·
Design de Interiores ·
Desenho Técnico
Envie sua pergunta para a IA e receba a resposta na hora
Recomendado para você
Texto de pré-visualização
Público DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Unidade U2REPRESENTACAODEDESENHOTECNICOPLANTAS Aula A3ELEMENTOSDECOMPOSICAODAPLANTADESITUACAO OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Conhecer todos os conceitos que envolvem o desenho técnico de plantas baixas neste caso planta de Situação Saber representar elementos de uma planta de Situação Saber definir lotes para uma planta de Situação SOLUÇÃO DIGITAL Não se aplica PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 CÁLCULO E CONSTRUÇÃO DE LOTES PARA UMA PLNATA DE SITUAÇÃO Atividade proposta Conhecer os elementos de uma planta de situação e saber construir esta representação gráfica a partir de dados fornecidos Procedimentos para a realização da atividade 1 O aluno deverá organizar e construir uma planta de situação tendo em vista os seguintes dados quadra terá 28000x6000 mt 2 O nome da quadra é M e o nome das Ruas são Rua A Rua B Rua C e Rua D 3 O aluno deverá considerar que cada lote deverá ter de frente o valor mínimo de 12mt e todos terão 30mts de profundidade porém todos os lotes devem ter o mesmo tamanho inclusive o da esquina 4 O aluno deverá apresentar os cálculos e através de um croqui representar a quadra dividida com os lotes iguais Deverá também inserir um N com uma seta este poderá ter qualquer direção Avaliando os resultados 3 Público O aluno deverá calcular e organizar através de um croqui o desenho da planta de situação conforme dados fornecidos EXEMPLO Observe a imagem abaixo como exemplo No nosso caso o terreno da quadra 16800m2 ou seja 280x60mts e para a divisão dos lotes de igual tamanho o aluno terá que calcular até atingir o tamanho ideal e fechar o desenho O exemplo acima tratase de um projeto aleatório a quadra em questão é retangular Checklist Observe a figura com as informações disponibilizadas Faça o cálculo para definir o tamanho dos lotes Registre os cálculos Definido a dimensão de cada lote desenho o croqui da planta de situação Coloque o nome da quadra nome das ruas e insira um norte este pode conter qualquer direção RESULTADOS Resultados do experimento Ao final dessa aula prática você deverá enviar um arquivo em word se necessário com a foto da atividade O arquivo não pode exceder o tamanho de 10Mb Cite as Referências bibliográficas ABNT quando houver Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática você deverá ter compreendido como fazer cáculos da divisão de lotes de uma quadra e como construir uma planta de situação através dos dados e elementos 4 Público necessários para a composiçào desta peça gráfica Para a entrega será aceito apenas um arquivo portanto junte todas as informacoes e envie Público DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Unidade U2REPRESENTACAODEDESENHOTECNICOPLANTAS Aula A4SEQUENCIADEMONTAGEMDEPLANTASBAIXAS OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Conhecer todos os conceitos que envolvem o desenho técnico de plantas baixas Analisar e ler projetos arquitetônicos Conhecer os elementos utilizados no desenho técnico SOLUÇÃO DIGITAL Não se aplica PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 IDENTIFICAR TIPOS DE LINHAS E SÍMBOLOS UTILIZADOS EM PLANTA BAIXA E CONSTRUÇÃO DE QUADRO DE ESQUADRIAS Atividade proposta Reconhecer e saber ler todos os elementos de uma planta baixa desde tipos de linhas e símbolos de representação gráfica baseado no desenho abaixo disponibilizado Procedimentos para a realização da atividade 1 O aluno deverá ler a NBR 64922021 analisar o projeto abaixo e identificar os tipos de linhas e símbolos que foram utilizadas nesse desenho 3 Público 2 Em seguida deverá construir um quadro de esquadrias portas e janelas existentes no projeto acima conforme exemplo da tabela a seguir contendo código largura altura peitoril area quantidade e local de instalação cozinha sala etc Podera utilizar o Microsoft Word ou Excel para realizar essa atividade Utilizar medidas em metros Avaliando os resultados 4 Público O aluno deverá identificar o tipo de linhas e símbolos em uma determinada planta baixa e construir quadro de esquadrias PARA AUXILIIO NA EXECUÇÀO DA ATIVIDADE Um projeto arquitetônico e composto de diversos tipos de linhas símbolos e textos para representar e comunicar algum elemento tridimensional em uma folha de papel bidimensional Esse tipo de representação e chamado de vistas ou projecoes ortogonais Projecao ortogonal e a representação gráfica de um objeto no espaco sobre planos de projecao Pelo processo da dupla projecao sistematizado por Monge determinamos duas projecoes de um objeto isto e duas vistas ortogonais Esse tipo de representação resulta nos desenhos comumente conhecidos da arquitetura tais como planta baixa corte e elevação Cada um desses desenhos demonstra um tipo de visao sobre o projeto e traz consigo uma grande quantidade de informacoes importantes A planta de um pavimento planta baixa por exemplo e uma vista superior resultante de um plano secante horizontal que corta a edificacao em uma determinada altura NBR 6492 2021 p 3 No caso uma planta baixa esta a uma altura aproximada de 120m como pode ser observado na Figura 1 Portanto elementos que estão acima de 120m são considerados em projeção Agora faça a leitura da planta disponibilizada e desenvolva a atividade proposta Checklist Observe a figura com as informações disponibilizadas Faça a leitura da NBR 64922021 Identificação e registro de linhas e símbolos do desenho Identificação e criação do quadro de esquadrias baseado na planta disponibilizada RESULTADOS 5 Público Resultados do experimento Ao final dessa aula prática você deverá enviar um arquivo em word se necessário com a foto da atividade O arquivo não pode exceder o tamanho de 10Mb Cite as Referências bibliográficas ABNT quando houver Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática você deverá ter compreendido como fazer a leitura de uma planta baixa através dos diferentes tipos de linhas e dos diferentes símbolos utilizados na representaçào do desenho Compreendeu ainda a identificar as esquadrias e a descrição das mesmas através de um quadro resumo Para a entrega será aceito apenas um arquivo portanto junte todas as informacoes e envie ANEXO I Público DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Unidade U2REPRESENTACAODEDESENHOTECNICOPLANTAS Aula A1ELEMENTOSDECOMPOSICAODAPLANTABAIXA OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Conhecer todos os conceitos que envolvem o desenho técnico Saber representar diferentes tipos de materiais e simbologias no desenho técnico SOLUÇÃO DIGITAL Não se aplica PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE ELEMENTOS DE PLANTA BAIXA PORTAS E SUAS ABERTURAS Atividade proposta Conhecer e identificar os tipos aberturas de portas em planta baixa Procedimentos para a realização da atividade 1 O aluno deverá escolher 6 tipos de portas e funcionamento diferentes de suas aberturas considerar um vão de 80cm para cada porta e em uma folha de desenho tamanho A4 deverá representálos na escala 150 2 O aluno deverá fazer o desenho e escrever o nome da abertura respectivamente Avaliando os resultados O aluno deverá desenhar em uma folha A4 6 tipos de portas e suas respectivas aberturas EXEMPLO 3 Público Observe a imagem a seguir 1 PORTA DE ABRIR Tratase de uma porta de abrir e deve ser representada na escala 150 Deverá executar todos os seis modelos de portas e suas aberturas e colocar a nomenclatura embaixo Checklist Pesquisa de diferentes tipos de portas e diferentes aberturas Representação gráfica de 6 tipos diferentes de portas na escala 150 Descrição do nome de cada porta conforme sua abertura RESULTADOS Resultados do experimento Ao final dessa aula prática você deverá enviar um arquivo em word com a foto da atividade O arquivo não pode exceder o tamanho de 10Mb Cite as Referências bibliográficas ABNT quando houver Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática você saberá que existem vários tipos de portas para serem utilizadas em um projeto e a partir do momento que especifica em seu projeto esta deve ser representada fielmente à escolha feita Não esqueça que a principla norma utilizada para esta atividade é a NBR 64922021 Público DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Unidade U2REPRESENTACAODEDESENHOTECNICOPLANTAS Aula A2ELEMENTOSDECOMPOSICAODEIMPLANTACAO OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Conhecer todos os conceitos que envolvem o desenho técnico de plantas baixas neste caso planta de implantação Saber representar elementos de uma planta de implantação Saber identificar recuos e área permeável para representação de um planta de implantação SOLUÇÃO DIGITAL Não se aplica PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 CÁCULO DE ÁREA DE OCUPAÇÃO E PERMEABILIDADE DE SOLO Atividade proposta Identificar e calcular a taxa de ocupação e área de permeabilidade de solo baseado nos dados descritos no item procedimentos para realização da atividade Procedimentos para a realização da atividade 1 O aluno deverá utilizar a planta de implantação abaixo como base da atividade Área Ocupada Área permeável Público 4 Público 2 O aluno deverá considerar que a taxa de ocupação deste terreno é de 50 e que a permeabilidade do solo é de 20 baseado nos dados acima descritos na planta baixa o aluno deverá verificar se atende ou não ao exigido neste item 2 3 Assim que fizer a verificação registrar a informação e sugerir o que deve ser feito para atingir as porcentagens exigidas 4 Sugerir como reorganizar o volume e jardins para atender a demanda Avaliando os resultados O aluno deverácalcular a taxa de ocupação e a permeabilidade do solo da planta de implantação disponibilizada EXEMPLO Um terreno que possui 300mt2 deverá possuir uma taxa de ocupação máxima de 150m2 50 e uma área permeável de 60m2 Se no desenho tiver menos calcular o necessário para atingir as metragens exigidas e registrar as informações Tratase de um projeto aleatório porém possui cotas que auxiliam na execução da atividade Checklist Observe a figura com as informações disponibilizadas Faça o cálculo da área ocupada e registre Faça o cálculo da área permeável e registre A exigência é que a área ocupada possua 50 do valor total do terreno e que a área permeável seja de 20 da área total do terreno Se houver divergência nos valores registrar as informações e apontar o que deve ser feito para atingir as porcentagens exigidas Sugerir como reorganizar o volume da área ocupada e da área permeável através de croqui e descrição RESULTADOS Resultados do experimento Ao final dessa aula prática você deverá enviar um arquivo em word se necessário com a foto da atividade O arquivo não pode exceder o tamanho de 10Mb Cite as Referências bibliográficas ABNT quando houver Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática você deverá ter compreendido como fazer cáculos de ocupação do solo e de permeabilidade do solo sempre atendendo a Legislação loca Código de obras do 5 Público Município Para a entrega será aceito apenas um arquivo portanto junte todas as informacoes e envie Universidade Disciplina Professor Aluno Turma Data ATIVIDADE AULA 1 Resumo Foram escolhidos 6 tipos de portas e representadas em planta baixa respeitando a dimensão do vão de 80 cm e escala de 150 Os tipos de aberturas escolhido foram porta de abrir porta embutida porta pivotante porta de correr porta articulada e porta vai e vem conforme o desenho escaneado abaixo REFERÊNCIAS Em detalhe portas 12 Nov 2015 ArchDaily Brasil Acessado 25 Ago 2025 httpswwwarchdailycombrbr775381emdetalheportas ISSN 07198906 httpswikiifscedubrmediawikiimages66fARUPBaula06plantabaixapdf httpswwwfcavunespbrHomedepartamentosengenhariaruralcristianozerbato6 auladtpdf 1 PORTA DE ABRIR 2 PORTA EMBUTIDA 3 PORTA PIVOTANTE 4 PORTA DE CORRER 5 PORTA ARTICULADA 6 PORTA VAI E VEM UNIVERSIDADE ANHANGUERA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO PROFESSORA ADRIANA ZANON THEOPHILO ALUNO JEFFERSON FERREIRA OLIVEIRA ESCALA 150 DATA PRANCHA 01 MATRÍCULA RA 2025470651 Universidade Disciplina Professor Aluno Turma Data ATIVIDADE AULA 4 Questão 1 Tabela 1 Identificação de Linhas e Símbolos NUMERAÇÃO TIPO DE LINHAS OU SIMBOLO CONFORME A NBR 64922021 1 Linha contínua estreita representação da janela 2 Denominação do ambiente 3 Linha contínua estreita representação da porta 4 Representação de título e numeração do desenho 5 Linha de traço longo e ponto estreita demarcando a linha de eixo 6 Linha contínua larga usado no contorno visível de elemento em corte 7 Linha tracejada estreita representando a aresta não visível da projeção da cobertura 8 Representação da cota de nível 9 Linha contínua estreita usada para linha de cota 10 Linha contínua estreita aresta visível 11 Traço e ponto extralarga usada na marcação do plano do corte Questão 2 Tabela 2 Tabela de Esquadrias Código Largura m Altura m Peitoril m Área LxA Qtde Local P1 080 210 168 m² 1 Sala de Estar P2 070 210 147 m² 2 Dormitório 1 e 2 P3 060 210 126 m² 2 Banheiro e Cozinha J1 150 120 090 180 m² 3 Sala de Estar Dormitório 01 e 02 J2 150 090 120 135 m² 1 Cozinha B1 060 080 165 048 m² 1 Banheiro Fonte Do autor Universidade Disciplina Professor Aluno Turma Data ATIVIDADE AULA 3 Resumo A distribuição dentro da quadra precisava seguir algumas regras como profundidade de 30 metros dimensão mínima de frente de 12 metros e todos os lotes precisavam ser iguais Sendo assim em termos de profundidade como a quadra possuía 60 metros foram divididos em 2 igualmente e quanto a largura dos lotes se a dimensão de 280 metros fosse dividido pelo valor mínimo os lotes ficariam com dimensões diferentes e após testes chegouse ao valor de 14 metros dividindo a quadra em 40 lotes de 14x30 metros configurando uma área de 420 m² por lote conforme o arquivo escaneado e anexado abaixo PLANTA DE SITUAÇÃO ESC 1200 OBS CONSIDERANDO QUE O LOTE NÃO PODE TER MENOS DE 12 METROS DE FRENTE OPTOUSE PELO VALOR DE 348 METROS PARA QUE TODOS OS LOTES POSSUÍSSEM DIMENSÕES IGUAIS SENDO DE 14 X 30 METROS A QUADRA IRÁ POSSUIR 40 LOTES DE 420 M² RUA D 6000 RUA C RUA A 28000 QUADRA M 36 30 RUA B Universidade Disciplina Professor Aluno Turma Data ATIVIDADE AULA 2 Resumo A distribuição atual da edificação e área permeável dentro do lote não se adequa a regras proposta pela atividade precisando de intervenções como ao aumento da área edificada e da área permeável A edificação precisou de um aumento de 1875 em sua área e a permeabilidade precisou aumentar mais 60 metros quadrados conforme os arquivos escaneados e anexados abaixo 750 750 500 2500 1500 2500 500 A2 A1 750 750 130 MODIFIQAÇÃO TO MODIFICAÇÃO PERMEABILIDADE 1º RETIRAR ÁREA TOTAIS ÁREA DO TERRENO A 25 x 15 A 375 m² ÁREA DA EDIFICAÇÃO A AJ A2 A 750 x 75 750 x 15 A 5625 13250 A 16275 m² ÁREA PERMEAVEL A 2 x 750 A 15 m² 2º VERIFICAR LEGISLAÇÃO TAXA DE OCUPAÇÃO 50 DA ÁREA TOTAL DO TERRENO TO 50 375 m² TO 50 x 375 100 TO 1875 m² A EDIFICAÇÃO OCOPA ATUALMENTE 16275 m² E PRECISA AUMENTAR PARA 1875 m² PERMEABILIDADE 20 DA ÁREA TOTAL DO TERRENO P 20 375 m² P 20 x 375 100 P 75 m² A EDIFICAÇÃO ATUALMENTE OCUPA 75 m² E PRECISA AUMENTAR PARA 75 m² 3º SOLUÇÕES TAXA DE OCUPAÇÃO FAXER O PROLUNGAMENTO DA EDIFICAÇÃO com mais 25 m da área 1 conforme O CRUQUI AO LADO NOVA ÁREA OPRÇÃO APÓS MODIFICÇÃO TO A AJ A2 A 10 x 750 15 x 750 A 18750 TAXA DE OCUPAÇÃO COM A NOVA ÁREA TO AREA CONSTRUÍDA AREA DO TERRENO x 100 TO 18750 375 x 100 TO 05 x 100 TO 50 PERMEABILIDADE 1500 500 FAZER OCOPAÇÃO TOTAL DA LATERAL DA EDIFICAÇÃO CONFORME CROQUI AO LADO NOVA ÁREA PERMEAVEL A 5 x 15 A 75 m²
Envie sua pergunta para a IA e receba a resposta na hora
Recomendado para você
Texto de pré-visualização
Público DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Unidade U2REPRESENTACAODEDESENHOTECNICOPLANTAS Aula A3ELEMENTOSDECOMPOSICAODAPLANTADESITUACAO OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Conhecer todos os conceitos que envolvem o desenho técnico de plantas baixas neste caso planta de Situação Saber representar elementos de uma planta de Situação Saber definir lotes para uma planta de Situação SOLUÇÃO DIGITAL Não se aplica PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 CÁLCULO E CONSTRUÇÃO DE LOTES PARA UMA PLNATA DE SITUAÇÃO Atividade proposta Conhecer os elementos de uma planta de situação e saber construir esta representação gráfica a partir de dados fornecidos Procedimentos para a realização da atividade 1 O aluno deverá organizar e construir uma planta de situação tendo em vista os seguintes dados quadra terá 28000x6000 mt 2 O nome da quadra é M e o nome das Ruas são Rua A Rua B Rua C e Rua D 3 O aluno deverá considerar que cada lote deverá ter de frente o valor mínimo de 12mt e todos terão 30mts de profundidade porém todos os lotes devem ter o mesmo tamanho inclusive o da esquina 4 O aluno deverá apresentar os cálculos e através de um croqui representar a quadra dividida com os lotes iguais Deverá também inserir um N com uma seta este poderá ter qualquer direção Avaliando os resultados 3 Público O aluno deverá calcular e organizar através de um croqui o desenho da planta de situação conforme dados fornecidos EXEMPLO Observe a imagem abaixo como exemplo No nosso caso o terreno da quadra 16800m2 ou seja 280x60mts e para a divisão dos lotes de igual tamanho o aluno terá que calcular até atingir o tamanho ideal e fechar o desenho O exemplo acima tratase de um projeto aleatório a quadra em questão é retangular Checklist Observe a figura com as informações disponibilizadas Faça o cálculo para definir o tamanho dos lotes Registre os cálculos Definido a dimensão de cada lote desenho o croqui da planta de situação Coloque o nome da quadra nome das ruas e insira um norte este pode conter qualquer direção RESULTADOS Resultados do experimento Ao final dessa aula prática você deverá enviar um arquivo em word se necessário com a foto da atividade O arquivo não pode exceder o tamanho de 10Mb Cite as Referências bibliográficas ABNT quando houver Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática você deverá ter compreendido como fazer cáculos da divisão de lotes de uma quadra e como construir uma planta de situação através dos dados e elementos 4 Público necessários para a composiçào desta peça gráfica Para a entrega será aceito apenas um arquivo portanto junte todas as informacoes e envie Público DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Unidade U2REPRESENTACAODEDESENHOTECNICOPLANTAS Aula A4SEQUENCIADEMONTAGEMDEPLANTASBAIXAS OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Conhecer todos os conceitos que envolvem o desenho técnico de plantas baixas Analisar e ler projetos arquitetônicos Conhecer os elementos utilizados no desenho técnico SOLUÇÃO DIGITAL Não se aplica PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 IDENTIFICAR TIPOS DE LINHAS E SÍMBOLOS UTILIZADOS EM PLANTA BAIXA E CONSTRUÇÃO DE QUADRO DE ESQUADRIAS Atividade proposta Reconhecer e saber ler todos os elementos de uma planta baixa desde tipos de linhas e símbolos de representação gráfica baseado no desenho abaixo disponibilizado Procedimentos para a realização da atividade 1 O aluno deverá ler a NBR 64922021 analisar o projeto abaixo e identificar os tipos de linhas e símbolos que foram utilizadas nesse desenho 3 Público 2 Em seguida deverá construir um quadro de esquadrias portas e janelas existentes no projeto acima conforme exemplo da tabela a seguir contendo código largura altura peitoril area quantidade e local de instalação cozinha sala etc Podera utilizar o Microsoft Word ou Excel para realizar essa atividade Utilizar medidas em metros Avaliando os resultados 4 Público O aluno deverá identificar o tipo de linhas e símbolos em uma determinada planta baixa e construir quadro de esquadrias PARA AUXILIIO NA EXECUÇÀO DA ATIVIDADE Um projeto arquitetônico e composto de diversos tipos de linhas símbolos e textos para representar e comunicar algum elemento tridimensional em uma folha de papel bidimensional Esse tipo de representação e chamado de vistas ou projecoes ortogonais Projecao ortogonal e a representação gráfica de um objeto no espaco sobre planos de projecao Pelo processo da dupla projecao sistematizado por Monge determinamos duas projecoes de um objeto isto e duas vistas ortogonais Esse tipo de representação resulta nos desenhos comumente conhecidos da arquitetura tais como planta baixa corte e elevação Cada um desses desenhos demonstra um tipo de visao sobre o projeto e traz consigo uma grande quantidade de informacoes importantes A planta de um pavimento planta baixa por exemplo e uma vista superior resultante de um plano secante horizontal que corta a edificacao em uma determinada altura NBR 6492 2021 p 3 No caso uma planta baixa esta a uma altura aproximada de 120m como pode ser observado na Figura 1 Portanto elementos que estão acima de 120m são considerados em projeção Agora faça a leitura da planta disponibilizada e desenvolva a atividade proposta Checklist Observe a figura com as informações disponibilizadas Faça a leitura da NBR 64922021 Identificação e registro de linhas e símbolos do desenho Identificação e criação do quadro de esquadrias baseado na planta disponibilizada RESULTADOS 5 Público Resultados do experimento Ao final dessa aula prática você deverá enviar um arquivo em word se necessário com a foto da atividade O arquivo não pode exceder o tamanho de 10Mb Cite as Referências bibliográficas ABNT quando houver Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática você deverá ter compreendido como fazer a leitura de uma planta baixa através dos diferentes tipos de linhas e dos diferentes símbolos utilizados na representaçào do desenho Compreendeu ainda a identificar as esquadrias e a descrição das mesmas através de um quadro resumo Para a entrega será aceito apenas um arquivo portanto junte todas as informacoes e envie ANEXO I Público DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Unidade U2REPRESENTACAODEDESENHOTECNICOPLANTAS Aula A1ELEMENTOSDECOMPOSICAODAPLANTABAIXA OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Conhecer todos os conceitos que envolvem o desenho técnico Saber representar diferentes tipos de materiais e simbologias no desenho técnico SOLUÇÃO DIGITAL Não se aplica PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE ELEMENTOS DE PLANTA BAIXA PORTAS E SUAS ABERTURAS Atividade proposta Conhecer e identificar os tipos aberturas de portas em planta baixa Procedimentos para a realização da atividade 1 O aluno deverá escolher 6 tipos de portas e funcionamento diferentes de suas aberturas considerar um vão de 80cm para cada porta e em uma folha de desenho tamanho A4 deverá representálos na escala 150 2 O aluno deverá fazer o desenho e escrever o nome da abertura respectivamente Avaliando os resultados O aluno deverá desenhar em uma folha A4 6 tipos de portas e suas respectivas aberturas EXEMPLO 3 Público Observe a imagem a seguir 1 PORTA DE ABRIR Tratase de uma porta de abrir e deve ser representada na escala 150 Deverá executar todos os seis modelos de portas e suas aberturas e colocar a nomenclatura embaixo Checklist Pesquisa de diferentes tipos de portas e diferentes aberturas Representação gráfica de 6 tipos diferentes de portas na escala 150 Descrição do nome de cada porta conforme sua abertura RESULTADOS Resultados do experimento Ao final dessa aula prática você deverá enviar um arquivo em word com a foto da atividade O arquivo não pode exceder o tamanho de 10Mb Cite as Referências bibliográficas ABNT quando houver Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática você saberá que existem vários tipos de portas para serem utilizadas em um projeto e a partir do momento que especifica em seu projeto esta deve ser representada fielmente à escolha feita Não esqueça que a principla norma utilizada para esta atividade é a NBR 64922021 Público DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO Unidade U2REPRESENTACAODEDESENHOTECNICOPLANTAS Aula A2ELEMENTOSDECOMPOSICAODEIMPLANTACAO OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Conhecer todos os conceitos que envolvem o desenho técnico de plantas baixas neste caso planta de implantação Saber representar elementos de uma planta de implantação Saber identificar recuos e área permeável para representação de um planta de implantação SOLUÇÃO DIGITAL Não se aplica PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 CÁCULO DE ÁREA DE OCUPAÇÃO E PERMEABILIDADE DE SOLO Atividade proposta Identificar e calcular a taxa de ocupação e área de permeabilidade de solo baseado nos dados descritos no item procedimentos para realização da atividade Procedimentos para a realização da atividade 1 O aluno deverá utilizar a planta de implantação abaixo como base da atividade Área Ocupada Área permeável Público 4 Público 2 O aluno deverá considerar que a taxa de ocupação deste terreno é de 50 e que a permeabilidade do solo é de 20 baseado nos dados acima descritos na planta baixa o aluno deverá verificar se atende ou não ao exigido neste item 2 3 Assim que fizer a verificação registrar a informação e sugerir o que deve ser feito para atingir as porcentagens exigidas 4 Sugerir como reorganizar o volume e jardins para atender a demanda Avaliando os resultados O aluno deverácalcular a taxa de ocupação e a permeabilidade do solo da planta de implantação disponibilizada EXEMPLO Um terreno que possui 300mt2 deverá possuir uma taxa de ocupação máxima de 150m2 50 e uma área permeável de 60m2 Se no desenho tiver menos calcular o necessário para atingir as metragens exigidas e registrar as informações Tratase de um projeto aleatório porém possui cotas que auxiliam na execução da atividade Checklist Observe a figura com as informações disponibilizadas Faça o cálculo da área ocupada e registre Faça o cálculo da área permeável e registre A exigência é que a área ocupada possua 50 do valor total do terreno e que a área permeável seja de 20 da área total do terreno Se houver divergência nos valores registrar as informações e apontar o que deve ser feito para atingir as porcentagens exigidas Sugerir como reorganizar o volume da área ocupada e da área permeável através de croqui e descrição RESULTADOS Resultados do experimento Ao final dessa aula prática você deverá enviar um arquivo em word se necessário com a foto da atividade O arquivo não pode exceder o tamanho de 10Mb Cite as Referências bibliográficas ABNT quando houver Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática você deverá ter compreendido como fazer cáculos de ocupação do solo e de permeabilidade do solo sempre atendendo a Legislação loca Código de obras do 5 Público Município Para a entrega será aceito apenas um arquivo portanto junte todas as informacoes e envie Universidade Disciplina Professor Aluno Turma Data ATIVIDADE AULA 1 Resumo Foram escolhidos 6 tipos de portas e representadas em planta baixa respeitando a dimensão do vão de 80 cm e escala de 150 Os tipos de aberturas escolhido foram porta de abrir porta embutida porta pivotante porta de correr porta articulada e porta vai e vem conforme o desenho escaneado abaixo REFERÊNCIAS Em detalhe portas 12 Nov 2015 ArchDaily Brasil Acessado 25 Ago 2025 httpswwwarchdailycombrbr775381emdetalheportas ISSN 07198906 httpswikiifscedubrmediawikiimages66fARUPBaula06plantabaixapdf httpswwwfcavunespbrHomedepartamentosengenhariaruralcristianozerbato6 auladtpdf 1 PORTA DE ABRIR 2 PORTA EMBUTIDA 3 PORTA PIVOTANTE 4 PORTA DE CORRER 5 PORTA ARTICULADA 6 PORTA VAI E VEM UNIVERSIDADE ANHANGUERA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO ARQUITETÔNICO PROFESSORA ADRIANA ZANON THEOPHILO ALUNO JEFFERSON FERREIRA OLIVEIRA ESCALA 150 DATA PRANCHA 01 MATRÍCULA RA 2025470651 Universidade Disciplina Professor Aluno Turma Data ATIVIDADE AULA 4 Questão 1 Tabela 1 Identificação de Linhas e Símbolos NUMERAÇÃO TIPO DE LINHAS OU SIMBOLO CONFORME A NBR 64922021 1 Linha contínua estreita representação da janela 2 Denominação do ambiente 3 Linha contínua estreita representação da porta 4 Representação de título e numeração do desenho 5 Linha de traço longo e ponto estreita demarcando a linha de eixo 6 Linha contínua larga usado no contorno visível de elemento em corte 7 Linha tracejada estreita representando a aresta não visível da projeção da cobertura 8 Representação da cota de nível 9 Linha contínua estreita usada para linha de cota 10 Linha contínua estreita aresta visível 11 Traço e ponto extralarga usada na marcação do plano do corte Questão 2 Tabela 2 Tabela de Esquadrias Código Largura m Altura m Peitoril m Área LxA Qtde Local P1 080 210 168 m² 1 Sala de Estar P2 070 210 147 m² 2 Dormitório 1 e 2 P3 060 210 126 m² 2 Banheiro e Cozinha J1 150 120 090 180 m² 3 Sala de Estar Dormitório 01 e 02 J2 150 090 120 135 m² 1 Cozinha B1 060 080 165 048 m² 1 Banheiro Fonte Do autor Universidade Disciplina Professor Aluno Turma Data ATIVIDADE AULA 3 Resumo A distribuição dentro da quadra precisava seguir algumas regras como profundidade de 30 metros dimensão mínima de frente de 12 metros e todos os lotes precisavam ser iguais Sendo assim em termos de profundidade como a quadra possuía 60 metros foram divididos em 2 igualmente e quanto a largura dos lotes se a dimensão de 280 metros fosse dividido pelo valor mínimo os lotes ficariam com dimensões diferentes e após testes chegouse ao valor de 14 metros dividindo a quadra em 40 lotes de 14x30 metros configurando uma área de 420 m² por lote conforme o arquivo escaneado e anexado abaixo PLANTA DE SITUAÇÃO ESC 1200 OBS CONSIDERANDO QUE O LOTE NÃO PODE TER MENOS DE 12 METROS DE FRENTE OPTOUSE PELO VALOR DE 348 METROS PARA QUE TODOS OS LOTES POSSUÍSSEM DIMENSÕES IGUAIS SENDO DE 14 X 30 METROS A QUADRA IRÁ POSSUIR 40 LOTES DE 420 M² RUA D 6000 RUA C RUA A 28000 QUADRA M 36 30 RUA B Universidade Disciplina Professor Aluno Turma Data ATIVIDADE AULA 2 Resumo A distribuição atual da edificação e área permeável dentro do lote não se adequa a regras proposta pela atividade precisando de intervenções como ao aumento da área edificada e da área permeável A edificação precisou de um aumento de 1875 em sua área e a permeabilidade precisou aumentar mais 60 metros quadrados conforme os arquivos escaneados e anexados abaixo 750 750 500 2500 1500 2500 500 A2 A1 750 750 130 MODIFIQAÇÃO TO MODIFICAÇÃO PERMEABILIDADE 1º RETIRAR ÁREA TOTAIS ÁREA DO TERRENO A 25 x 15 A 375 m² ÁREA DA EDIFICAÇÃO A AJ A2 A 750 x 75 750 x 15 A 5625 13250 A 16275 m² ÁREA PERMEAVEL A 2 x 750 A 15 m² 2º VERIFICAR LEGISLAÇÃO TAXA DE OCUPAÇÃO 50 DA ÁREA TOTAL DO TERRENO TO 50 375 m² TO 50 x 375 100 TO 1875 m² A EDIFICAÇÃO OCOPA ATUALMENTE 16275 m² E PRECISA AUMENTAR PARA 1875 m² PERMEABILIDADE 20 DA ÁREA TOTAL DO TERRENO P 20 375 m² P 20 x 375 100 P 75 m² A EDIFICAÇÃO ATUALMENTE OCUPA 75 m² E PRECISA AUMENTAR PARA 75 m² 3º SOLUÇÕES TAXA DE OCUPAÇÃO FAXER O PROLUNGAMENTO DA EDIFICAÇÃO com mais 25 m da área 1 conforme O CRUQUI AO LADO NOVA ÁREA OPRÇÃO APÓS MODIFICÇÃO TO A AJ A2 A 10 x 750 15 x 750 A 18750 TAXA DE OCUPAÇÃO COM A NOVA ÁREA TO AREA CONSTRUÍDA AREA DO TERRENO x 100 TO 18750 375 x 100 TO 05 x 100 TO 50 PERMEABILIDADE 1500 500 FAZER OCOPAÇÃO TOTAL DA LATERAL DA EDIFICAÇÃO CONFORME CROQUI AO LADO NOVA ÁREA PERMEAVEL A 5 x 15 A 75 m²