Plano de Ensino Projeto Integrado IV - Computacao em Nuvem

PLANO DE ENSINO Disciplina Projeto Integrado IV Ementa O projeto integrado é uma disciplina que estimula a elaboração de projetos concebidos a partir de conceitos apreendidos durante o curso Visa integrar os conhecimentos adquiridos pelos estudantes durante o desenvolvimento do curso e oferece a reflexão da prática profissional mediante a proposta de aplicação dos conhecimentos em situações reais Objetivos Objetivo Geral Promover a articulação integradora e interdisciplinar dos conteúdos das disciplinas do semestre visando o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias para atuação profissional no campo da computação em nuvem Objetivos Específicos Conhecer conceitos e práticas da arquitetura de redes Consolidar os conhecimentos no tripé análise desenvolvimento e banco de dados Desenvolver habilidades necessárias ao futuro profissional por meio do destaque prático às atividades do curso Conteúdo Programático Planejamento Gerenciamento do escopo Análise Projeto Formalização Procedimentos Metodológicos O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida que integra diferentes momentos didáticos promovendo a revisão dos conteúdos o diagnóstico do aproveitamento e o aprofundamento da compreensão dos conceitos trabalhados por meio de proposições via conteúdo web livro didático fóruns de discussão objetos de aprendizagem textos ou outros recursos que o professor julgar relevantes Um destes momentos é a Aula mediada em que são desenvolvidas atividades relacionadas com situaçõesproblema do cotidiano profissional permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos Nessa jornada acadêmica o aluno é desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por meio de avaliações virtuais A metodologia adotada em consonância com o modelo acadêmico viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus alunos Sistema de Avaliação A IES utiliza a metodologia de Avaliação Continuada que valoriza o aprendizado e garante o desenvolvimento das competências necessárias à formação do estudante Na Avaliação Continuada o aluno acumula pontos a cada atividade realizada durante o semestre A soma da pontuação obtida de 1000 a 10000 por disciplina é convertida em nota de 1 a 10 Atividades a serem realizadas I Prova presenciais por disciplina realizada individualmente II Avaliações formativas compostas por Avaliações Virtuais e Fórum de Discussões PLANO DE ENSINO III Engajamento AVA que são pontuações obtidas a cada atividade realizada sendo elas web aula videoaula préaula pósaula avaliação virtual e fórum de discussões IV Atividades Interdisciplinares Produção Textual Interdisciplinar e Avaliação de Proficiência quando se aplicar realizada presencial e individualmente Critérios de aprovação 1 Atingir a pontuação mínima na prova da disciplina 1500 pontos e na avaliação de proficiência 200 pontos quando elegível 2 Acumular a pontuação mínima total na disciplina 6000 pontos 3 Obter frequência mínima de 50 em teleaulas e aulasatividades quando se aplicar e 75 em aulas práticas quando se aplicar O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA Bibliografia Básica TORRES Luis Fernando Fundamentos do gerenciamento de projetos Rio de Janeiro Elsevier 2014 RABECHINI JUNIOR Roque CARVALHO Marly Monteiro Org Gerenciamento de projetos na prática casos brasileiros São Paulo Atlas 2013 XAVIER Carlos Magno S Gerenciamento de projetos como definir e controlar o escopo do projeto 4ed São Paulo Atlas 2018 ACM journal on emerging technologies in computing systems ISSN 15504832 15504840 ACM Transactions on Software Engineering Methodology ISSN 1049331X 15577392 Journal of High Speed Networks ISSN 09266801 18758940 Bibliografia Complementar AGUILAR Luis Joyanes Fundamentos de Programação algoritmos estruturas de dados e objetos 3ed Porto Alegre AMGH 2008 VAREJÃO Flavio Miguel Introdução à programação Rio de Janeiro Elsevier 2015 PATTERSON David Organização e projeto de computadores 5ed Rio de Janeiro Elsevier 2017 ACET Journal of Computer Education Research ISSN 15473716 ACM journal on emerging technologies in computing systems ISSN 15504832 ACM Transactions on Software Engineering Methodology ISSN 1049331X 1557 7392