PRÁTICAS DINÂMICAS DE LEITURA E ESCRITA EM SALA DE AULA - 25...

PRÁTICAS DINÂMICAS DE LEITURA E ESCRITA EM SALA DE AULA - 25H

1. De acordo com a atividade "Nomes Indígenas", marque V ou F e assinale a alternativa correta: ( ) Pedir aos alunos que façam uma lista de nomes próprios de origem indígena. Se necessário, solicitar antes que pesquisem na biblioteca da escola. ( ) Para esta atividade, você, professor, deverá trazer um dicionário de tupi/ português e dar a eles o significado dos nomes que escreveram. ( ) Pedir aos alunos que façam uma pesquisa sobre o nome da escola e, coletivamente, escrevam um texto com as informações encontradas. ( ) Pedir aos alunos que escrevam uma pequena autobiografia.

A) V-V-V-F B) V-F-V-F C) V-F-F-V D) V-V-F-F

2. As dinâmicas de leitura atendem a uma necessidade de todo professor no sentido de criar condições de maior motivação, interesse e incentivo da participação dos alunos em sala de aula. Na dinâmica "A RESPOSTA AGORAÉ SUA", o professor: A) O Professor poderá comentar as respostas apresentadas pelos alunos; B) O Professor apresenta uma questão sobre o texto, a ser respondida, por escrito, após discussão pelos alunos, em dupla; C) O Professor indica as duplas que irão apresentar (ler, ou explicar, ou comentar) as respostas que receberam dos colegas, após a troca. D) O Professor apresenta questões sobre o texto, a serem respondidas por escrito, após discussão pelos alunos, em dupla;

3. O ato de ler admite, hoje, várias considerações; entre elas, as que se apresentam a seguir: A) Prepara papeletas numeradas de 1 a 10; B) Solicita a alguns alunos que sorteiem as papeletas; C) A opção B está correta; D) Todas estão corretas.

4. Complete: As dinâmicas de leitura consistem em _________ os alunos para a leitura de textos de estudo, em qualquer disciplina e grau de ensino, indicando tarefas que serão realizadas ______ a leitura. A) Incentivar; após. B) Mobilizar; durante. C) Mobilizar; após. D) Estimular; durante.

5. Dependendo do Professor e do tipo de texto e questões (dependendo, enfim, das circunstâncias) o Professor poderá apresentar mais de quatro perguntas e poderá dar continuidade a toda a Dinâmica, apresentando outras perguntas; Professor e alunos poderão comentar a experiência, observando contribuições à aprendizagem e manifestando percepções pessoais. Estamos nos referido à qual dinâmica? A) O QUE VOCÊ DIZ? B) CONSEGUE REPETIR? C) NÃO REPITA A INFORMAÇÃO D) COMPARE AS RESPOSTAS

6. Escrever pistas e espalhá-las por diversos lugares, para que os alunos encontrem algum objeto (o tesouro). As pistas devem conter textos que precisem ser lidos com muita atenção para serem compreendidos. Por exemplo: Vire à direita, à esquerda e a segunda à direita. A próxima pista está atrás da porta, à direita etc. Os alunos que descobrirem o tesouro farão as pistas do próximo jogo. Estamos nos referindo à: A) ÁLBUM DE FAMÍLIA B) LISTA DE COISAS BOAS E MÁS C) UMA PEÇA TEATRAL D) CAÇA AO TESOURO PELA ESCOLA

7. Pedir aos alunos divididos em grupos que pesquisem em livros, revistas e jornais e tragam para a classe o maior número possível de títulos de livros e filmes ou nomes de vultos da história, de desportistas, de escritores, de artistas, de músicos, etc. Este é um procedimento de qual atividade de leitura? A) Ditado sem Som B) Jogo do Stop (Pare) C) Gincana de nomes D) N.r.a.

8. O ato de ler admite, hoje, várias considerações; entre elas, as que se apresentam a seguir: A) Nada, equipamento algum substitui a leitura. Mesmo numa época em que proliferam os recursos audiovisuais e as "máquinas" ou "mecanismos" de ensinar (embora estejam ao alcance de poucas, bem poucas, escolas), mesmo numa época em que a informática se impõe com todo o seu poder econômico e processual, pode-se (re) afirmar: Nada - equipamento algum - substitui a leitura; B) A leitura nem sempre é um ato agradável, nem sempre é um prazer. A ideia da leitura como "obrigatoriamente agradável, associada à ideia de ler - sempre - com prazer estiveram presentes, por muito tempo, em nossas orientações acadêmicas. C) Somente a letra A está correta. D) Todas estão corretas.

9. A maioria das atividades de leitura têm caráter lúdico, que sem impor regras rígidas, permitem atingir o objetivo maior: que as crianças se tornem crianças leitoras. Nesse sentido, o Ditado sem Som auxilia: A) A percepção visual; B) A descontração do grupo; C) A inclusão do aluno com deficiência auditiva; D) Todas estão corretas.

10. Embora as Dinâmicas se realizem após a leitura, devem ser explicadas antes, para que funcionem como estímulo a que a leitura seja feita com mais atenção e interesse. A única Dinâmica que não deverá ser explicada antecipadamente é a: A) Não repita a informação B) Surpresa C) Compare as respostas D) Troquem as respostas