Portfolio Individual - Projeto de Extensão 2 - Redes de Computadores

MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM REDES DE COMPUTADORES COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II REDES DE COMPUTADORES PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O programa de extensão voltado a sustentabilidade no Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores tem por finalidade estar em acordo com as boas práticas dos conceitos relacionados a TI Verde Com isso as atividades dessa extensão universitária devem estar relacionadas a prover mecanismos de compartilhamento de recursos disponíveis nas redes locais ou pública evitando assim a degradação do meio ambiente com gastos de energia As atividades podem ser desenvolvidas em comércio local pequenas empresas escolas associações entre outros locais COMPETÊNCIAS I Indicar soluções lógicas e físicas de redes de computadores II Elaborar e implementar projetos lógicos e físicos de redes de computadores III Implantar e administrar serviços de redes de computadores PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso superior de tecnologia de Redes de Computadores foi idealizado pela IEs a fim de formar um profissional atualizado criativo e atento as novas tendências e tecnologias A atuação na extensão acadêmica frente ao programa de sustentabilidade demonstra habilidades e competências que visam otimizar o uso da infraestrutura e serviços de tecnologia da informação Além de proativo para busca na resolução de problemas deve capacitado para o exercício de suas atribuições provendo a transformação da sociedade pautado nos princípios éticos e moral Sendo assim esperase que o perfil do egresso do curso de Redes de Computadores I Projeta implanta gerencia e integra redes de computadores 1 II Identifica necessidades dimensiona elabora especificações e avalia soluções para segurança de redes de computadores III Desenvolve e documenta projetos em redes de pequeno médio e grande portes IV Avalia o desempenho da rede e propõe medidas para melhoria da qualidade de serviço V Vistoria realiza perícia avalia emite laudo e parecer técnico em sua área de formação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Análise e resolução de problemas Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo da extensão universitária no Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores no contexto do programa de sustentabilidade visa a aplicação prática dos conhecimentos relacionados ao compartilhamento de recursos computacionais de infraestrutura de forma a diminuir o gasto energético e consequentemente minimizar a degradação ambiental causado pelos uso dos recursos tecnológicos CONTEÚDOS I Fundamentos componentes e topologias de redes de computadores II Arquitetura TCPIP e seus protocolos III Normas e padrões de cabeamento estruturado IV Equipamentos para interconexão de redes de computadores V Redes sem fio V Virtualiz INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS NUNES Sergui Eduardo Redes de computadores Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 MORAES Alexandre Fernandes de Redes de computadores 8 ed São Paulo Érica 2020 SOUZA Douglas Campos de et al Gerenciamento de redes de computadores Porto Alegre SAGAH 2021 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 2 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação 3 realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 Público ALUNO CURSO CST EM REDES DE COMPUTADORES COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II REDES DE COMPUTADORES PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O programa de extensão voltado a sustentabilidade no Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores tem por finalidade estar em acordo com as boas práticas dos conceitos relacionados a TI Verde Com isso as atividades dessa extensão universitária devem estar relacionadas a prover mecanismos de compartilhamento de recursos disponíveis nas redes locais ou pública evitando assim a degradação do meio ambiente com gastos de energia As atividades podem ser desenvolvidas em comércio local pequenas empresas escolas associações entre outros locais COMPETÊNCIAS I Indicar soluções lógicas e físicas de redes de computadores II Elaborar e implementar projetos lógicos e físicos de redes de computadores III Implantar e administrar serviços de redes de computadores PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso do curso superior de tecnologia de Redes de Computadores foi idealizado pela IEs a fim de formar um profissional atualizado criativo e atento as novas tendências e tecnologias A atuação na extensão acadêmica frente ao programa de sustentabilidade demonstra habilidades e competências que visam otimizar o uso da infraestrutura e serviços de tecnologia da informação Além de proativo para busca na resolução de problemas deve capacitado para o exercício de suas atribuições provendo a transformação da sociedade pautado nos princípios éticos e moral Sendo assim esperase que o perfil do egresso do curso de Redes de Computadores I Projeta implanta gerencia e integra redes de computadores II Identifica necessidades dimensiona elabora especificações e avalia soluções para segurança de redes de computadores III Desenvolve e documenta projetos em redes de pequeno médio e grande portes IV Avalia o desempenho da rede e propõe medidas para melhoria da qualidade de serviço V Vistoria realiza perícia avalia emite laudo e parecer técnico em sua área de formação 1 Público SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Análise e resolução de problemas Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo da extensão universitária no Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores no contexto do programa de sustentabilidade visa a aplicação prática dos conhecimentos relacionados ao compartilhamento de recursos computacionais de infraestrutura de forma a diminuir o gasto energético e consequentemente minimizar a degradação ambiental causado pelos uso dos recursos tecnológicos CONTEÚDOS I Fundamentos componentes e topologias de redes de computadores II Arquitetura TCPIP e seus protocolos III Normas e padrões de cabeamento estruturado IV Equipamentos para interconexão de redes de computadores V Redes sem fio V Virtualiz INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS NUNES Sergui Eduardo Redes de computadores Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 MORAES Alexandre Fernandes de Redes de computadores 8 ed São Paulo Érica 2020 SOUZA Douglas Campos de et al Gerenciamento de redes de computadores Porto Alegre SAGAH 2021 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você 2 Público encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO 3 Público DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto 4 Público SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 de de 2023 Aos cuidados da DIREÇÃO ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente nº matrícula do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica do Grupo Anhanguera Organização CNPJ Endereço Completo da Organização Nome do Representante da Organização Considerando que a Instituição de Ensino Superior desenvolve projetos de extensão com o objetivo de aplicar o conhecimento acadêmico em contextos práticos e promover o desenvolvimento profissional dos estudantes a Organização reconhece a importância da colaboração com as instituições educacionais e está disposta a apoiar iniciativas que contribuam para o desenvolvimento educacional e profissional de estudantes universitários Este Termo tem por objeto a autorização concedida pela Organização para a realização do projeto de extensão universitária denominado em nossas dependências A Organização se compromete a fornecer o acesso às suas instalações equipamentos e recursos necessários para a realização do projeto de extensão e designará um funcionário como ponto de contato para facilitar a comunicação e o apoio ao projeto Este Termo vigorará a partir da data de sua assinatura até a conclusão do projeto de extensão conforme cronograma acordado Representante da Organização Nome e Cargo Carimbo da Organização TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM REDES DE COMPUTADORES COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II REDES DE COMPUTADORES PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O programa de extensão voltado a sustentabilidade no Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores tem por finalidade estar em acordo com as boas práticas dos conceitos relacionados a TI Verde Com isso as atividades dessa extensão universitária devem estar relacionadas a prover mecanismos de compartilhamento de recursos disponíveis nas redes locais ou pública evitando assim a degradação do meio ambiente com gastos de energia As atividades podem ser desenvolvidas em comércio local pequenas empresas escolas associações entre outros locais COMPETÊNCIAS I Indicar soluções lógicas e físicas de redes de computadores II Elaborar e implementar projetos lógicos e físicos de redes de computadores III Implantar e administrar serviços de redes de computadores PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso superior de tecnologia de Redes de Computadores foi idealizado pela IEs a fim de formar um profissional atualizado criativo e atento as novas tendências e tecnologias A atuação na extensão acadêmica frente ao programa de sustentabilidade demonstra habilidades e competências que visam otimizar o uso da infraestrutura e serviços de tecnologia da informação Além de proativo para busca na resolução de problemas deve capacitado para o exercício de suas atribuições provendo a transformação da sociedade pautado nos princípios éticos e moral Sendo assim esperase que o perfil do egresso do curso de Redes de Computadores I Projeta implanta gerencia e integra redes de computadores 1 II Identifica necessidades dimensiona elabora especificações e avalia soluções para segurança de redes de computadores III Desenvolve e documenta projetos em redes de pequeno médio e grande portes IV Avalia o desempenho da rede e propõe medidas para melhoria da qualidade de serviço V Vistoria realiza perícia avalia emite laudo e parecer técnico em sua área de formação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Análise e resolução de problemas Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo da extensão universitária no Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores no contexto do programa de sustentabilidade visa a aplicação prática dos conhecimentos relacionados ao compartilhamento de recursos computacionais de infraestrutura de forma a diminuir o gasto energético e consequentemente minimizar a degradação ambiental causado pelos uso dos recursos tecnológicos CONTEÚDOS I Fundamentos componentes e topologias de redes de computadores II Arquitetura TCPIP e seus protocolos III Normas e padrões de cabeamento estruturado IV Equipamentos para interconexão de redes de computadores V Redes sem fio V Virtualiz INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS NUNES Sergui Eduardo Redes de computadores Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 MORAES Alexandre Fernandes de Redes de computadores 8 ed São Paulo Érica 2020 SOUZA Douglas Campos de et al Gerenciamento de redes de computadores Porto Alegre SAGAH 2021 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 2 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto ODS 9 Indústria Inovação e Infraestrutura Meta 94 Até 2030 modernizar a infraestrutura e reabilitar as indústrias para tornálas sustentáveis com aumento da eficiência no uso de recursos e maior adoção de tecnologias e processos industriais limpos e ambientalmente adequados com todos os países atuando de acordo com suas respectivas capacidades ODS 12 Consumo e Produção Responsáveis Meta 125 Até 2030 reduzir substancialmente a geração de resíduos por meio da prevenção redução reciclagem e reuso Local de realização da atividade extensionista A atividade foi desenvolvida na Escola Municipal de Ensino Fundamental EMEF Profª Helena Pires uma instituição pública de A escola atende aproximadamente 450 alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental além de contar com um corpo docente e administrativo de 40 profissionais A instituição foi selecionada para este projeto de extensão devido à sua relevância social na comunidade e por apresentar uma infraestrutura de TI em processo de obsolescência com desafios orçamentários claros para atualização tecnológica e custos operacionais especialmente energia e suprimentos crescentes configurando um cenário ideal para a aplicação dos conceitos de TI Verde e sustentabilidade Durante a ação A ação extensionista foi iniciada com um diagnóstico aprofundado da infraestrutura de TI existente na EMEF Profª Helena Pires Esta fase envolveu um inventário completo de hardware modelo consumo energético nominal análise das faturas de energia elétrica para estimar a linha de base de consumo do setor de TI e entrevistas com a gestão e corpo docente para entender as demandas de uso e os gargalos operacionais Foi identificado um cenário de alta ineficiência um laboratório de informática com 15 estações de trabalho desktops convencionais com consumo médio de 150Wh cada e 5 impressoras jato de tinta de uso individual alto custo por página e baixa eficiência distribuídas pelos setores administrativos O diagnóstico apontou que os computadores permaneciam ligados em período integral mesmo fora do horário de aula e o gerenciamento de suprimentos era descentralizado e oneroso gerando um volume considerável de resíduos cartuchos O projeto de extensão foi delineado em duas frentes de atuação simultâneas alinhadas aos preceitos da TI Verde 1 Consolidação de Serviços de Impressão As 5 impressoras jato de tinta foram descontinuadas Em seu lugar foi adquirida e instalada uma única impressora multifuncional a laser de baixo consumo certificada Energy Star e alta capacidade 3 de ciclo mensal conectada diretamente à rede local Um servidor de baixo custo baseado em Raspberry Pi 4 foi configurado com CUPS Common UNIX Printing System para atuar como Print Server dedicado Esta etapa envolveu a instalação de drivers universais a criação de filas de impressão por setor Secretaria Diretoria Coordenação Professores e a implementação de autenticação de usuários e cotas de impressão visando eliminar o desperdício e permitir o rastreamento de custos 2 Virtualização do Laboratório de Informática VDI Esta foi a etapa mais complexa Um servidor físico reaproveitado de um descarte anterior e otimizado com 32GB de RAM e armazenamento SSD em RAID 1 foi configurado como hipervisor utilizando a plataforma open source Proxmox VE Foi criada uma imagembase Golden Image do sistema operacional Linux Educacional com todos os softwares necessários para os alunos A partir desta imagem 15 máquinas virtuais desktops foram clonadas e provisionadas As 15 estações de trabalho físicas foram substituídas por Thin Clients dispositivos com consumo médio de 15Wh que acessam seus desktops remotamente via protocolo RDP otimizado com RemoteFX Foi necessário reconfigurar o switch do laboratório para priorizar o tráfego RDP QoS garantindo uma experiência de uso fluida Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não foi necessária uma mudança substancial de estratégia pois o diagnóstico inicial foi preciso O plano original de consolidar serviços de impressão e implementar VDI Virtual Desktop Infrastructure mostrouse tecnicamente viável O único ajuste foi a escolha do hardware do Print Server optouse por um Raspberry Pi 4 em vez de um servidor dedicado reduzindo ainda mais o consumo de energia da solução de impressão para menos de 5Wh A colaboração da gestão escolar foi crucial para a aquisição dos Thin Clients e da multifuncional Resultado da ação A implementação do projeto resultou em benefícios mensuráveis e imediatos tanto financeiros quanto ambientais 1 Impacto Energético A consolidação de impressão e principalmente a virtualização do laboratório geraram uma redução drástica no consumo de energia o Cenário Anterior Laboratório 15 desktops 150W 2250W o Cenário Novo Laboratório 15 Thin Clients 15W 1 Servidor VDI 100W estimado 325W o A redução estimada de 8590 no consumo de energia do laboratório uma economia de 1925Wh representa uma economia de aproximadamente 3000 KWh ao ano considerando o uso diário 2 Impacto Ambiental e de Custos A substituição de 5 impressoras jato de tinta por 1 multifuncional a laser centralizada diminuiu o descarte de cartuchos em 80 Meta 125 e reduziu o custo por página impressa em mais de 70 3 Impacto Gerencial O gerenciamento do laboratório foi simplificado Atualizações de software e segurança agora são feitas de forma centralizada na imagembase do servidor replicandose automaticamente para todos os 15 desktops virtuais eliminando a necessidade de manutenção individual em cada máquina A infraestrutura de rede foi otimizada para suportar o novo tráfego de VDI e a escola obteve uma solução tecnologicamente atualizada mais rápida silenciosa fácil de gerenciar 4 e ecologicamente correta Conclusão O projeto demonstrou de forma inequívoca que a aplicação prática dos conhecimentos de Redes de Computadores especificamente o compartilhamento inteligente de recursos servidores de impressão armazenamento centralizado e a virtualização VDI é uma ferramenta estratégica e poderosa para a promoção da sustentabilidade TI Verde A EMEF Profª Helena Pires não apenas obteve uma redução significativa e mensurável de custos operacionais energia elétrica e suprimentos de impressão mas também diminuiu seu impacto ambiental Meta 125 A articulação entre a universidade e a comunidade provou seu valor gerando um retorno positivo que vai além da economia a escola agora possui um laboratório de informática mais performático e disponível melhorando a qualidade do ensino enquanto os alunos da instituição de ensino superior puderam validar seus conhecimentos em um cenário real e complexo O projeto serve como um modelo replicável para outras instituições públicas que buscam modernização tecnológica com responsabilidade fiscal e ambiental Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A realização deste projeto de extensão na EMEF Profª Helena Pires foi sem dúvida a experiência mais impactante da minha formação como Tecnólogo em Redes de Computadores Atuar no programa de sustentabilidade me forçou a sair da zona de conforto dos laboratórios simulados e aplicar o conhecimento teórico na resolução de um problema real urgente e com restrições orçamentárias claras O desafio inicial não era apenas técnico mas humano precisei analisar o cenário entrevistar os usuários professores e gestão para entender suas reais necessidades e então propor uma solução que fosse economicamente viável para uma escola pública e ao mesmo tempo tecnicamente alinhada aos conceitos de TI Verde A responsabilidade de gerenciar recursos públicos e entregar uma solução funcional que impactaria diretamente o aprendizado de centenas de alunos foi um divisor de águas na minha percepção profissional Notei um aprimoramento exponencial nas minhas habilidades profissionais muito além do que seria possível apenas em sala de aula As competências de Elaborar e 5 implementar projetos lógicos e físicos de redes e Implantar e administrar serviços de redes foram exercidas na prática O planejamento da arquitetura VDI exigiu a criação de um cronograma detalhado de implantação para minimizar o tempo de inatividade do laboratório a análise de riscos como falha no servidor ou incompatibilidade de drivers e a elaboração de documentação técnica diagramas de rede antesdepois A soft skill de Análise e resolução de problemas foi testada diariamente Um exemplo marcante foi um gargalo de performance inicial nos Thin Clients que pareciam lentos a análise de tráfego na rede revelou que o switch antigo não estava priorizando o tráfego RDP A solução exigiu reconfigurar o QoS Quality of Service do equipamento um procedimento que eu só havia visto na teoria A articulação dos conhecimentos adquiridos no curso foi a base de todo o projeto A disciplina de Arquitetura TCPIP foi essencial não só para entender os protocolos RDP e LPR mas para calcular as subredes e isolar o tráfego de gerenciamento do servidor VDI Normas e padrões de cabeamento estruturado foram cruciais para certificar os pontos de rede existentes garantindo que suportariam a largura de banda necessária para o streaming de vídeo dos desktops virtuais Virtualização e Sistemas Operacionais foram o núcleo do projeto desde a escolha estratégica do hipervisor Proxmox por ser open source e robusto até a otimização da Golden Image Linux para performance máxima com recursos mínimos Ver o laboratório funcionando fluidamente com baixo consumo energético e receber o feedback positivo dos professores e da diretoria solucionando o problema identificado foi a maior validação do aprendizado Esta ação extensionista consolidou minha confiança técnica e mudou minha visão sobre a profissão o tecnólogo em redes não é apenas um especialista em infraestrutura mas um arquiteto de soluções eficientes capaz de gerar valor direto para a sociedade otimizando recursos e promovendo ativamente a sustentabilidade DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você O projeto desenvolvido pelo aluno Marcos Vinícius foi de valor inestimável para nossa escola Estávamos com custos de manutenção de TI muito altos especialmente com cartuchos de tinta e o alto consumo de energia do laboratório de informática que já estava obsoleto A solução de centralizar a impressão em um único equipamento de rede e modernizar o laboratório com os thin clients foi brilhante Os alunos agora têm um laboratório mais rápido silencioso e eficiente e nós conseguimos uma economia real e imediata no orçamento Foi uma parceria que uniu o conhecimento acadêmico de ponta com nossa necessidade prática de forma sustentável e muito profissional Maria José Ramalho Diretora da EMEF Profª Helena Pires REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto 6 MORAES Alexandre Fernandes de Redes de computadores 8 ed São Paulo Érica 2020 NUNES Sergui Eduardo Redes de computadores Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 PROXMOX Proxmox Virtual Environment VE Disponível em httpswwwproxmoxcomenproxmoxve Acesso em 15 out 2025 SOUZA Douglas Campos de et al Gerenciamento de redes de computadores Porto Alegre SAGAH 2021 TANENBAUM Andrew S VAN STEEN Maarten Sistemas distribuídos princípios e paradigmas 3 ed São Paulo Pearson Prentice Hall 2018 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 8