PERGUNTA 3
Conforme Capellini (2003), há alguns meios para acabar com a discriminação na sociedade no que tange à educação. Especial na perspectiva inclusiva. Analise as alternativas e assinale a que explique de forma correta o ponto de vista da autora.
O a. O primeiro passo para a inclusão do aluno com deficiência na classe comum é sua matrícula, mas isso não basta, é necessário que este aluno tenha acesso ao currículo e consiga progredir na sua aprendizagem.
b. Obstáculos à aprendizagem são as barreiras que impedem os alunos, onde [as dificuldades] geram dificuldades; alguns são interesses aos fatores externos à ele.
c. A inclusão depende de professores que entendam que o processo de conhecimento é tão importante quanto seu produto final; assim, as escolas que buscam a qualidade de ensino apresentarão reconhecimento e valorização do papel do aluno.
d. Em todos os países, a legislação tem sido vista como meio para combater a discriminação da sociedade, visando a inserção social, educacional; pois, na maioria das vezes, não haverá necessidade de leis para que as pessoas da sociedade fossem cumpridas.
e. Considerando o novo paradigma da Educação Especial, isso implica novos reflexos para a proposta de avaliação pedagógica no processo de aprendizagem.
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Conforme Capellini (2003), há alguns meios para acabar com a discriminação na sociedade no que tange à educação. Especial na perspectiva inclusiva. Analise as alternativas e assinale a que explique de forma correta o ponto de vista da autora.
O a. O primeiro passo para a inclusão do aluno com deficiência na classe comum é sua matrícula, mas isso não basta, é necessário que este aluno tenha acesso ao currículo e consiga progredir na sua aprendizagem.
b. Obstáculos à aprendizagem são as barreiras que impedem os alunos, onde [as dificuldades] geram dificuldades; alguns são interesses aos fatores externos à ele.
c. A inclusão depende de professores que entendam que o processo de conhecimento é tão importante quanto seu produto final; assim, as escolas que buscam a qualidade de ensino apresentarão reconhecimento e valorização do papel do aluno.
d. Em todos os países, a legislação tem sido vista como meio para combater a discriminação da sociedade, visando a inserção social, educacional; pois, na maioria das vezes, não haverá necessidade de leis para que as pessoas da sociedade fossem cumpridas.
e. Considerando o novo paradigma da Educação Especial, isso implica novos reflexos para a proposta de avaliação pedagógica no processo de aprendizagem.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fprod-meuguru-guruia-assets.s3.sa-east-1.amazonaws.com%2FjRTAB8bDnrtbBQX-SsxGo9FSp%3FX-Amz-Algorithm%3DAWS4-HMAC-SHA256%26X-Amz-Content-Sha256%3DUNSIGNED-PAYLOAD%26X-Amz-Credential%3DASIAQXTC4KK66P4EVIDT%252F20260513%252Fsa-east-1%252Fs3%252Faws4_request%26X-Amz-Date%3D20260513T141230Z%26X-Amz-Expires%3D900%26X-Amz-Security-Token%3DIQoJb3JpZ2luX2VjEH4aCXNhLWVhc3QtMSJHMEUCIQDDX7TDtc60GSwf1odWksiSWSqm70S%252FNdg%252Fks8cAz%252FzgwIgZmVSvq9iE%252BlkH85EwJYTt%252Fwe8VzVEzfaos%252FoMG%252BAPhEq5QMIRxACGgwwNTA2NzMyNDI4MTMiDGgPsVadrhOciaoyWirCA%252BMtaRPM0OxgAKzKzNQOaWROjWoj0CuB8IWg%252FV20eW0cUks%252BIMowShO7PpXET1MPk83dmPYL2zE7xC7QhcPYEecBH5m%252B1aNLAC3nk8unj8teGNhFQavSOCJTejnLrL3cMdJuI8LEZ4g02KXgZ7RgO3ffVRkV%252FF4ZV1yAOO8ToarYR0pFxQxrBaqlfgBaiHUGCvcrqfJL368svM3Mj2dKd1dqc%252BhC%252B8IBMMWLI7jY7biSDSY8XuBY2uzeTrRzrbb2GcuGIyTuGPsu%252BcRdkkeUaSt%252FhfExGkNTHo4n0A7RggQTLDBrIbD6jF7mWwHjxFCH4sxeXLeRMfd5or0QqPGxLTS7i0ImPZUIbQ0hyCqQvGmh5WopWZ50cqUMWTOzA%252BOUyLVLkrsn49Yq6RVDD%252BYPuDVC5hOFwXvjYn%252F%252BdDt66din%252BoCLu93f3lqYb2qAhjyh%252F1DDvh%252BhYnukbmr2orpcrMCbaMn6oKR3LPuMX17gw10pEzHKTCpJAtDadMCESUSjRO5TY8DXc68z4g4Cxi3PgrQqYKkB2gPWOWSEEOfv9izUnL%252FpAnhO%252BPpjmlK7t9a1GXPI5Gvg%252FKxm2mg8tWqrQJvK1jCthJLQBjqlAQyysE5NIXd0hIiIN6yyP32NBMnbe8F6OnmxJklKleHhFtubaugvxdIkCUuIRBnCvweAn0Zh7QlzbtRyAFjLm%252Fa5t6Ggc6VkTvxPnT0kIm3ZOkxc9sWJBmo6TccEowAqlD5RO6Lk5J3wacYFPeJZJPL5aa5ZbkQKiC%252BxeRiaiIrc7qfXfi2dJWA5arZcPCp2IOIscBNPuQM7HMPVJM1bv9LtE5mqkw%253D%253D%26X-Amz-Signature%3D72df36eefb37f2cc5162a23a472cc9f61e0d06f836ab1f45615c785f530b2982%26X-Amz-SignedHeaders%3Dhost%26x-amz-checksum-mode%3DENABLED%26x-id%3DGetObject&w=3840&q=85 "PERGUNTA 3
Conforme Capellini (2003), há alguns meios para acabar com a discriminação na sociedade no que tange à educação. Especial na perspectiva inclusiva. Analise as alternativas e assinale a que explique de forma correta o ponto de vista da autora.
O a. O primeiro passo para a inclusão do aluno com deficiência na classe comum é sua matrícula, mas isso não basta, é necessário que este aluno tenha acesso ao currículo e consiga progredir na sua aprendizagem.
b. Obstáculos à aprendizagem são as barreiras que impedem os alunos, onde [as dificuldades] geram dificuldades; alguns são interesses aos fatores externos à ele.
c. A inclusão depende de professores que entendam que o processo de conhecimento é tão importante quanto seu produto final; assim, as escolas que buscam a qualidade de ensino apresentarão reconhecimento e valorização do papel do aluno.
d. Em todos os países, a legislação tem sido vista como meio para combater a discriminação da sociedade, visando a inserção social, educacional; pois, na maioria das vezes, não haverá necessidade de leis para que as pessoas da sociedade fossem cumpridas.
e. Considerando o novo paradigma da Educação Especial, isso implica novos reflexos para a proposta de avaliação pedagógica no processo de aprendizagem.")
