“Sem um projeto de pesquisa, os pesquisadores lançam-se a um...

“Sem um projeto de pesquisa, os pesquisadores lançam-se a um trabalho inseguro, desorientado, redundando em desperdício de esforços e recursos” (BARROS, 1986, p.97). Um projeto de Pesquisa, como o nome já diz, é um projeto e, portanto, é redigido antes da realização de determinada pesquisa. A elaboração desse texto exige do/a pesquisador/a um conhecimento prévio, obtido através de pesquisa exploratória, sobre a viabilidade/relevância do tema, da instituição ou grupo a serem pesquisados. Sobre as funções de um projeto de pesquisa, marque a alternativa INCORRETA.

Possibilitar que os orientadores avaliem os aspectos gerais do trabalho de pesquisa e as possibilidades de desenvolvimento, facilitando a orientação e a apresentação de novas perspectivas de ampliação da análise.

Possibilitar o atendimento às exigências dos professores no aspecto didático.

Contribuir para a concretização, no caso de solicitação de bolsa de estudos ou de financiamento de pesquisas.

Fornecer condições de discussão e avaliação à banca examinadora para a qualificação do trabalho do estudante.

Permite a realização de inferências e a proposição de perspectivas futuras acerca de um determinado trabalho científico, realizado por um estudante/pesquisador, anteriormente à definição e ao planejamento do trabalho a ser desenvolvido.

Pergunta 2 1 Ponto (ADAPTADA – SELECON – 2020) Apresentar as questões de pesquisa e as hipóteses. Apresentar como foi feita a coleta de dados e o método utilizado. Comparar e comentar os resultados esperados pela hipótese com os resultados obtidos. Mostrar o que o estudo descobriu sobre o objeto de estudo e o que pode ser descoberto a partir dos seus resultados. De acordo com Minayo (2004), o ciclo de pesquisa é um processo de trabalho em espiral que começa com um problema e finaliza com um produto provisório. Constituem etapas desse ciclo:

fase exploratória do campo, trabalho de pesquisa e análise dos dados.

fase exploratória da pesquisa, trabalho de campo e tratamento do material.

Nenhuma das alternativas.

trabalho de pesquisa, fase exploratória de campo e tratamento do material.

trabalho de campo, tratamento do material e análise dos dados.

Pergunta 3 1 Ponto Um seminário é uma forma de instrução acadêmica, seja em uma instituição acadêmica ou oferecida por uma organização comercial ou profissional. Tem a função de reunir pequenos grupos para reuniões recorrentes, concentrando-se sempre em algum assunto em particular, no qual todos os presentes são convidados a participar. Sobre seminários é correto afirmar:

I – De acordo com o dicionário Larousse da Língua Portuguesa (2001), a definição da palavra “seminário” é: congresso científico ou cultural, com exposição seguida de debates, ou uma aula de nível universitário, com exposição e discussão de temas específicos.

II - Quem participa de um seminário espera que aquele que o expõe esteja qualificado e preparado para expor suas ideias, sem necessariamente ter a obrigação de tirar dúvidas posteriores e nem abrir para debates.

III - É preciso ter em mente que a busca por reflexões mais profundas sobre uma determinada questão ou um problema não cabe a um seminário científico.

IV - É esperado, portanto, que não apenas quem fez o seminário esteja a par do tema abordado, mas que os demais participantes estejam preparados para a recepção do tema, seu entendimento e discussão.

Assinale a alternativa correta:

I, II, III e IV estão corretos.

Apenas I e IV estão corretos.

Apenas I está correto.

Apenas I, III e IV estão corretos.

Apenas I e II estão corretos.

Pergunta 4 1 Ponto A metodologia científica assume um papel fundamental no cenário educacional dos cursos de graduação, permeando todas as disciplinas e áreas de conhecimento. Ela não apenas fornece aos estudantes as ferramentas necessárias para conduzir pesquisas rigorosas e produzir conhecimento de qualidade, mas também promove o desenvolvimento de habilidades essenciais, como pensamento crítico, análise sistemática, interpretação de dados e argumentação embasada em evidências. Acerca do gênero acadêmico Resenha, analise as duas assertivas abaixo e a relação proposta entre elas:

I – A resenha é um gênero textual que consiste em uma análise crítica e opinativa sobre um trabalho, como um livro, filme ou peça teatral.

PORQUE

II – A resenha não se limita apenas a uma descrição objetiva do conteúdo do trabalho. Ela também inclui a opinião pessoal e a análise crítica do autor da resenha sobre aspectos como qualidade, estilo, relevância e impacto do trabalho em questão.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

As asserções I e II são proposições falsas.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.