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Riveras

outros11/27/2024

(1.0) Sobre a tendência liberal renovada não-diretiva, é cor...

(1.0) Sobre a tendência liberal renovada não-diretiva, é correto afirmar:

a. a relação professor/aluno é feita mediante a autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno. A aprendizagem nesta tendência é receptiva e mecânica, sem se considerar as características próprias de cada idade.

b. o papel da escola está na formação de atitudes, onde seus conteúdos baseiam-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos, autorrealização (desenvolvimento pessoal). Na relação professor/aluno, a educação é centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento de respeito. Em relação à aprendizagem, o aluno deve aprender a modificar as percepções da realidade.

c. a relação professor/aluno gira em torno do professor auxiliar no desenvolvimento livre da criança. Já na aprendizagem: é baseada na motivação e na estimulação de resolução de problemas.

d. baseada na teoria de aprendizagem, vê o aluno como depositário passivo dos conhecimentos, devem ser acumulados na mente através de experiências.

e. o papel da escola nesta tendência é justificado pelo seu atuar em situações de aprendizagem.

(1.0) Sobre a tendência liberal renovada não-diretiva, é correto afirmar:

a. a relação professor/aluno é feita mediante a autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno. A aprendizagem nesta tendência é receptiva e mecânica, sem se considerar as características próprias de cada idade.

b. o papel da escola está na formação de atitudes, onde seus conteúdos baseiam-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos, autorrealização (desenvolvimento pessoal). Na relação professor/aluno, a educação é centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento de respeito. Em relação à aprendizagem, o aluno deve aprender a modificar as percepções da realidade.

c. a relação professor/aluno gira em torno do professor auxiliar no desenvolvimento livre da criança. Já na aprendizagem: é baseada na motivação e na estimulação de resolução de problemas.

d. baseada na teoria de aprendizagem, vê o aluno como depositário passivo dos conhecimentos, devem ser acumulados na mente através de experiências.

e. o papel da escola nesta tendência é justificado pelo seu atuar em situações de aprendizagem.
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