4) A palavra “protagonismo” tem origem no latim: protos que...

A palavra “protagonismo” tem origem no latim: protos quer dizer principal e agonistes significa lutador. Ser protagonista é ter papel de destaque num acontecimento, área ou situação. A palavra “protagonista”, muito usada no teatro, na literatura e no cinema se refere à figura central de uma história. Ou seja, a ideia de protagonismo infantil significa tornar as crianças agentes de seu próprio desenvolvimento, com poder para influenciar os seus arredores.

Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas:

I - O planejamento do cotidiano na Educação Infantil deve permitir a interação das crianças entre si e com o meio através da exploração do materiais e espaços, bem como sua participação como propositora de experiências de forma a favorecer a construção do conhecimento infantil.

II - O documento das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil já previa a participação das crianças nas experiências pedagógicas, por considerar meninos e as meninas capazes de participar da gestão da sua educação e da sua aprendizagem.

III – O planejamento na Educação Infantil deve garantir que as propostas dos profissionais da educação sejam priorizadas, pois exercem o protagonismo no decorrer do planejamento, embora as crianças também opinem nesse processo.

Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:

Alternativas:

a) I, II e III.

b) II e III apenas.

c) I e II apenas.

d) I apenas.

e) III apenas.

Os profissionais da Educação Infantil são atores que possibilitam o protagonismo infantil através de um planejamento do cotidiano que inclui as crianças, ouvindo-as em suas demandas, enxergando-as em suas potencialidades e compreendendo-as em suas aspirações. O grande desafio dos educadores está em sistematizar e mediar as relações de forma a evidenciar esse protagonismo.

Considerando o papel do educador como promotor do protagonismo infantil, analise as seguintes afirmativas:

I - Os profissionais da Educação Infantil devem incluir as crianças no planejamento do cotidiano, ouvindo suas demandas, enxergando-as em suas potencialidades e compreendendo-as como sujeitos ativos e criativos que necessitam ser reconhecidos em seu protagonismo.

II - Os profissionais da Educação Infantil são os protagonistas nos espaços de creches e pré-escolas e o centro do planejamento no cotidiano educacional.

III - O grande desafio dos educadores está em controlar as relações infantis de forma a evidenciar a disciplina no processo educacional.

Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:

Alternativas:

a) I, II e III.

b) II e III apenas.

c) I apenas.

d) II apenas.

e) III apenas.