Na Escola Municipal onde a menina de 13 anos estuda, a proposta de Iniciação Científica está inserida no currículo do oitavo ano. O grupo de trabalho do qual ela faz parte definiu como tema de pesquisa a Comunidade Transexual no Esporte, com o objetivo de investigar se há alguma vantagem das mulheres trans em relação às mulheres cis neste contexto. A proposta foi aprovada pela orientadora, mas a Iniciação Científica na escola era estruturada com a ajuda de de co-orientadores específicos para cada assunto, e o professor de Educação Física designado para auxiliar ao grupo recusou-se a participar da pesquisa, pois, argumentando que esse tema não era adequado no contexto da Educação Básica.
Analise a situação apresentada no Texto II à luz das competências gerais da BNCC e, em seguida, examine as afirmações abaixo:
I. A atitude do professor de Educação Física contraria a competência geral 6 da BNCC, pois ao recusar-se a auxiliar na pesquisa sobre a temática da comunidade transexual no esporte, ele não valoriza a diversidade de saberes e vivências culturais.
II. A recusa do professor de Educação Física pode ser vista como uma aplicação prática de reconhecimento da importância de discutir questões de diversidade humana no contexto educacional, conforme a competência geral 8 da BNCC.
III. A proposta de pesquisa do grupo da menina de 13 anos está alinhada com a competência geral 6 da BNCC, pois busca entender um aspecto relevante do mundo do trabalho e da cidadania, promovendo liberdade, autonomia e consciência crítica.
IV. A orientação da orientadora em aprovar a proposta de pesquisa do grupo demonstra uma aplicação prática das competências gerais da BNCC, incentivando a discussão de temas de diversidade e inclusão no ambiente escolar.
Assinale a alternativa em que são apresentadas apenas as afirmações CORRETAS:
