Skinner é o representante da Escola Tecnicista/Comportamentalista/Behaviorismo. A sua compreensão do processo de ensino e aprendizagem é criticada por apresentar as seguintes características:
Alternativas
A) Psicologia da Infância; teorias cognitivistas; desenvolvimento precede a aprendizagem.
B) Liberdade do pensamento e ação; empatia e envolvimento dos professores; psicogênese da pessoa.
C) O homem como sujeito da aprendizagem; características da espécie humana; mediação entre o homem e o conhecimento.
D) Controle do comportamento; objetivo de promover mudanças no indivíduo; instrução programada.
E) Renovação do caráter tradicional; alternância entre o trabalho individual e coletivo; Escola ativa.