A inserção dos Temas Transversais como referência nacional obrigatória na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) representa uma mudança significativa no cenário educacional brasileiro. Diferentemente dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), em que os Temas Transversais não eram considerados obrigatórios, na BNCC, eles passaram a ser elemento essencial para a elaboração ou adequação dos currículos e propostas pedagógicas. Ampliados como Temas Contemporâneos Transversais, esses temas abrangem questões sociais, culturais, ambientais e éticas, considerados indispensáveis para todos os estudantes, crianças, jovens e adultos, conforme estabelecido pela BNCC (BRASIL, 2018).
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação é a Base. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 18 mar. 2024 (adaptado).
Com relação ao texto e ao ensino da Matemática, analise as afirmativas a seguir:
I. Os Temas Transversais oferecem oportunidades para os estudantes desenvolverem habilidades de pensamento crítico, resolução de problemas e reflexão ética, enquanto exploram temas relevantes para suas vidas e para a sociedade em geral.
II. Na BNCC, nas orientações para Matemática, há uma lista explícita de Temas Transversais enfatizando a importância de conectar os conceitos matemáticos a situações reais e contextualizadas, promovendo uma aprendizagem significativa e multidisciplinar.
III. A integração dos Temas Transversais permite aos estudantes aplicar conceitos matemáticos em contextos reais, tornando o aprendizado mais significativo e engajador.
IV. A BNCC redefine o papel dos Temas Transversais no currículo escolar, transformando-os em uma referência obrigatória e essencial para o ensino da matemática e de outras disciplinas.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, III e IV, apenas.
Alternativa 2:
I e IV, apenas.
Alternativa 3:
I, II e III, apenas.
Alternativa 4:
III e IV, apenas.
Alternativa 5:
II e III, apenas.
