Pense sobre a seguinte situação hipotética: numa escola de Ensino Fundamental, o professor segue realizando suas aulas a partir dos materiais enviados pela Secretaria da Educação, Buscando seguir tudo o que é proposto em tal material, com as temáticas e respectivas atividades, o docente percebe que o material é interessante, mas acaba enquadrando o conteúdo em um modo único de entendimento, exigindo dos alunos a adequação a um mesmo nível e método de aula. O educador não concorda inteiramente com a ação, mas pensa: "Já que foi elaborado assim, deste modo o farei, pois deve ser bom! É preciso tentar, antes de dizer que não funciona". Tendo em consideração temáticas da Antropologia Filosófica, assinale a alternativa que problematiza corretamente a situação apresentada
Uma das dificuldades da ação do educador é ser critico diante do conteúdo a ensinar ele não pode ser simples reprodutor de conteúdo, mas também não pode agir sem parâmetros. Considerar que o conteúdo pode não estar adequado aos seus alunos indica a complexidade do fenômeno humano e
a certeza de que o aprendizado não ocorre de forma automática.
B
C
D
As políticas educacionais não são fruto de acaso ou meras opiniões. Nesse sentido, a aplicação fiel dos conteúdos trazidos pelos materiais é algo de suma importância para que o ato educativo seja efetivo.
Materiais sempre cercelam o conteúdo. Já que o professor é quem tem contato direto com os alunos, ele é quem tem de decidir o que e como ensinar, pois o ato educativo deve objetivar o homem completo e não aquele necessário à sociedade.
Os alunos devem sempre se esforçar mais e mais para alcançar e ultrapassar os limites desenhados pelo sistema educacional, este deve ser o caminho que o docente deve
