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Psicologia ·
Cálculo 1
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PLANO DE ENSINO Projeto 1º SEMESTRE 2022 Disciplina Cálculo I Ementa Funções Limites Continuidade Derivadas e regras de derivação Integrais Equações Diferenciais Matrizes Operações com matrizes e determinantes Objetivos Objetivo Geral Conhecer os fundamentos de cálculo necessários à formação do profissional da área de ciências econômicas Objetivos Específicos Retomar o estudo das diferentes funções a interpretação de seus gráficos e as suas aplicações Compreender o conceito e aplicações de limites continuidade integrais equações diferenciais e matrizes Compreender o conceito de derivada e algumas regras de derivação tendo como base os conhecimentos sobre funções Conteúdo Programático Unidade 1 Funções limite continuidade e definição de derivada Seção 1 Revisando funções Seção 2 Limite de uma função Seção 3 Funções contínuas Seção 4 A derivada Unidade 2 Limites Seção 1 A derivada de uma função e regras de derivação para a multiplicação e divisão Seção 2 A regra da cadeia e derivada de ordem superior Seção 3 Derivadas Implícitas e otimização de funções Unidade 3 Derivadas e regras de derivação Seção 1 Integrais técnicas de integração r integrais definidas Seção 2 Integrais Múltiplas Seção 3 Integral de Linha e Integral de Superfície Seção 4 Equações Diferenciais Ordinárias de Primeira e Segunda Ordem Unidade 4 Aplicações das derivadas Seção 1 Matriz propriedades e classificações Seção 2 Operações com Matrizes Seção 3 Determinantes de Matrizes de diferentes ordens Procedimentos Metodológicos O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida que integra diferentes momentos didáticos promovendo a revisão dos conteúdos o diagnóstico do aproveitamento e o aprofundamento da compreensão dos conceitos trabalhados por meio de proposições via conteúdo web livro didático PLANO DE ENSINO fóruns de discussão objetos de aprendizagem textos ou outros recursos que o professor julgar relevantes Um destes momentos é a Aula mediada em que são desenvolvidas atividades relacionadas com situaçõesproblema do cotidiano profissional permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos Nessa jornada acadêmica o aluno é desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por meio de avaliações virtuais A metodologia adotada em consonância com o modelo acadêmico viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus alunos Sistema de Avaliação A IES utiliza a metodologia de Avaliação Continuada que valoriza o aprendizado e garante o desenvolvimento das competências necessárias à formação do estudante Na Avaliação Continuada o aluno acumula pontos a cada atividade realizada durante o semestre A soma da pontuação obtida de 1000 a 10000 por disciplina é convertida em nota de 1 a 10 Atividades a serem realizadas I Prova presenciais por disciplina realizada individualmente II Avaliações formativas compostas por Avaliações Virtuais e Fórum de Discussões III Engajamento AVA que são pontuações obtidas a cada atividade realizada sendo elas web aula videoaula préaula pósaula avaliação virtual e fórum de discussões IV Atividades Interdisciplinares Produção Textual Interdisciplinar e Avaliação de Proficiência quando se aplicar realizada presencial e individualmente Critérios de aprovação 1 Atingir a pontuação mínima na prova da disciplina 1500 pontos e na avaliação de proficiência 200 pontos quando elegível 2 Acumular a pontuação mínima total na disciplina 6000 pontos 3 Obter frequência mínima de 50 em teleaulas e aulasatividades quando se aplicar e 75 em aulas práticas quando se aplicar O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA Bibliografia Básica ANTON H BIVENS I DAVIS S Vol 1 Cálculo 10ed Porto Alegre Bookman 2014 Minha Biblioteca STEWART J Calculo Vol1 Sao Paulo Cengage Learning 2016 Minha Biblioteca STEWART J Calculo Vol2 Sao Paulo Cengage Learning 2016 Minha Biblioteca THOMAS George B et al Cálculo Vol 2 12 ed São Paulo Addison Wesley 2012 Biblioteca Virtual 30 Bolema Rio Claro ISSN 0103636X EISSN 19804415 ProQuest Mathematics Basel ISSN 22277390 ProQuest Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre ISSN 15189384 EISSN 15188795 ProQuest Bibliografia Complementar DEMANA Waits FOLEY Kennedy PréCálculo 2a ed São Paulo Pearson 2013 Biblioteca Virtual 30 FERNANDES Daniela Barude Cálculo Diferencial São Paulo Pearson Education do Brasil 2014 Biblioteca Virtual 30 LEITE Álvaro Emílio Tópicos de cálculo Ilimites derivadas e integrais Curitiba InterSaberes 2017 Biblioteca Virtual 30 Jornal Internacional de Estudos em Educação Matematica São Paulo EISSN 21765634 ProQuest PLANO DE ENSINO HOLOS Natal EISSN 18071600 ISSN 15181634 ProQuest Educação Matematica Pesquisa São Paulo ISSN 15165388 EISSN 19833156 ProQuest
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PLANO DE ENSINO Projeto 1º SEMESTRE 2022 Disciplina Cálculo I Ementa Funções Limites Continuidade Derivadas e regras de derivação Integrais Equações Diferenciais Matrizes Operações com matrizes e determinantes Objetivos Objetivo Geral Conhecer os fundamentos de cálculo necessários à formação do profissional da área de ciências econômicas Objetivos Específicos Retomar o estudo das diferentes funções a interpretação de seus gráficos e as suas aplicações Compreender o conceito e aplicações de limites continuidade integrais equações diferenciais e matrizes Compreender o conceito de derivada e algumas regras de derivação tendo como base os conhecimentos sobre funções Conteúdo Programático Unidade 1 Funções limite continuidade e definição de derivada Seção 1 Revisando funções Seção 2 Limite de uma função Seção 3 Funções contínuas Seção 4 A derivada Unidade 2 Limites Seção 1 A derivada de uma função e regras de derivação para a multiplicação e divisão Seção 2 A regra da cadeia e derivada de ordem superior Seção 3 Derivadas Implícitas e otimização de funções Unidade 3 Derivadas e regras de derivação Seção 1 Integrais técnicas de integração r integrais definidas Seção 2 Integrais Múltiplas Seção 3 Integral de Linha e Integral de Superfície Seção 4 Equações Diferenciais Ordinárias de Primeira e Segunda Ordem Unidade 4 Aplicações das derivadas Seção 1 Matriz propriedades e classificações Seção 2 Operações com Matrizes Seção 3 Determinantes de Matrizes de diferentes ordens Procedimentos Metodológicos O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da aplicação do conceito de Aula Invertida que integra diferentes momentos didáticos promovendo a revisão dos conteúdos o diagnóstico do aproveitamento e o aprofundamento da compreensão dos conceitos trabalhados por meio de proposições via conteúdo web livro didático PLANO DE ENSINO fóruns de discussão objetos de aprendizagem textos ou outros recursos que o professor julgar relevantes Um destes momentos é a Aula mediada em que são desenvolvidas atividades relacionadas com situaçõesproblema do cotidiano profissional permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos Nessa jornada acadêmica o aluno é desafiado à realização de atividades que o auxiliam a fixar correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por meio de avaliações virtuais A metodologia adotada em consonância com o modelo acadêmico viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus alunos Sistema de Avaliação A IES utiliza a metodologia de Avaliação Continuada que valoriza o aprendizado e garante o desenvolvimento das competências necessárias à formação do estudante Na Avaliação Continuada o aluno acumula pontos a cada atividade realizada durante o semestre A soma da pontuação obtida de 1000 a 10000 por disciplina é convertida em nota de 1 a 10 Atividades a serem realizadas I Prova presenciais por disciplina realizada individualmente II Avaliações formativas compostas por Avaliações Virtuais e Fórum de Discussões III Engajamento AVA que são pontuações obtidas a cada atividade realizada sendo elas web aula videoaula préaula pósaula avaliação virtual e fórum de discussões IV Atividades Interdisciplinares Produção Textual Interdisciplinar e Avaliação de Proficiência quando se aplicar realizada presencial e individualmente Critérios de aprovação 1 Atingir a pontuação mínima na prova da disciplina 1500 pontos e na avaliação de proficiência 200 pontos quando elegível 2 Acumular a pontuação mínima total na disciplina 6000 pontos 3 Obter frequência mínima de 50 em teleaulas e aulasatividades quando se aplicar e 75 em aulas práticas quando se aplicar O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA Bibliografia Básica ANTON H BIVENS I DAVIS S Vol 1 Cálculo 10ed Porto Alegre Bookman 2014 Minha Biblioteca STEWART J Calculo Vol1 Sao Paulo Cengage Learning 2016 Minha Biblioteca STEWART J Calculo Vol2 Sao Paulo Cengage Learning 2016 Minha Biblioteca THOMAS George B et al Cálculo Vol 2 12 ed São Paulo Addison Wesley 2012 Biblioteca Virtual 30 Bolema Rio Claro ISSN 0103636X EISSN 19804415 ProQuest Mathematics Basel ISSN 22277390 ProQuest Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre ISSN 15189384 EISSN 15188795 ProQuest Bibliografia Complementar DEMANA Waits FOLEY Kennedy PréCálculo 2a ed São Paulo Pearson 2013 Biblioteca Virtual 30 FERNANDES Daniela Barude Cálculo Diferencial São Paulo Pearson Education do Brasil 2014 Biblioteca Virtual 30 LEITE Álvaro Emílio Tópicos de cálculo Ilimites derivadas e integrais Curitiba InterSaberes 2017 Biblioteca Virtual 30 Jornal Internacional de Estudos em Educação Matematica São Paulo EISSN 21765634 ProQuest PLANO DE ENSINO HOLOS Natal EISSN 18071600 ISSN 15181634 ProQuest Educação Matematica Pesquisa São Paulo ISSN 15165388 EISSN 19833156 ProQuest