Criterios de Avaliacao - Atividade 3 - Analise do Filme Recife Frio

O Trabalho deverá ser postado somente no local específico para essa ação no Ambiente Virtual de Aprendizagem Critérios de avaliação da Atividade 3 Critérios Avaliações Pts Adequação à proposta temática 40 pts Atendeu completamente Desenvolve o tema de forma consistente a partir de um repertório sociocultural produtivo 30 pts Atendeu parcialmente Desenvolve o tema de forma previsível 15 pts Atendeu minimamente Desenvolve o tema de forma inconsistente o aluno não apresenta reflexões dos textos propostos na disciplina 0 pts Não atendeu Não desenvolve a temática proposta 40 pts Adequação à criatividade 30 pts Atendeu completamente Apresenta vídeo criativo Realiza articulações próprias autorais Apresenta relação criativa entre imagem e texto 20 pts Atendeu parcialmente Apresenta domínio mediano de criatividade realiza articulações próprias autorais apresenta criativa entre imagem e texto 15 pts Atendeu minimamente Apresenta domínio insuficiente de criatividade Embora apresente o texto e imagem não os relaciona coerentemente 0 pts Não atendeu Não apresenta criatividade Só reproduz ideias e paráfrases dos textos sem realizar articulações próprias autorais 30 pts Formato solicitado 30 pts Atendeu completamente Apresenta de forma excelente o formato solicitado Captura cenas do seu cotidiano Apresenta no som do vídeo a leitura do seu textopoemafilosófico de forma criativa com reflexões relevantes 20 pts Atendeu parcialmente Apresenta de forma mediana o formato solicitado apresenta reflexões sem aprofundamento Apresenta no som do vídeo a leitura do seu textopoemafilosófico 15 pts Atendeu minimamente Apresenta vídeo fora do formato solicitado 0 pts Não atendeu Não apresenta vídeo Não constrói o vídeo apresenta somente sem imagens 30 pts Total de pontos 100 httpsuvainstructurecomcourses31605assignments89916 Diretrizes de Execução I Assista ao filme Recife Frio httpsvimeocom9970440 de Kleber Mendonça A partir da apreciação do filme Recife Frio de Kleber Mendonça responda 1 Quais as temáticas abordadas 2 Como o diretor propõe a abordagem dessas temáticas 3 Há ironia no curta Por que 4 Pesquise sobre o conceito de gentrificação e relacione ao filme 5 Como as relações sociais se estabelecem Por que II Assista ao curta argentino El Empleo httpsinquietaria99jobscomcurtametragemargentinofazcrC3ADticaangustiantesobreotrabalho1e02b2eb2675 para responder as questões 1 Há no texto uma quebra de lógica no que diz respeito às sonoridades O silêncio e os ruídos bem como a ausência de falas causam sensações que nos inquietam Podemos chamar esses procedimentos de movimentos aberrantes na arte Provocam pensamentos Fale sobre isso 2 A arte desorganiza a vida Explique essa afirmativa a partir da apreciação do curta 3 Relacione o curta ao texto de Gilles Deleuze os homens não deixam de fabricar um guardasol que os abriga por baixo do qual traçam um firmamento e escrevem suas convenções suas opiniões mas o poeta o artista abre uma fenda no guardasol rasga até o firmamento para fazer passar um pouco do caos livre e tempestuoso e enquadrar numa luz brusca uma visão que aparece através da fenda primavera de Wordsworth ou maçã de Cézanne silhueta de Macbeth ou de Ahab Então segue a massa dos imitados que remendam o guardasol com uma peça que parece vagamente com a visão e a massa dos glosadores que preenchem a fenda com opiniões comunicação Será preciso sempre outros artistas para fazer outras fendas operar as necessárias destruições talvez cada vez maiores e restituir assim a seus predecessores a incomunicável novidade que não mais se podia ver DELEUZE Gilles GUATTARI Félix O que é a filosofia São Paulo Editora 34 1997 p 56 Entregável Agora é sua vez para produzir o seu próprio vídeo você deve percorrer as seguintes etapas 1 Produza um texto artístico filosófico no qual trate do tema discutido nessa unidade A arte desorganiza as formas automatizadas de ver a vida Pode ser em versos Sem uma linearidade sequencial A ideia é que apresente reflexões realizadas por você com os pensadores apresentados aqui nessa disciplina 2 Capture cenas do seu cotidiano na sua rua ou na sua casa com seu celular O som do vídeo deve ser a leitura do seu textopoemafilosófico elaborado no primeiro item Seja criativo traga reflexões relevantes 3 A ideia é que sua arte impacte o espectador mas também seja um exercício de pensamento Após elaborar o material para o vídeo 1 Faça a gravação 2 Após finalizar faça o upload para uma das plataformas que permitam o acesso ao vídeo YouTube Vimeo Google Drive etc 3 Guarde o link de compartilhamento gerado pela plataforma Recursos para apoiar a construção Para realizar a atividade utilize o seu celular ou outro dispositivo de gravação Mantenha o aparelho sempre na posição horizontal Você também pode apresentar o seu roteiro na íntegra durante o vídeo mas tenha cuidado com a qualidade do áudio Se utilizar imagens escolha aquelas com melhor definição Nos casos de captura de imagens externas a iluminação também merece atenção especial Existem vários aplicativos gratuitos que facilitam o processo de edição do vídeo e do áudio Escolha um da sua preferência Não tem nenhum problema se a logomarca do desenvolvedor aparecer no vídeo comum em versões gratuitas O Software Power Point da Microsoft também pode ser usado para esse fim Vários tutoriais que facilitam e aceleram seu processo de produção podem ser encontrados na internet Veja aqui mais algumas dicas para a produção do seu vídeo httpscanaltechcombrprodutos10dicasparagravarvideosincriveiscomoseusmartphone Veja aqui como fazer o upload de vídeos para o Youtube httpswwwyoutubecomwatchvMXKwalAqeM Orientações para o envio da atividade 1 No espaço para a Entrega da atividade 3 desta disciplina clique no botão Enviar tarefa que se encontra na parte de cima à direita da página 2 Na mesma página será exibido um campo chamado URL do site onde deverá colar o link do seu vídeo Se quiser fazer algum comentário escreva no campo Comentários 3 Clique em Enviar Tarefa e aguarde a avaliação da atividade 4 É importante que o vídeo esteja acessível ao tutor Orientações Gerais para a realização da atividade A pontuação máxima desta atividade avaliativa é de 100 pontos 100 Seu desempenho nesta avaliação compõe a nota final das Avaliações Online A1 O Trabalho que não for postadoenviado até o prazo terá nota zero assim como aqueles que forem apenas salvos e não enviados para correção na data estipulada no calendário da disciplina httpsuvainstructurecomcourses31605assignments89916 08112022 1246 Entrega da Atividade 2 AVA 2 Entrega da Atividade 2 AVA 2 Iniciar tarefa Vencimento 25 nov por 2359 Pontos 100 Enviando um URL de site Disponível 31 out em 000 25 nov em 2359 Atividade 2 Introdução Nessa atividade você deverá elaborar um vídeo criativo de sua autoria Assim a partir da análise dos vídeos artísticos apresentados e textos estudados na unidade 4 você deve construir um texto poético que reflita as reflexões realizadas ao longo do curso É importante pensar o espaço da arte como espaço que desterritorializa os automatismos do pensamento possibilitando outras formas de pensar a vida Objetivos Esta atividade envolve os seguintes objetivos Exercitar potências criativas e inventivas em produções de conhecimento pósestruturalistas Refletir acerca dos saberes transdisciplinares e das linhas de fuga observados na construção do pensamento contemporâneo pósestruturalista Desenvolver possibilidades de emancipação de pensamento na contemporaneidade diante dos sistemas e das linhas epistemológicas que atualizam os movimentos que atravessam a matéria a vida e o pensamento na análise de David Lapoujade em Os movimentos aberrantes A Arte e pensamento Repertório profissional Descrição Essa atividade versa sobre os seguintes conteúdos Potências criativas e inventivas dos conceitos filosóficos pósestruturalistas Saberes transdisciplinares nos processos de construção de subjetividade na abordagem nietzschiana Linhas de fuga na construção do pensamento contemporâneo pósestruturalista Ramificações sistemas e linhas epistemológicas que atualizam os movimentos que atravessam a matéria a vida e o pensamento na análise de David Lapoujade em Os movimentos aberrantes A Arte e pensamento httpsuvainstructurecomcourses31605assignments89916 14