Segundo Schaie, há estágios identificáveis de desenvolvimento na idade adulta e que são separados pelos níveis de capacidade exigidas por cada período. Relacione as cinco fases da teoria de Schaie, atualizadas por Papalia e Feldman (2013), dos estágios da vida adulta com suas respectivas características.
Executivo.
Realizador.
Responsável.
Reintegrativo.
Reorganizativo.
( ) Final da adolescência ou início dos 20 anos até o início dos 30, em que os jovens adultos não adquirem mais o conhecimento por seu próprio valor: utilizam o que sabem para atingir metas como carreira profissional e família.
( ) Final dos 30 anos até início dos 60, em que as pessoas de meia-idade utilizam a mente para resolver problemas práticos associados a responsabilidades com os outros, como os membros da família ou empregados.
( ) Dos 30 ou 40 anos até a meia-idade, em que as pessoas no estágio executivo, que pode sobrepor-se aos estágios realizador e responsável, são responsáveis por sistemas sociais (organizações governamentais ou comerciais) ou movimentos sociais. Lidam com relacionamentos complexos em múltiplos níveis.
( ) Final da meia-idade e início da vida adulta tardia, em que as pessoas que entram na aposentadoria reorganizam suas vidas e energias intelectuais em torno de propósitos significativos que ocupem o lugar do trabalho remunerado.
( ) Vida adulta tardia em que pode-se estar vivenciando mudanças biológicas e cognitivas e tendem a ser mais seletivos em relação às tarefas a que dedicarão esforço. Concentram-se no propósito do que fazem e nas tarefas que têm mais significado para eles.
Assinale a alternativa que representa a sequência correta.
