A BNCC-Temas Contemporâneos Transversais (TCT) aponta como possibilidades didático pedagógicas para a abordagem dos TCTs, a interdisciplinaridade, a contextualização e a possibilidade de uma abordagem Transdisciplinar e ao mesmo tempo aponta a legislação pertinente que sustenta a indicação dos temas. Na BNCC, essas temáticas são contempladas em habilidades dos componentes curriculares, cabendo aos sistemas de ensino e escolas, de acordo com suas especificidades, tratá-las de forma contextualizada. (BRASIL, 2018a, p.19- 20).

Considerando os temas e as habilidades previstas na BNCC. é possível compreender que a proposta de contextualizar os conteúdos e da integração dos conteúdos e disciplinas possam ser compreendidos como:

I - Uma forma que o próprio professor pode direcionar a abordagem metodológica de sua aula;
II- uma maneira do professor pensar sobre o caminho do desenvolvimento profissional , uma vez que ele pode escolher aprofundar-se em um dos temas em seu percurso formativo ;
III- Um desafio da profissão docente uma vez que não é possível articular as habilidades de algumas áreas especificas considerando que há conteúdos que não é possível integrar a nenhum dos temas defendidos;
As afirmações acima são :
Escolha uma:
a.
Todas falsas
b.
Apenas I e III são verdadeiras
c.
Apenas I e II - são falsas
d.
Todas são verdadeiras
e.
Apenas a opção I é verdadeira.

Question

A BNCC-Temas Contemporâneos Transversais (TCT) aponta como possibilidades didático pedagógicas para a abordagem dos TCTs, a interdisciplinaridade, a contextualização e a possibilidade de uma abordagem Transdisciplinar  e ao mesmo tempo aponta a legislação pertinente que sustenta a indicação dos temas. Na BNCC, essas temáticas são contempladas em habilidades dos componentes curriculares, cabendo aos sistemas de ensino e escolas, de acordo com suas especificidades, tratá-las de forma contextualizada. (BRASIL, 2018a, p.19- 20).
 
Considerando os temas e as habilidades previstas na BNCC. é possível compreender que a proposta de contextualizar os conteúdos e da integração dos conteúdos e disciplinas possam ser compreendidos como:
 
I - Uma forma que o próprio professor pode direcionar a abordagem metodológica de sua aula;
II- uma maneira do professor pensar sobre o caminho do desenvolvimento profissional , uma vez que ele pode escolher aprofundar-se em um dos temas em seu percurso formativo ;
III- Um desafio da profissão docente  uma vez que não é possível articular as habilidades de algumas áreas especificas considerando que há  conteúdos que não é possível integrar a nenhum dos temas defendidos;
As afirmações acima são :
Escolha uma:
a.
Todas falsas
b.
Apenas I e III são verdadeiras
c.
Apenas I e II - são falsas
d.
Todas são verdadeiras
e.
Apenas a opção I é verdadeira.

Accepted Answer

As afirmações apresentadas podem ser analisadas com base nos princípios e orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação básica no Brasil, que enfatiza a interdisciplinaridade, a contextualização e a transdisciplinaridade como abordagens didático-pedagógicas essenciais. Vamos analisar cada uma das afirmações:

I - **Uma forma que o próprio professor pode direcionar a abordagem metodológica de sua aula;** Esta afirmação é verdadeira. A BNCC incentiva os professores a adotarem abordagens metodológicas que integrem diferentes áreas do conhecimento, promovendo a interdisciplinaridade e a contextualização dos conteúdos. Isso permite que o professor direcione as suas aulas de maneira a torná-las mais significativas e relevantes para os estudantes.

II - **Uma maneira do professor pensar sobre o caminho do desenvolvimento profissional, uma vez que ele pode escolher aprofundar-se em um dos temas em seu percurso formativo;** Esta afirmação também é verdadeira. A BNCC reconhece a importância do desenvolvimento profissional contínuo dos professores e sugere que eles explorem temas contemporâneos transversais (TCTs) e outras áreas de interesse para aprimorar suas práticas pedagógicas. Isso significa que os professores têm a liberdade e são incentivados a se especializar em temas que considerem relevantes para sua prática docente e para o contexto de seus alunos.

III - **Um desafio da profissão docente uma vez que não é possível articular as habilidades de algumas áreas específicas considerando que há conteúdos que não é possível integrar a nenhum dos temas defendidos;** Esta afirmação é mais complexa. A BNCC propõe que todos os conteúdos possam ser articulados de alguma forma através da interdisciplinaridade e da contextualização. Embora possa haver desafios na integração de certos conteúdos específicos a temas transversais, a intenção é que os educadores busquem formas criativas e significativas de fazer essas conexões. Portanto, a afirmação de que "não é possível" pode ser considerada uma visão limitante. Os desafios existem, mas a proposta é encorajar a superação dessas barreiras, em vez de aceitá-las como intransponíveis.

Considerando as análises das afirmações, a opção correta é:

d. Todas são verdadeiras

Embora a terceira afirmação possa parecer controversa, ela destaca um desafio real enfrentado pelos professores, mas não invalida a intenção da BNCC de promover a integração de conteúdos através de abordagens interdisciplinares e contextualizadas. É importante reconhecer os desafios enquanto se busca superá-los.