Há diferentes definições para competência intercultural, como destacam Clemente e Morosini (2021). Uma das definições, proposta pela UNESCO (2009), destaca que a competência intercultural vai além da comunicação eficaz, exigindo também a reconfiguração de pontos de vista e concepções do mundo em contextos diversos.
Fonte: CLEMENTE, F. A. S.; MOROSINI, M. C. Apontamentos sobre competências interculturais na educação superior: o que pensam os discentes de maior rendimento?. Revista Inter. Educ. Sup., Campinas, v. 7, e021001, p. 9, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8654622. Acesso em: 29 abr. 2025.
Com base nessa definição da UNESCO (2009), no que melhor representa a concepção de competência intercultural apresentada, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
A competência intercultural está focada na tradução de mensagens entre línguas distintas.
Alternativa 2:
Envolve a adaptação a comportamentos e normas sociais locais, ignorando outras capacidades.
Alternativa 3:
Implica o reconhecimento da diversidade como obstáculo ao diálogo.
Alternativa 4:
Engloba capacidades comunicativas e a habilidade de repensar concepções e pontos de vista.
Alternativa 5:
Aplica-se a contextos de viagens internacionais com fins educacionais.
