Projeto de Extensão - Publicidade e Propaganda

Público ALUNO CURSO PUBLICIDADE E PROPAGANDA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I PUBLICIDADE E PROPAGANDA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do curso de Publicidade e Propaganda vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade representa uma oportunidade de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade pela busca do corpo discente em oferecer contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o seu desenvolvimento de competências e soft skills específicas do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa Estação de Rádio e de TV Agência de Publicidade COMPETÊNCIAS I Produzir soluções criativas e persuasivas em termos de estéticas e de linguagens nos âmbitos mercadológico institucional e social II Realizar e interpretar pesquisas de consumo de tendências de motivação de concorrência de imagem entre outras III Incorporar as transformações das Tecnologias da Informação e da Comunicação TICs no exercício da profissão PERFIL DE EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Publicidade e Propaganda seja um profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos sendo um profissional capaz de expressar e comunicar de modo compatível com o exercício profissional pronto para atuar no seu contexto socioeconômico e político sendo um profissional e cidadão comprometido com os interesses e desafios da sociedade contemporânea sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida 1 Público SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo principal da extensão universitária do curso de Publicidade e Propaganda vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber ocasionada por meio da aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Teorias da comunicação II Pesquisa em comunicação III Legislação e ética IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 LOURENÇO Denise Teorias da comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MARTINO Luís Mauro Sá Métodos de pesquisa em Comunicação projetos ideias práticas Petrópolis Vozes 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 ROCHA Ivone Ananias dos Santos Legislação e ética na comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de 2 Público soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO 3 Público DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO 4 Público Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 Público de de 2024 Aos cuidados da DIREÇÃO ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente nº matrícula do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica do Grupo Anhanguera Público Organização CNPJ Endereço Completo da Organização Nome do Representante da Organização Considerando que a Instituição de Ensino Superior desenvolve projetos de extensão com o objetivo de aplicar o conhecimento acadêmico em contextos práticos e promover o desenvolvimento profissional dos estudantes a Organização reconhece a importância da colaboração com as instituições educacionais e está disposta a apoiar iniciativas que contribuam para o desenvolvimento educacional e profissional de estudantes universitários Este Termo tem por objeto a autorização concedida pela Organização para a realização do projeto de extensão universitária denominado em nossas dependências A Organização se compromete a fornecer o acesso às suas instalações equipamentos e recursos necessários para a realização do projeto de extensão e designará um funcionário como ponto de contato para facilitar a comunicação e o apoio ao projeto Este Termo vigorará a partir da data de sua assinatura até a conclusão do projeto de extensão conforme cronograma acordado Representante da Organização Nome e Cargo Carimbo da Organização TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO PUBLICIDADE E PROPAGANDA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO III PUBLICIDADE E PROPAGANDA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Por meio da realização de atividades extensionistas do curso de Publicidade e Propaganda orientadas pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo pode representar uma oportunidade de oferta de contribuições à solução de problemas diversificados presentes no contexto social e ao desenvolvimento local ou regional sendo que a inovação e o empreendedorismo podem oferecer importante impactos econômico e produtivo e dessa forma podendo originar novo saber e o desenvolvimento de competências e soft skills específica As ações poderão ser realizadas em locais diversos como Micro e Pequena Empresa Estabelecimento de Microempreendedor MEI Associação de Bairro Escola Associação Comercial COMPETÊNCIAS I Gerenciar departamentos de marketing e de comunicação agências de comunicação e produtoras do setor comunicacional II Incorporar as transformações das Tecnologias da Informação e da Comunicação TICs no exercício da profissão III Realizar e interpretar pesquisas de consumo de tendências de motivação de concorrência de imagem entre outras PERFIL DO EGRESSO A IES idealizou um perfil do egresso para o curso de Publicidade e Propaganda que permite a formação de um profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos sendo um profissional capaz de expressar e comunicar de modo compatível com o exercício 1 profissional pronto para atuar no seu contexto socioeconômico e político sendo um profissional e cidadão comprometido com os interesses e desafios da sociedade contemporânea sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo esse egresso poderá desenvolver habilidades com domínio científico e intelectual com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira e conduzir atividades relacionadas à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido contribuindo com a promoção da transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação do emprego e dos negócios SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Liderança Planejamento e organização Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A realização das atividades extensionistas do curso de Publicidade e Propaganda vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo tem como objetivo principal o novo conhecimento originado da aplicação da aprendizagem multidisciplinar do curso em benefício do empreendedorismo e da inovação local consequentemente contribuindo com o desenvolvimento econômico e social do local e da região CONTEÚDOS I Teorias da comunicação II Inovação e empreendedorismo III Pesquisa de mercado e de comportamento do consumidor INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS ALMEIDA Eder Gonçalves de ALEIXO Tayra Carolina Nascimento Empreededorismo e inovação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2020 FOGGETTI Cristiano org Comportamento do consumidor e pesquisa de mercado São Paulo Pearson 2015 LOURENÇO Denise Teorias da comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 2 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação 3 realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 Público ALUNO CURSO PUBLICIDADE E PROPAGANDA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I PUBLICIDADE E PROPAGANDA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do curso de Publicidade e Propaganda vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade representa uma oportunidade de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade pela busca do corpo discente em oferecer contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o seu desenvolvimento de competências e soft skills específicas do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa Estação de Rádio e de TV Agência de Publicidade COMPETÊNCIAS I Produzir soluções criativas e persuasivas em termos de estéticas e de linguagens nos âmbitos mercadológico institucional e social II Realizar e interpretar pesquisas de consumo de tendências de motivação de concorrência de imagem entre outras III Incorporar as transformações das Tecnologias da Informação e da Comunicação TICs no exercício da profissão PERFIL DE EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Publicidade e Propaganda seja um profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos sendo um profissional capaz de expressar e comunicar de modo compatível com o exercício profissional pronto para atuar no seu contexto socioeconômico e político sendo um profissional e cidadão comprometido com os interesses e desafios da sociedade contemporânea sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida 1 Público SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo principal da extensão universitária do curso de Publicidade e Propaganda vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber ocasionada por meio da aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Teorias da comunicação II Pesquisa em comunicação III Legislação e ética IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 LOURENÇO Denise Teorias da comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MARTINO Luís Mauro Sá Métodos de pesquisa em Comunicação projetos ideias práticas Petrópolis Vozes 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 ROCHA Ivone Ananias dos Santos Legislação e ética na comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de 2 Público soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO Meta 83 Promover políticas que incentivem a atividade produtiva o emprego digno o empreendedorismo a criatividade e a inovação e incentivar a formalização e o crescimento das micro pequenas e médias empresas inclusive por meio do acesso a serviços financeiros DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação A etapa de imersão teve como objetivo conhecer em profundidade a realidade dos 3 Público micro e pequenos empreendedores vinculados à Associação de Moradores do Bairro Buritis com quem o projeto de extensão seria desenvolvido Através de entrevistas e visitas ao local foram exploradas as principais dificuldades e fragilidades enfrentadas no dia a dia desses empreendedores particularmente na gestão de suas estratégias de comunicação e no entendimento das necessidades de seus públicos Esse diagnóstico inicial foi estruturado com base em um roteiro de perguntas que buscou elucidar as demandas e limitações do grupo permitindo que as soluções fossem desenhadas de forma alinhada com a realidade local O primeiro ponto abordado nas entrevistas foi a identificação dos problemas recorrentes enfrentados pelos empreendedores Entre os desafios destacaramse a falta de conhecimento sobre comunicação eficaz e a dificuldade em adaptar suas mensagens de marketing para públicos diversificados A partir dessa identificação foram definidas as pessoas envolvidas na ação que incluíram representantes da Associação de Moradores voluntários e membros da própria comunidade Essas pessoas se tornariam peçaschave na implementação do projeto uma vez que estariam diretamente ligadas ao desenvolvimento das atividades auxiliando na organização e promovendo as ações A imersão também revelou aspectos práticos que precisavam ser considerados na logística da ação como a disponibilidade e o acesso ao espaço onde as oficinas e atividades seriam realizadas O projeto foi estruturado para acontecer na sede da Associação de Moradores um local acessível para os participantes e que não apresentava restrições significativas quanto ao número de participantes embora fosse necessário o agendamento prévio para garantir a organização e acomodação de todos As oficinas foram planejadas para acontecerem semanalmente em um dia e horário previamente acordados com os empreendedores visando facilitar a participação e o engajamento nas atividades Outro aspecto importante levantado durante a imersão foi a necessidade de recursos financeiros e insumos básicos para a execução das atividades como materiais de escritório e equipamentos de apresentação A partir dessas demandas buscouse identificar fontes de apoio e financiamento incluindo doações de 4 Público materiais e recursos oferecidos pela própria Associação a fim de minimizar os custos e garantir o acesso a todos os participantes Esse planejamento logístico garantiu que os empreendedores pudessem se dedicar plenamente às atividades sem que as limitações de recursos representassem um obstáculo para a realização das oficinas Por fim a imersão revelouse essencial para traçar um planejamento realista e alinhado com as demandas da comunidade permitindo que o projeto fosse moldado com base nas necessidades e condições concretas do públicoalvo IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO A fase de ideação no projeto de extensão com a Associação de Moradores do Bairro Buritis consistiu na elaboração de estratégias e atividades que pudessem atender às necessidades dos micro e pequenos empreendedores da região de acordo com os desafios identificados na imersão A partir das informações coletadas sobre as dificuldades em comunicação e marketing foram concebidas ideias que abordassem os principais temas do projeto teorias da comunicação pesquisa em comunicação legislação e ética e sociedade e direitos humanos Cada conteúdo foi pensado para proporcionar uma aplicação prática oferecendo um suporte efetivo na comunicação com o público e promovendo um conhecimento que pudesse ser aplicado na rotina desses empreendedores Uma das ideias centrais foi estruturar o projeto em oficinas práticas que mesclassem conteúdo teórico com exercícios práticos Cada módulo seria conduzido por especialistas que abordariam os temas em uma linguagem acessível e adaptada à realidade dos pequenos negócios reforçando como a comunicação eficaz pode impactar positivamente o relacionamento com os clientes Em Teorias da Comunicação por exemplo foi idealizado um formato de oficina em que os participantes pudessem aprender sobre técnicas de construção de mensagem e branding A proposta era desenvolver atividades que os auxiliassem a traduzir essas teorias em práticas reais tais como criação de mensagens mais claras e segmentação de público No módulo de Pesquisa em Comunicação surgiu a ideia de capacitar os 5 Público participantes para que eles mesmos pudessem realizar pesquisas simples de mercado A ideia era ensinar a aplicação de questionários rápidos observação de mercado e análise de resultados fornecendo a eles as ferramentas para entender melhor o comportamento de seus consumidores e adaptar suas estratégias de forma mais precisa A proposta incluía ainda a prática de pesquisas locais para que os empreendedores aprendessem a identificar oportunidades e monitorar a receptividade de suas comunicações Para o conteúdo de Legislação e Ética a ideia foi criar um espaço de diálogo sobre as obrigações legais e éticas na comunicação incluindo os direitos dos consumidores e a responsabilidade de uma comunicação transparente Foram planejadas atividades de estudo de casos reais e discussões sobre situações específicas para que os participantes pudessem compreender melhor o impacto das mensagens e garantir que suas práticas fossem éticas e inclusivas O objetivo era reforçar a consciência sobre o papel social do empreendedor e sobre a importância de promover mensagens responsáveis Finalmente para o módulo de Sociedade e Direitos Humanos a ideação focou em incentivar a reflexão sobre como os negócios podem contribuir para uma sociedade mais inclusiva e justa Foram idealizadas atividades que explorassem temas como diversidade e acessibilidade e que mostrassem aos empreendedores como esses valores podem ser integrados às suas práticas de comunicação e ao atendimento ao cliente A proposta era engajar os participantes em exercícios que simulassem a criação de campanhas inclusivas e discutir o impacto positivo que práticas de responsabilidade social podem trazer para a comunidade A fase de ideação resultou portanto em um plano de ação que buscava unir conhecimento técnico e reflexões sociais capacitando os micro e pequenos empreendedores do Bairro Buritis a comunicaremse de forma mais eficaz responsável e alinhada com as necessidades de seu público PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO A fase de prototipação no projeto com a Associação de Moradores do Bairro Buritis 6 Público foi dedicada à criação e ao teste de atividades e materiais que seriam utilizados nas oficinas e workshops com os micro e pequenos empreendedores O objetivo dessa etapa foi assegurar que o conteúdo e as metodologias fossem acessíveis relevantes e diretamente aplicáveis ao cotidiano dos participantes A prototipação consistiu em desenvolver módulos de treinamento práticos e em seguida realizar testes com pequenos grupos de empreendedores permitindo ajustes antes da implementação completa do projeto Para o módulo de Teorias da Comunicação foi criado um protótipo de oficina que incluía exemplos de campanhas e técnicas de branding adaptados para pequenos negócios Durante o teste utilizamos estudos de caso de empresas locais e convidamos os participantes a desenvolverem esboços de campanhas para seus próprios negócios Ao final da atividade foram colhidos feedbacks sobre a clareza do conteúdo e a aplicabilidade das técnicas Esse protótipo revelou a necessidade de incluir mais exemplos visuais e exercícios práticos tornando o material ainda mais acessível No módulo de Pesquisa em Comunicação o protótipo envolveu ensinar os participantes a criarem seus próprios questionários e aplicar métodos simples de análise de dados para entender melhor seus consumidores Foram criados modelos de questionário e simulações de pesquisa de mercado para que os participantes pudessem experimentar a coleta e interpretação de dados Essa experiência piloto demonstrou que alguns participantes tinham dificuldades com a análise dos resultados como resposta o material foi ajustado incluindo guias passo a passo e dicas para facilitar o entendimento Para Legislação e Ética foi preparado um workshop com atividades baseadas em dilemas éticos comuns onde os participantes deveriam discutir como reagiriam em cada situação Além disso foram criados exemplos práticos sobre como aplicar a legislação de comunicação e publicidade ao contexto de pequenos negócios Durante a prototipação a inclusão de debates foi bem recebida pois ajudou a esclarecer a importância de uma comunicação responsável e permitiu que os participantes refletissem sobre a ética na prática Com base no feedback a atividade 7 Público foi ajustada para incluir mais discussões de grupo promovendo maior interação e troca de ideias No módulo Sociedade e Direitos Humanos foi desenvolvida uma oficina que combinava conceitos de responsabilidade social e atividades práticas sobre inclusão e diversidade O protótipo incluiu um exercício em que os participantes foram convidados a criar mensagens e materiais publicitários voltados para públicos diversos pensando em como tornar seus negócios mais acessíveis Esse módulo se destacou pela sua relevância e impacto positivo com os participantes se mostrando motivados a aplicar os conceitos em seus negócios A prototipação indicou que um enfoque em casos locais de responsabilidade social aumentaria o engajamento e ajudaria a mostrar a viabilidade das práticas propostas A prototipação permitiu portanto que as atividades fossem ajustadas de forma a garantir que cada módulo estivesse alinhado com as necessidades dos participantes reforçando a conexão entre teoria e prática e assegurando que o projeto final estivesse bem estruturado IDEIAS E ANOTAÇÕES Durante a fase de planejamento e prototipação do projeto várias ideias e anotações foram registradas com o objetivo de refinar o conteúdo e a abordagem para atender melhor às necessidades dos micro e pequenos empreendedores do Bairro Buritis Essas observações permitiram ajustes na estrutura das oficinas e trouxeram novas perspectivas sobre como o projeto poderia causar um impacto mais direto e significativo Entre as principais ideias surgiu a sugestão de personalizar os exemplos utilizados nas oficinas para que fossem mais próximos da realidade dos participantes como usar casos de empreendimentos locais que eles conhecessem ou até estivessem envolvidos Isso foi anotado como uma maneira eficaz de facilitar a compreensão e estimular a confiança na aplicação dos conceitos A personalização dos exemplos foi vista como uma estratégia para tornar o conteúdo mais próximo mostrando aos empreendedores que as teorias de comunicação e as práticas éticas são aplicáveis 8 Público ao dia a dia de seus negócios independentemente do tamanho Outro ponto anotado foi a necessidade de abordar mais profundamente o uso das redes sociais como ferramenta de comunicação e marketing Muitos empreendedores mostraram interesse em aprender como se posicionar online e como utilizar a comunicação digital de forma mais profissional A partir disso foi registrado que seria útil incluir uma atividade prática sobre como montar perfis de negócios nas principais redes sociais incluindo orientações sobre ética e responsabilidade social na comunicação digital Esse direcionamento se mostrou fundamental para os empreendedores que buscam expandir sua presença digital e se conectar com públicos mais amplos Também foi sugerido incluir um módulo específico sobre atendimento ao cliente e fidelização temas que embora tangenciais ao projeto inicial se mostraram de grande interesse para os participantes Observouse que muitos empreendedores tinham dificuldades em manter um relacionamento contínuo com seus clientes e essa nova demanda indicou que uma pequena adaptação no conteúdo das oficinas poderia agregar ainda mais valor Essa ideia foi registrada para análise e inclusão de conteúdos que ajudassem os participantes a desenvolverem habilidades de comunicação interpessoal e técnicas para fidelizar consumidores Em relação aos materiais utilizados foi feita uma anotação para simplificar os protótipos de questionários de pesquisa de mercado e tornar as ferramentas de análise mais intuitivas A imersão inicial e a fase de prototipação indicaram que alguns empreendedores sentiam dificuldade com metodologias mais detalhadas de pesquisa Assim foi registrada a ideia de criar um guia rápido de análise de dados incluindo exemplos práticos de perguntaschave e maneiras de aplicar as respostas coletadas na melhoria de seus serviços Essas ideias e anotações foram fundamentais para o desenvolvimento final do projeto proporcionando um ajuste mais fino entre o conteúdo e a realidade dos micro e pequenos empreendedores ampliando as chances de aplicação prática e de resultados mais sólidos 9 Público 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 Pesquisa e imersão com a comunidade X Desenvolvimento de conteúdo das oficinas X Prototipação e teste das atividades X Realização das oficinas com os empreendedores X Avaliação e análise dos resultados X 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada X SIM NÃO Ideação realizada X SIM NÃO Prototipação realizada X SIM NÃO Planejamento está ok X SIM NÃO Realização Cronograma realizado X SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto X SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida X SIM NÃO 10 Público Houve necessidade de mudança de estratégia SIM X NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA A proposta de ação do projeto de extensão junto à Associação de Moradores do Bairro Buritis visa capacitar micro e pequenos empreendedores locais em temas de comunicação ética e responsabilidade social O objetivo é oferecer uma formação prática e acessível utilizando oficinas e atividades interativas para desenvolver habilidades fundamentais de comunicação e marketing com foco em criar uma conexão mais efetiva entre esses empreendedores e o público Para isso o projeto foi estruturado em módulos específicos abordando conteúdos como teorias de comunicação pesquisa aplicada legislação e ética e sociedade e direitos humanos Cada módulo foi planejado para ter uma duração curta focando em atividades práticas que permitam a aplicação imediata dos conhecimentos no cotidiano dos participantes As oficinas serão realizadas de forma presencial na sede da Associação em horários previamente acordados para facilitar o engajamento dos empreendedores No primeiro módulo Teorias da Comunicação os participantes aprenderão a elaborar mensagens de marketing que refletem os valores e características de seus negócios No módulo de Pesquisa em Comunicação serão orientados a coletar e analisar dados de seus consumidores entendendo melhor as preferências e demandas do públicoalvo Na sequência Legislação e Ética trará orientações sobre práticas éticas e o cumprimento da legislação na comunicação e publicidade com exemplos práticos e discussão de dilemas reais que podem surgir no relacionamento com o cliente Finalizando o ciclo o módulo Sociedade e Direitos Humanos incentivará os empreendedores a adotarem uma postura responsável e inclusiva em suas práticas de comunicação promovendo um ambiente de 11 Público diversidade e respeito Para garantir o sucesso do projeto a proposta inclui também um acompanhamento periódico após a realização das oficinas Esse acompanhamento permitirá aos participantes tirar dúvidas e compartilhar experiências de implementação criando um ambiente de apoio e troca de conhecimentos Com essa estrutura a ação busca fortalecer os empreendedores locais promovendo o desenvolvimento sustentável e o crescimento econômico da comunidade por meio de uma comunicação mais consciente e estratégica REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 LOURENÇO Denise Teorias da comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 MARTINO Luís Mauro Sá Métodos de pesquisa em Comunicação projetos ideias práticas Petrópolis Vozes 2018 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 ROCHA Ivone Ananias dos Santos Legislação e ética na comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 12 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO PUBLICIDADE E PROPAGANDA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO III PUBLICIDADE E PROPAGANDA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Por meio da realização de atividades extensionistas do curso de Publicidade e Propaganda orientadas pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo pode representar uma oportunidade de oferta de contribuições à solução de problemas diversificados presentes no contexto social e ao desenvolvimento local ou regional sendo que a inovação e o empreendedorismo podem oferecer importante impactos econômico e produtivo e dessa forma podendo originar novo saber e o desenvolvimento de competências e soft skills específica As ações poderão ser realizadas em locais diversos como Micro e Pequena Empresa Estabelecimento de Microempreendedor MEI Associação de Bairro Escola Associação Comercial COMPETÊNCIAS I Gerenciar departamentos de marketing e de comunicação agências de comunicação e produtoras do setor comunicacional II Incorporar as transformações das Tecnologias da Informação e da Comunicação TICs no exercício da profissão III Realizar e interpretar pesquisas de consumo de tendências de motivação de concorrência de imagem entre outras PERFIL DO EGRESSO A IES idealizou um perfil do egresso para o curso de Publicidade e Propaganda que permite a formação de um profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos sendo um profissional capaz de expressar e comunicar de modo compatível com o exercício 1 profissional pronto para atuar no seu contexto socioeconômico e político sendo um profissional e cidadão comprometido com os interesses e desafios da sociedade contemporânea sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo esse egresso poderá desenvolver habilidades com domínio científico e intelectual com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira e conduzir atividades relacionadas à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido contribuindo com a promoção da transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação do emprego e dos negócios SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Liderança Planejamento e organização Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A realização das atividades extensionistas do curso de Publicidade e Propaganda vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo tem como objetivo principal o novo conhecimento originado da aplicação da aprendizagem multidisciplinar do curso em benefício do empreendedorismo e da inovação local consequentemente contribuindo com o desenvolvimento econômico e social do local e da região CONTEÚDOS I Teorias da comunicação II Inovação e empreendedorismo III Pesquisa de mercado e de comportamento do consumidor INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS ALMEIDA Eder Gonçalves de ALEIXO Tayra Carolina Nascimento Empreededorismo e inovação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2020 FOGGETTI Cristiano org Comportamento do consumidor e pesquisa de mercado São Paulo Pearson 2015 LOURENÇO Denise Teorias da comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 2 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 83 promover políticas orientadas para o desenvolvimento que apoiem atividades produtivas a criação de empregos decentes o empreendedorismo a criatividade e a inovação e incentivem a formalização e o crescimento das micro pequenas e médias empresas inclusive por meio do acesso a serviços financeiros Local de realização da atividade extensionista Associação de Moradores do Bairro Santa Efigênia Belo Horizonte MG Durante a ação A realização do projeto na Associação de Moradores do Bairro Santa Efigênia foi cuidadosamente planejada para criar um ambiente interativo e focado no desenvolvimento de habilidades práticas e estratégicas Cada oficina foi realizada em encontros presenciais semanais sempre com duração de duas horas permitindo que os participantes se envolvessem ativamente nas atividades e recebessem orientação direta dos facilitadores Além de exposições teóricas cada encontro contou com exercícios discussões e dinâmicas de grupo voltadas para os desafios reais dos micro e pequenos empreendedores locais No primeiro módulo Teorias da Comunicação o objetivo era apresentar fundamentos essenciais de comunicação e marketing alinhados ao contexto de negócios locais A oficina começou com uma apresentação sobre conceitos como identidade de marca posicionamento e construção de mensagens que ressoassem com o públicoalvo Em seguida os participantes foram convidados a compartilhar as histórias de seus negócios e discutir o propósito de cada empreendimento Isso gerou um espaço de troca onde os empreendedores conseguiram identificar pontos fortes e aspectos a aprimorar em suas comunicações A atividade prática incluiu a criação de um pitch de apresentação para os negócios incentivando que cada participante comunicasse de forma clara os valores e diferenciais de sua marca No segundo módulo Inovação e Empreendedorismo o foco foi explorar métodos e estratégias para estimular a criatividade e a busca de soluções inovadoras para desafios cotidianos dos negócios A oficina teve início com uma introdução ao conceito de inovação e a importância de aplicar práticas criativas para aprimorar produtos e serviços O facilitador 3 apresentou técnicas como brainstorming e design thinking e em seguida dividiu os participantes em grupos para que pudessem mapear problemas enfrentados em seus negócios propondo soluções criativas para cada um A dinâmica foi especialmente enriquecedora pois permitiu que os empreendedores compartilhassem experiências e colaborassem na busca de ideias viáveis e impactantes Ao final cada grupo apresentou protótipos de soluções que iam desde a reorganização de processos internos até ideias de novos serviços a serem incorporados No terceiro módulo Pesquisa de Mercado e Comportamento do Consumidor os participantes aprenderam a utilizar ferramentas de pesquisa para compreender melhor o comportamento do consumidor e avaliar a satisfação dos clientes A oficina começou com uma introdução aos tipos de pesquisa de mercado como questionários entrevistas e observação Em seguida foram apresentadas técnicas para analisar dados identificar padrões de consumo e elaborar perfis de clientes Na atividade prática os empreendedores foram incentivados a desenvolver questionários simples para obter feedback de seus consumidores e entender melhor suas necessidades e preferências Muitos identificaram insights que poderiam ajudar na melhoria do atendimento ajuste de preços e até mesmo na introdução de novos produtos Ao final foi construído um plano de ação com base nos dados coletados estabelecendo etapas de implementação que fossem viáveis para cada negócio Além das oficinas o projeto ofereceu suporte contínuo aos participantes A cada módulo foi reservado um momento para esclarecer dúvidas e oferecer orientações individuais Esse acompanhamento próximo permitiu que os empreendedores adaptassem as ferramentas e técnicas à realidade de seus negócios promovendo um aprendizado mais personalizado e eficaz Os encontros também se tornaram um espaço para fortalecer redes de contato entre os empreendedores que se motivaram a compartilhar experiências e a buscar parcerias A estrutura do projeto foi decisiva para promover o engajamento e gerar resultados visíveis entre os participantes criando um ambiente onde todos puderam aprender experimentar e aperfeiçoar suas práticas de comunicação inovação e pesquisa de mercado Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houve mudança de estratégia Resultado da ação Os resultados do projeto na Associação de Moradores do Bairro Santa Efigênia foram 4 significativos refletindose em mudanças perceptíveis na maneira como os micro e pequenos empreendedores participantes passaram a gerenciar suas atividades e a se comunicar com o público A capacitação oferecida durante os módulos trouxe não apenas novos conhecimentos mas também abriu caminhos para aplicações práticas que muitos empreendedores implementaram em seus negócios desde o término das oficinas O módulo de Teorias da Comunicação gerou um impacto direto na maneira como os empreendedores estruturaram a comunicação de suas marcas Após a criação dos pitches e discussões sobre identidade e propósito muitos participantes relataram que reavaliaram a forma de apresentar seus produtos e serviços Alguns realizaram mudanças imediatas em seus materiais de divulgação nas redes sociais e no atendimento presencial usando os conceitos de posicionamento de marca e linguagem direcionada ao cliente Esses ajustes resultaram em feedbacks positivos dos consumidores que passaram a perceber mais claramente o valor dos produtos e serviços oferecidos No segundo módulo Inovação e Empreendedorismo foi possível notar um estímulo concreto à criatividade e à busca por soluções inovadoras Os participantes começaram a explorar novas ideias e a adaptar metodologias como o design thinking para resolver problemas de operação e atendimento Uma das empreendedoras por exemplo introduziu uma opção de agendamento online para facilitar o atendimento aos clientes e reduzir filas em seu estabelecimento Outro participante implementou um novo sistema de organização de pedidos inspirado nas discussões e práticas de prototipagem feitas no módulo Essas pequenas mas importantes inovações trouxeram mais eficiência ao dia a dia dos negócios e resultaram em uma melhoria na experiência do cliente O módulo final Pesquisa de Mercado e Comportamento do Consumidor capacitou os participantes a utilizar ferramentas acessíveis para compreender melhor o perfil de seus consumidores e adaptar as ofertas de produtos e serviços conforme a demanda Muitos dos empreendedores passaram a aplicar questionários simples e a obter feedback direto dos clientes Esse retorno revelou preferências e necessidades específicas do público que anteriormente eram desconhecidas levando os empreendedores a aprimorar e personalizar ainda mais seus produtos Um dos participantes por exemplo descobriu a demanda por um tipo específico de produto que acabou introduzindo em seu portfólio e que rapidamente obteve boa aceitação no mercado Ao final do projeto foi evidente que a capacitação oferecida proporcionou aos participantes ferramentas para atuarem com mais estratégia e confiança ajustando suas práticas com 5 base em conhecimentos de comunicação inovação e análise de mercado Além das melhorias específicas o projeto também fomentou uma rede de apoio entre os empreendedores locais que passaram a trocar informações e práticas fortalecendo o senso de colaboração e a cultura empreendedora no bairro O projeto assim cumpriu seus objetivos ao proporcionar mudanças práticas e duradouras para os participantes que agora possuem não apenas um maior domínio sobre suas próprias marcas e comunicação mas também estão mais preparados para explorar novas oportunidades e adaptar seus negócios de acordo com as demandas do mercado Dessa forma a ação conseguiu contribuir para o desenvolvimento econômico e social da comunidade fortalecendo os pequenos negócios e incentivando o empreendedorismo local Conclusão A conclusão deste projeto evidencia o valor transformador da capacitação e do apoio estratégico para micro e pequenos empreendedores locais Desde a fase de planejamento o projeto foi estruturado para oferecer conhecimento prático considerando as necessidades reais dos negócios da região e buscando sempre a aplicação imediata dos conteúdos apresentados A escolha de temas como teorias da comunicação inovação e empreendedorismo e pesquisa de mercado foi estratégica para fomentar uma base sólida de competências que ajudassem os empreendedores a aprimorar suas práticas e aumentar a competitividade de seus negócios O processo de execução dividido em módulos possibilitou uma abordagem organizada e progressiva do aprendizado facilitando a absorção dos conteúdos e sua adaptação à realidade de cada empreendedor O módulo de Teorias da Comunicação despertou nos participantes uma nova compreensão sobre a importância da identidade de marca e da comunicação direcionada ao públicoalvo Esse aprendizado gerou impactos visíveis com os empreendedores realizando mudanças nas suas práticas de divulgação e no atendimento tornando suas comunicações mais claras e alinhadas com os valores que desejam transmitir O módulo de Inovação e Empreendedorismo incentivou o uso de ferramentas criativas e colaborativas para resolver problemas do cotidiano dos negócios Foi perceptível o entusiasmo dos participantes em experimentar novas ideias e explorar metodologias como o design thinking para encontrar soluções Esse módulo demonstrou que com recursos acessíveis é possível promover inovações que aprimoram a eficiência dos processos e elevam a qualidade do atendimento ao cliente mesmo em negócios de pequeno porte 6 O último módulo Pesquisa de Mercado e Comportamento do Consumidor contribuiu para que os empreendedores adotassem uma postura mais analítica e orientada pelos dados Ao desenvolver e aplicar questionários e outras ferramentas de pesquisa os participantes conseguiram ajustar suas ofertas às necessidades e preferências dos clientes Esse conhecimento permitiu que adaptassem seus produtos e serviços com maior precisão garantindo uma conexão mais próxima com o público e aumentando a satisfação dos consumidores No final o projeto superou suas metas iniciais ao proporcionar não apenas o desenvolvimento de competências técnicas mas também ao fortalecer o espírito colaborativo e o senso de comunidade entre os empreendedores A troca de experiências e o apoio mútuo promovidos durante as oficinas geraram laços importantes incentivando o fortalecimento da rede de negócios locais Com os resultados alcançados ficou evidente o impacto positivo da ação extensionista no desenvolvimento econômico e social da comunidade do Bairro Santa Efigênia Os participantes agora possuem ferramentas e conhecimentos que os capacitam a enfrentar desafios de maneira mais estratégica e a experiência contribuiu para o crescimento sustentável dos negócios locais O projeto demonstrou assim que o fortalecimento do empreendedorismo e a capacitação em comunicação e inovação são essenciais para fomentar uma economia local mais dinâmica e resiliente promovendo ao mesmo tempo uma comunidade mais integrada e próspera Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas 7 Participar das ações extensionistas desenvolvidas na Associação de Moradores do Bairro Santa Efigênia foi uma experiência enriquecedora e transformadora para minha trajetória profissional Ao me envolver diretamente no desenvolvimento e na aplicação de oficinas voltadas para o fortalecimento de micro e pequenos empreendimentos locais pude colocar em prática uma série de habilidades adquiridas no curso e ao mesmo tempo desenvolver novas competências que antes não havia explorado em profundidade A capacitação em comunicação inovação e pesquisa que compartilhei com os empreendedores locais não só beneficiou diretamente a comunidade como também aprimorou minha própria compreensão sobre a aplicação prática dos conhecimentos teóricos que aprendi O contato direto com as necessidades reais dos empreendedores locais revelou aspectos práticos e desafiadores da comunicação e do marketing e isso foi essencial para aprimorar minhas habilidades de escuta planejamento e resolução de problemas Encontrei situações que exigiram criatividade e flexibilidade para adaptar as metodologias que dominava à realidade dos negócios e percebi o quanto esses empreendedores valorizavam abordagens personalizadas e objetivas Foi gratificante ver o impacto imediato de ações simples como ajustes de identidade visual e uso de redes sociais que para eles representaram passos importantes na direção do crescimento sustentável Além disso percebi uma melhora notável nas habilidades de comunicação interpessoal e em minha capacidade de planejar atividades que realmente gerassem impacto A experiência me mostrou o valor do engajamento comunitário e como ele pode fortalecer não apenas o lado técnico mas também o sentido ético e social da profissão Ao contribuir para a resolução de problemas locais por meio de estratégias de comunicação inovação e pesquisa compreendi melhor como articular o conhecimento acadêmico com ações práticas e voltadas para o desenvolvimento comunitário Em resumo essa experiência extensionista não apenas fortaleceu minhas habilidades profissionais como também me ajudou a desenvolver uma visão mais ampla e comprometida com o impacto social da publicidade e do marketing Foi uma oportunidade de aprender enquanto ensinava de crescer junto aos empreendedores locais e de perceber o quanto nossa profissão pode contribuir para a transformação e o fortalecimento de pequenas iniciativas econômicas e comunitárias DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da 8 instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A ação desenvolvida na Associação de Moradores do Bairro Santa Efigênia foi extremamente positiva para nossa comunidade O projeto trouxe uma abordagem prática e acessível oferecendo aos nossos micro e pequenos empreendedores ferramentas valiosas que já começaram a impactar seus negócios A capacitação em comunicação inovação e pesquisa de mercado foi feita de maneira clara e interativa o que ajudou a fortalecer o entendimento sobre como esses conceitos podem ser aplicados no dia a dia dos nossos associados Percebemos um avanço significativo na maneira como os empreendedores se comunicam com seus clientes e na confiança para inovar em suas atividades Muitos deles já conseguiram implementar mudanças concretas como melhorias na divulgação nas redes sociais e a adoção de novas abordagens para entender melhor o perfil e as necessidades de seus clientes O projeto também trouxe mais união entre os participantes que passaram a se apoiar e trocar ideias criando uma rede de colaboração muito enriquecedora para nossa comunidade Agradecemos a dedicação e o compromisso de toda a equipe envolvida A iniciativa sem dúvida fortaleceu o empreendedorismo local e contribuiu para o crescimento sustentável do nosso bairro Estamos motivados a dar continuidade a essas práticas e esperamos poder contar com novos projetos como este no futuro Ana Paula Rodrigues gestora da Associação de Moradores do Bairro Santa Efigênia REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto ALMEIDA Eder Gonçalves de ALEIXO Tayra Carolina Nascimento Empreededorismo e inovação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2020 FOGGETTI Cristiano org Comportamento do consumidor e pesquisa de mercado São Paulo Pearson 2015 LOURENÇO Denise Teorias da comunicação Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE 9 Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 10