Para Piaget o processo de equilibração, assimilação e acomodação são responsáveis por todo o processo do desenvolvimento cognitivo, podem parecer
mais evidentes em idades específicas que são tratadas como fases de transição entre um estágio e outro. Na teoria de Piaget o desenvolvimento cognitivo aparece dividido em quatro estágios: Sensório-motor, Pré-operatório, Operatório -concreto e Operatório -formal. As asserções abaixo apresentam as características destes estágios:
A. É apresentado como primeiro estágio de desenvolvimento, nesta fase a observação e interação com o meio faz parte da própria sobrevivência.
B. Compõe a finalização de algumas características iniciadas no período anterior como o desenvolvimento da linguagem oral. Inicia o uso do conhecimento representativo, usando figuras para a assimilação do conhecimento.
C. Nesta fase desenvolve-se a capacidade de compreensão do conceito de conservação, que nos experimentos e observações de Piaget se dá pela capacidade da criança observar um objeto em sua forma, composição, localização ou aparência e lembrar-se dele mesmo que este mude em alguma das características.
D. Neste período a presença do mediador se torna imprescindível para ajudar na equilibração e acomodação dos pensamentos e ainda assim permitir o desenvolvimento do senso crítico e desejo pela construção contínua do aprendizado.
Observando a sequência de cima para baixo, assinale a alternativa que corresponde aos estágios respectivamente:
