A teoria piagetiana é descrita por meio de estágios do desenvolvimento. Um dos princípios de Piaget é de que os estágios são subsequentes, ou seja, um não pode acontecer sem que o outro já tenha acontecido e não necessariamente toda criança atingirá os níveis mais elevados de desenvolvimento, pois ele dependerá das estimulações do ambiente. Um dos estágios descritos por Piaget é o pré-operatório. O período pré-operatório realiza a transição entre a inteligência propriamente sensório-motora e a inteligência representativa. Essa passagem não ocorre através de mutação brusca, mas de transformações lentas e sucessivas.
PIAGET, J. Seis estudos de psicologia. 24. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1999.
Sobre o período pré-operatório, analise as afirmações a seguir.
I. Neste período a criança já não depende unicamente das sensações de seus movimentos, mas já distingue um significador (imagem, palavra ou símbolo), daquilo que ele significa (o objeto ausente), o significado.
II. Diferentemente do período posterior (operatório concreto), neste período a criança ainda não tem condições de reversibilidade e conservação.
III. Neste período é presente o egocentrismo, em que o mundo para a criança não se organiza em categorias lógicas gerais, mas distribui-se em elementos particulares, individuais, em relação com a sua experiência pessoal.
IV. Neste período o pensamento é fluído, ou seja, não acontece mais de forma estática e rígida.
É correto apenas o que se afirma em
A)
I e IV.
B)
I, II e III.
C)
II, III e IV.
D)
II e III.
E)
I e II.
