Os desenhos estereotipados empobrecem a percepção e a imaginação da criança, inibem sua necessidade expressiva; embotam seus processos mentais, não permitem que desenvolvam naturalmente suas potencialidades. Estereotipar quer dizer então, simplificar, esquematizar, reduzir à expressão mais simples (VIANNA, 1995, p.4). Assim, a proposta enfatiza o desenho criativo através:
de cursos de formação de professores para séries iniciais, incluía o desenho ilustrativo nas práticas de sala de aula.
da criação de formas no espaço tridimensional, utilizando tramas têxteis que foram construídas com os alunos, com auxílio de um novelo de lã que se entrelaça, passando pelas mãos dos mesmos, proporcionando uma dinâmica de apresentação e conversa em sala de aula.
desenho de unho imitativo, a fim de treinar o uso da proporção, da perspectiva, da composição e uso de luz e sombra.
de lidar com a tecnologia de maneira sensível e humanizadora.
