Existem muitos fatores que influenciam no processo de aprendizagem do aluno, um desses fatores é a própria expectativa do aluno com sua aprendizagem e sua capacidade de desenvolvimento. Do mesmo modo, as expectativas dos professores sobre o desenvolvimento e a capacidade também são grandes influenciadores para o desenvolvimento do aluno. Assim, referente à expectativa dos professores,classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pesquisas desmontaram que as expectativas dos professores com relação aos alunos tendem a mudar com o passar do tempo, especialmente nos anos inicias, já que os professores não conhecem muito seus alunos.
( ) É importante passar a expectativa real aos alunos, deixando claro para quem não tem capacidade e quem tem a capacidade de aprender.
( ) Professores tem tendência de esperar mais pelas respostas de alunos, os quais ele tem pouca expectativa do que os alunos que ele tem grandes expectativas.
( ) Os alunos geralmente sabem quem é bom na escola e quem não é, mas você ainda pode comunicar com sucesso a expectativa de que todos os alunos, não apenas os mais capazes, são capazes de aprender.
( ) Chame alunos em todos os níveis de desempenho com a mesma frequência e passe a mesma quantidade de tempo com eles. Em particular, proteja-se contra preconceitos.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Question

Existem muitos fatores que influenciam no processo de aprendizagem do aluno, um desses fatores é a própria expectativa do aluno com sua aprendizagem e sua capacidade de desenvolvimento. Do mesmo modo, as expectativas dos professores sobre o desenvolvimento e a capacidade também são grandes influenciadores para o desenvolvimento do aluno. Assim, referente à expectativa dos professores,classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Pesquisas desmontaram que as expectativas dos professores com relação aos alunos tendem a mudar com o passar do tempo, especialmente nos anos inicias, já que os professores não conhecem muito seus alunos.
(    ) É importante passar a expectativa real aos alunos, deixando claro para quem não tem capacidade e quem tem a capacidade de aprender.
(    ) Professores tem tendência de esperar mais pelas respostas de alunos, os quais ele tem pouca expectativa do que os alunos que ele tem grandes expectativas.
(    ) Os alunos geralmente sabem quem é bom na escola e quem não é, mas você ainda pode comunicar com sucesso a expectativa de que todos os alunos, não apenas os mais capazes, são capazes de aprender.
(    ) Chame alunos em todos os níveis de desempenho com a mesma frequência e passe a mesma quantidade de tempo com eles. Em particular, proteja-se contra preconceitos.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Accepted Answer

**Resposta: F, F, F, V, V**

Explicação:

1. (F) Pesquisas mostram que as expectativas dos professores tendem a se formar rapidamente e podem influenciar o desempenho dos alunos desde o início, não mudando significativamente ao longo do tempo.
2. (F) É importante incentivar todos os alunos, independentemente de suas capacidades aparentes, e não dividir ou rotular alunos como incapazes de aprender.
3. (F) Professores tendem a esperar mais e dar mais atenção aos alunos dos quais têm altas expectativas, não menos.
4. (V) Os alunos geralmente têm uma noção de quem é considerado bom na escola, mas é possível comunicar expectativas positivas para todos.
5. (V) Chamar alunos de todos os níveis de desempenho com a mesma frequência e dedicar tempo igual a eles ajuda a combater preconceitos e promover um ambiente de aprendizagem equitativo.

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