADE INTENCIONALIDADE, INFORMATIVIDADE, INTERTEXTUALIDADE, SITUCIONALIDADE, ACEITABILIDADE, COESÃO, COERÊNCIA E A NOÇÃO DE REFERENCIAÇÃO E SUAS ESTRATEGIAS PODEM ORIENTAR O TRABALHO DO PROFESSOR NO ENSINO DA LINGUA PORTUGUES.

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