O trabalho com a música na escola pode oportunizar uma série de descobertas e experiências sonoras, contribuindo para que a criança amplie suas referências musicais e tenha a oportunidade de fazer música, independentemente, do nível de dificuldade." (PROSCÊNCIO; JARDIM, 2019, p. 49) PROSCÊNCIO, P. A.; JARDIM, T. M. S. Música e dança: práticas e fundamentos sobre o trabalho a ser desenvolvido nos anos iniciais do ensino fundamental. In: BARBOSA, A. H.; OLIVEIRA, S. R. F. (Org.). Oficinas pedagógicas: reflexões e práticas sobre o ensino e aprendizagem em narrativa. Londrina: UEL, 2019. Leia a afirmação apresentada e assinale a alternativa que complete as lacunas corretamente. A sequência que completa as lacunas corretamente é: A. Pausa, duração, uníssono B. Altura, duração, timbre. C. Intensidade, altura, timbre. D. Intensidade, duração, uníssono E. Altura, intensidade, uníssono.
