Emília Ferreiro e Ana Teberosky, em suas experiências de alfabetização, utilizaram como informações básicas as descobertas sobre a psicogênese da língua escrita das crianças, que resultou em propostas fundamentais sobre o processo da alfabetização.
Analise as alternativas abaixo e marque a que condiz com a afirmativa acima.
A)
Supervalorizar algumas crianças, supondo que de imediato compreenderão a relação entre a escrita e a linguagem, é papel fundamental no processo de alfabetização.
B)
É necessário desvincular escrita do caráter de objeto social.
C)
O acesso à escrita do nome próprio deve ser trabalhado apenas quando a criança alcançar o nível silábico.
D)
Deve-se permitir que a criança tenha interação com a língua escrita, em diferentes contextos sociais.
E)
A crianças não podem produzir textos antes do nível silábico-alfabético. Isso acontece somente após a criança alcançar o nível alfabético.
