Plano de Ensino Eletricidade Aplicada - Conteúdo Programático e Objetivos

Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina ARA0029 ELETRICIDADE APLICADA 2 Carga horária semestral 80 3 Carga horária semanal 3 horasaulas teóricas presenciais 1 horaaula digital 4 Perfil docente O docente precisa possuir graduação em Engenharia de Controle e Automação ou Engenharia Elétrica ou Tecnologia em Automação Industrial ou áreas afins Deve ter cursado pós graduação lato sensu Especialização nas áreas citadas eou pós graduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado devendo o docente estar com o Currículo Lattes atualizado É desejável que o docente possua experiência na área matemática e no uso de suas ferramentas para a resolução de problemas de engenharia além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso ao qual a disciplina está vinculada na Matriz Curricular É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e habilidades no uso de ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa A articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula Além disto é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos incentivando o seu protagonismo 5 Ementa NATUREZA DA ELETRICIDADE PADRONIZAÇÕES E CONVENÇÕES EM ELETRICIDADE ELETRICIDADE E MAGNETISMO CRÉDITO DIGITAL CIRCUITOS ELÉTRICOS TEOREMAS APLICADOS A CIRCUITOS ELÉTRICOS 6 Objetivos UTLILIZAR os conhecimentos em eletricidade e magnetismo relacionando os conceitos de potencial elétrico e força eletromotriz para a interpretação de circuitos elétricos APLICAR os métodos de análise de circuitos promovendo aplicações práticas na área de elétrica e eletrônica para fins de estudo e inovação tecnológica DESENVOLVER aplicações básicas envolvendo equipamentos elétricos de medição utilizando os conhecimentos em eletricidade para fins de projeto e manutenção de circuitos elétricos e eletrônicos ANALISAR o funcionamento de componentes e equipamentos elétricos baseados em circuitos resistivos de corrente contínua garantindo a eficácia das atividades de manutenção para correção e atualização de projetos elétricos e eletrônicos DEFINIR estratégias de aplicação da eletricidade de forma segura utilizando como base a teoria de circuitos elétricos para o adequado projeto de instalações elétricas e eletrônicas 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Apresentação das metodologias de ensino descrevendose os meios estratégias e ferramentas para alcançar os objetivos previamente delineados Adotaremos no novo modelo de ensino um processo de ensinoaprendizagem baseado em 3 etapas a preleção a partir da definição de uma situação problema temáticaproblematizaçãopergunta geradora utilização de metodologias ativas centradas no protagonismo do aluno e realização de uma atividade verificadora da aprendizagem ao final da aula Nas aulas onde serão resgatados o Conteúdo Digital serão trabalhados competências e habilidades relacionadas aos estudos realizados pelos alunos no ambiente virtual Serão utilizados como estratégias diálogos com os alunos no início das aulas abordando os perigos da eletricidade aplicações de circuitos elétricos e eletrônicos equipamentos do cotidiano do engenheiro na área de elétrica ferramentas de simulação computacional que permitem a análise e estudo de circuitos elétricos O modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos em cada plano de aula foram alcançados pelos alunos A Atividade Autônoma Aura AAA tem natureza diagnóstica e formativa suas questões são fundamentadas em uma situaçãoproblema estudada previamente e cuja resolução permite aferir o aprendizado dos tematópicos discutidos na aula O modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos em cada plano de aula foram alcançados pelos alunos A Atividade Autônoma Aura AAA tem natureza diagnóstica e formativa suas questões são fundamentadas em uma situaçãoproblema estudada previamente ecuja resolução permite aferir o aprendizado dos tematópicos discutidos na aula 8 Temas de aprendizagem 1 NATUREZA DA ELETRICIDADE 11 ESTRUTURA DO ÁTOMO 12 CARGA ELÉTRICA 13 DIFERENÇA DE POTENCIAL ELÉTRICO 14 CORRENTE ELÉTRICA 15 POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA 2 PADRONIZAÇÕES E CONVENÇÕES EM ELETRICIDADE 21 UNIDADES E PREFIXOS 22 NOTAÇÃO CIENTÍFICA 3 ELETRICIDADE E MAGNETISMO CRÉDITO DIGITAL 31 REGISTRAR OS PROCESSOS DE ELETRIFICAÇÃO E CONCEITOS DE ELETROSTÁTICA 32 RECONHECER O FUNCIONAMENTO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS RESISTIVOS 33 IDENTIFICAR OS CONCEITOS E LEIS QUE REGEM O MAGNETISMO E O ELETROMAGNETISMO 4 CIRCUITOS ELÉTRICOS 41 RESISTÊNCIA RESISTORES E LEI DE OHM 42 LEIS DE KIRCHHOFF 43 CIRCUITOS EM SÉRIE DE CORRENTE CONTÍNUA 44 CIRCUITOS EM PARALELO DE CORRENTE CONTÍNUA 45 BATERIAS 46 ANÁLISE DE MALHAS E ANÁLISE NODAL 5 TEOREMAS APLICADOS A CIRCUITOS ELÉTRICOS 51 TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO 52 TEOREMA DE THÉVENIN 53 TEOREMA DE NORTON 54 TEOREMA DA MÁXIMA TRANSFERÊNCIA DE POTÊNCIA 9 Procedimentos de avaliação Os procedimentos de avaliação contemplarão competências desenvolvidas durante a disciplina nos âmbitos presencial e digital Indicações para procedimentos e critérios de avaliação As avaliações serão presenciais e digitais alinhadas à cargahorária da disciplina divididas da seguinte forma Avaliação 1 AV1 Avaliação 2 AV2 Avalição Digital AVD e Avaliação 3 AV3 AV1 Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização e será assim composta Prova individual com valor total de 7 sete pontos Atividades acadêmicas avaliativas com valor total de 3 três pontos Atividade acadêmica avaliativa com valor total de 3 três pontos será proposta na aula 4 e deverá ser apresentada na aula 7 Para compor a nota da AV1 o docente deverá propor que os alunos deverão preparar um trabalho em grupo que valerá 30 pontos O trabalho irá consistir em exemplos de aplicações de equipamentos em corrente contínua Os 30 pontos serão distribuídos sendo 10 ponto pela apresentação 10 ponto pelas respostas as perguntas efetuadas pelo docente e 10 ponto pela qualidade do material apresentado A soma de todos os instrumentos que possam vir a compor o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos AV2 Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será composta por uma prova teórica no formato PNI Prova Nacional Integrada valendo de 0 a 100 AVD Avaliação digital dos temas tópicos vinculados ao crédito digital no valor total de 10 dez pontos ou AVDs Avaliação digital dos temas tópicos vinculados ao crédito digital no valor total de 10 dez pontos descritos nos planos de aula 3 4 5 e 6 AV3 Contemplará todos os temas abordados pela disciplina Será composta por uma prova no formato PNI Prova Nacional Integrada com total de 10 pontos substituirá a AV1 ou AV2 e não poderá ser utilizada como prova substituta para a AVD Para aprovação na disciplina o aluno deverá atingir resultado igual ou superior a 60 calculado a partir da média aritmética entre os graus das avaliações presenciais e digitais sendo consideradas a nota da AVD ou AVDs e apenas as duas maiores notas entre as três etapas de avaliação presencial AV1 AV2 e AV3 A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina obter grau igual ou superior a 40 em pelo menos duas das três avaliações presenciais frequentar no mínimo 75 das aulas ministradas 10 Bibliografia básica ALEXANDER Charles K SADIKU Matthew N O Fundamentos de Circuitos Elétricos Minha Biblioteca 5ª ed Porto Alegre AMGH 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580551730cfi044000000 FOWLER Richard Fundamentos de Eletricidade V 1 e 2 Minha Biblioteca 7ª ed Porto Alegre AMGH 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580551525cfi044000000 GUSSOW Milton Eletricidade básica Minha Biblioteca 2ª ed Porto Alegre Bookman 2008 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788577804290cfi044000000 11 Bibliografia complementar CAPUANO Francisco Gabriel MARINO M A M Laboratório de Eletricidade e Eletrônica Minha Biblioteca 24ª ed São Paulo Érica 2007 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519777cfi042100000 CRUZ E C A Eletricidade Básica circuitos em corrente contínua Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Érica 2020 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536518442cfi044000000 CRUZ Eduardo Eletricidade Aplicada em Corrente Contínua Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Érica 2007 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536518435cfi044000360 FLARYS Francisco Eletrotécnica geral teoria e exercícios resolvidos Barueri Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Manole 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788520436653cfi044000500 NAHVI Mahmood Edminister Joseph A Circuitos Elétricos Minha Biblioteca 5ª ed Porto Alegre Bookman 2014 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582602041cfi144000545 Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina ARA0029 ELETRICIDADE APLICADA 2 Carga horária semestral 80 3 Carga horária semanal 3 horasaulas teóricas presenciais 1 horaaula digital 4 Perfil docente O docente precisa possuir graduação em Engenharia de Controle e Automação ou Engenharia Elétrica ou Tecnologia em Automação Industrial ou áreas afins Deve ter cursado pós graduação lato sensu Especialização nas áreas citadas eou pós graduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado devendo o docente estar com o Currículo Lattes atualizado É desejável que o docente possua experiência na área matemática e no uso de suas ferramentas para a resolução de problemas de engenharia além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso ao qual a disciplina está vinculada na Matriz Curricular É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e habilidades no uso de ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa A articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula Além disto é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos incentivando o seu protagonismo 5 Ementa NATUREZA DA ELETRICIDADE PADRONIZAÇÕES E CONVENÇÕES EM ELETRICIDADE ELETRICIDADE E MAGNETISMO CRÉDITO DIGITAL CIRCUITOS ELÉTRICOS TEOREMAS APLICADOS A CIRCUITOS ELÉTRICOS 6 Objetivos UTLILIZAR os conhecimentos em eletricidade e magnetismo relacionando os conceitos de potencial elétrico e força eletromotriz para a interpretação de circuitos elétricos APLICAR os métodos de análise de circuitos promovendo aplicações práticas na área de elétrica e eletrônica para fins de estudo e inovação tecnológica DESENVOLVER aplicações básicas envolvendo equipamentos elétricos de medição utilizando os conhecimentos em eletricidade para fins de projeto e manutenção de circuitos elétricos e eletrônicos ANALISAR o funcionamento de componentes e equipamentos elétricos baseados em circuitos resistivos de corrente contínua garantindo a eficácia das atividades de manutenção para correção e atualização de projetos elétricos e eletrônicos DEFINIR estratégias de aplicação da eletricidade de forma segura utilizando como base a teoria de circuitos elétricos para o adequado projeto de instalações elétricas e eletrônicas 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Apresentação das metodologias de ensino descrevendose os meios estratégias e ferramentas para alcançar os objetivos previamente delineados Adotaremos no novo modelo de ensino um processo de ensinoaprendizagem baseado em 3 etapas a preleção a partir da definição de uma situação problema temáticaproblematizaçãopergunta geradora utilização de metodologias ativas centradas no protagonismo do aluno e realização de uma atividade verificadora da aprendizagem ao final da aula Nas aulas onde serão resgatados o Conteúdo Digital serão trabalhados competências e habilidades relacionadas aos estudos realizados pelos alunos no ambiente virtual Serão utilizados como estratégias diálogos com os alunos no início das aulas abordando os perigos da eletricidade aplicações de circuitos elétricos e eletrônicos equipamentos do cotidiano do engenheiro na área de elétrica ferramentas de simulação computacional que permitem a análise e estudo de circuitos elétricos O modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos em cada plano de aula foram alcançados pelos alunos A Atividade Autônoma Aura AAA tem natureza diagnóstica e formativa suas questões são fundamentadas em uma situaçãoproblema estudada previamente e cuja resolução permite aferir o aprendizado dos tematópicos discutidos na aula O modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos em cada plano de aula foram alcançados pelos alunos A Atividade Autônoma Aura AAA tem natureza diagnóstica e formativa suas questões são fundamentadas em uma situaçãoproblema estudada previamente ecuja resolução permite aferir o aprendizado dos tematópicos discutidos na aula 8 Temas de aprendizagem 1 NATUREZA DA ELETRICIDADE 11 ESTRUTURA DO ÁTOMO 12 CARGA ELÉTRICA 13 DIFERENÇA DE POTENCIAL ELÉTRICO 14 CORRENTE ELÉTRICA 15 POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA 2 PADRONIZAÇÕES E CONVENÇÕES EM ELETRICIDADE 21 UNIDADES E PREFIXOS 22 NOTAÇÃO CIENTÍFICA 3 ELETRICIDADE E MAGNETISMO CRÉDITO DIGITAL 31 REGISTRAR OS PROCESSOS DE ELETRIFICAÇÃO E CONCEITOS DE ELETROSTÁTICA 32 RECONHECER O FUNCIONAMENTO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS RESISTIVOS 33 IDENTIFICAR OS CONCEITOS E LEIS QUE REGEM O MAGNETISMO E O ELETROMAGNETISMO 4 CIRCUITOS ELÉTRICOS 41 RESISTÊNCIA RESISTORES E LEI DE OHM 42 LEIS DE KIRCHHOFF 43 CIRCUITOS EM SÉRIE DE CORRENTE CONTÍNUA 44 CIRCUITOS EM PARALELO DE CORRENTE CONTÍNUA 45 BATERIAS 46 ANÁLISE DE MALHAS E ANÁLISE NODAL 5 TEOREMAS APLICADOS A CIRCUITOS ELÉTRICOS 51 TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO 52 TEOREMA DE THÉVENIN 53 TEOREMA DE NORTON 54 TEOREMA DA MÁXIMA TRANSFERÊNCIA DE POTÊNCIA 9 Procedimentos de avaliação Os procedimentos de avaliação contemplarão competências desenvolvidas durante a disciplina nos âmbitos presencial e digital Indicações para procedimentos e critérios de avaliação As avaliações serão presenciais e digitais alinhadas à cargahorária da disciplina divididas da seguinte forma Avaliação 1 AV1 Avaliação 2 AV2 Avalição Digital AVD e Avaliação 3 AV3 AV1 Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização e será assim composta Prova individual com valor total de 7 sete pontos Atividades acadêmicas avaliativas com valor total de 3 três pontos Atividade acadêmica avaliativa com valor total de 3 três pontos será proposta na aula 4 e deverá ser apresentada na aula 7 Para compor a nota da AV1 o docente deverá propor que os alunos deverão preparar um trabalho em grupo que valerá 30 pontos O trabalho irá consistir em exemplos de aplicações de equipamentos em corrente contínua Os 30 pontos serão distribuídos sendo 10 ponto pela apresentação 10 ponto pelas respostas as perguntas efetuadas pelo docente e 10 ponto pela qualidade do material apresentado A soma de todos os instrumentos que possam vir a compor o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos AV2 Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será composta por uma prova teórica no formato PNI Prova Nacional Integrada valendo de 0 a 100 AVD Avaliação digital dos temas tópicos vinculados ao crédito digital no valor total de 10 dez pontos ou AVDs Avaliação digital dos temas tópicos vinculados ao crédito digital no valor total de 10 dez pontos descritos nos planos de aula 3 4 5 e 6 AV3 Contemplará todos os temas abordados pela disciplina Será composta por uma prova no formato PNI Prova Nacional Integrada com total de 10 pontos substituirá a AV1 ou AV2 e não poderá ser utilizada como prova substituta para a AVD Para aprovação na disciplina o aluno deverá atingir resultado igual ou superior a 60 calculado a partir da média aritmética entre os graus das avaliações presenciais e digitais sendo consideradas a nota da AVD ou AVDs e apenas as duas maiores notas entre as três etapas de avaliação presencial AV1 AV2 e AV3 A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina obter grau igual ou superior a 40 em pelo menos duas das três avaliações presenciais frequentar no mínimo 75 das aulas ministradas 10 Bibliografia básica ALEXANDER Charles K SADIKU Matthew N O Fundamentos de Circuitos Elétricos Minha Biblioteca 5ª ed Porto Alegre AMGH 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580551730cfi044000000 FOWLER Richard Fundamentos de Eletricidade V 1 e 2 Minha Biblioteca 7ª ed Porto Alegre AMGH 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580551525cfi044000000 GUSSOW Milton Eletricidade básica Minha Biblioteca 2ª ed Porto Alegre Bookman 2008 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788577804290cfi044000000 11 Bibliografia complementar CAPUANO Francisco Gabriel MARINO M A M Laboratório de Eletricidade e Eletrônica Minha Biblioteca 24ª ed São Paulo Érica 2007 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519777cfi042100000 CRUZ E C A Eletricidade Básica circuitos em corrente contínua Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Érica 2020 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536518442cfi044000000 CRUZ Eduardo Eletricidade Aplicada em Corrente Contínua Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Érica 2007 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536518435cfi044000360 FLARYS Francisco Eletrotécnica geral teoria e exercícios resolvidos Barueri Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Manole 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788520436653cfi044000500 NAHVI Mahmood Edminister Joseph A Circuitos Elétricos Minha Biblioteca 5ª ed Porto Alegre Bookman 2014 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582602041cfi144000545 Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina ARA0029 ELETRICIDADE APLICADA 2 Carga horária semestral 80 3 Carga horária semanal 3 horasaulas teóricas presenciais 1 horaaula digital 4 Perfil docente O docente precisa possuir graduação em Engenharia de Controle e Automação ou Engenharia Elétrica ou Tecnologia em Automação Industrial ou áreas afins Deve ter cursado pós graduação lato sensu Especialização nas áreas citadas eou pós graduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado devendo o docente estar com o Currículo Lattes atualizado É desejável que o docente possua experiência na área matemática e no uso de suas ferramentas para a resolução de problemas de engenharia além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso ao qual a disciplina está vinculada na Matriz Curricular É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e habilidades no uso de ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa A articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula Além disto é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos incentivando o seu protagonismo 5 Ementa NATUREZA DA ELETRICIDADE PADRONIZAÇÕES E CONVENÇÕES EM ELETRICIDADE ELETRICIDADE E MAGNETISMO CRÉDITO DIGITAL CIRCUITOS ELÉTRICOS TEOREMAS APLICADOS A CIRCUITOS ELÉTRICOS 6 Objetivos UTLILIZAR os conhecimentos em eletricidade e magnetismo relacionando os conceitos de potencial elétrico e força eletromotriz para a interpretação de circuitos elétricos APLICAR os métodos de análise de circuitos promovendo aplicações práticas na área de elétrica e eletrônica para fins de estudo e inovação tecnológica DESENVOLVER aplicações básicas envolvendo equipamentos elétricos de medição utilizando os conhecimentos em eletricidade para fins de projeto e manutenção de circuitos elétricos e eletrônicos ANALISAR o funcionamento de componentes e equipamentos elétricos baseados em circuitos resistivos de corrente contínua garantindo a eficácia das atividades de manutenção para correção e atualização de projetos elétricos e eletrônicos DEFINIR estratégias de aplicação da eletricidade de forma segura utilizando como base a teoria de circuitos elétricos para o adequado projeto de instalações elétricas e eletrônicas 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Apresentação das metodologias de ensino descrevendose os meios estratégias e ferramentas para alcançar os objetivos previamente delineados Adotaremos no novo modelo de ensino um processo de ensinoaprendizagem baseado em 3 etapas a preleção a partir da definição de uma situação problema temáticaproblematizaçãopergunta geradora utilização de metodologias ativas centradas no protagonismo do aluno e realização de uma atividade verificadora da aprendizagem ao final da aula Nas aulas onde serão resgatados o Conteúdo Digital serão trabalhados competências e habilidades relacionadas aos estudos realizados pelos alunos no ambiente virtual Serão utilizados como estratégias diálogos com os alunos no início das aulas abordando os perigos da eletricidade aplicações de circuitos elétricos e eletrônicos equipamentos do cotidiano do engenheiro na área de elétrica ferramentas de simulação computacional que permitem a análise e estudo de circuitos elétricos O modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos em cada plano de aula foram alcançados pelos alunos A Atividade Autônoma Aura AAA tem natureza diagnóstica e formativa suas questões são fundamentadas em uma situaçãoproblema estudada previamente e cuja resolução permite aferir o aprendizado dos tematópicos discutidos na aula O modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos em cada plano de aula foram alcançados pelos alunos A Atividade Autônoma Aura AAA tem natureza diagnóstica e formativa suas questões são fundamentadas em uma situaçãoproblema estudada previamente ecuja resolução permite aferir o aprendizado dos tematópicos discutidos na aula 8 Temas de aprendizagem 1 NATUREZA DA ELETRICIDADE 11 ESTRUTURA DO ÁTOMO 12 CARGA ELÉTRICA 13 DIFERENÇA DE POTENCIAL ELÉTRICO 14 CORRENTE ELÉTRICA 15 POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA 2 PADRONIZAÇÕES E CONVENÇÕES EM ELETRICIDADE 21 UNIDADES E PREFIXOS 22 NOTAÇÃO CIENTÍFICA 3 ELETRICIDADE E MAGNETISMO CRÉDITO DIGITAL 31 REGISTRAR OS PROCESSOS DE ELETRIFICAÇÃO E CONCEITOS DE ELETROSTÁTICA 32 RECONHECER O FUNCIONAMENTO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS RESISTIVOS 33 IDENTIFICAR OS CONCEITOS E LEIS QUE REGEM O MAGNETISMO E O ELETROMAGNETISMO 4 CIRCUITOS ELÉTRICOS 41 RESISTÊNCIA RESISTORES E LEI DE OHM 42 LEIS DE KIRCHHOFF 43 CIRCUITOS EM SÉRIE DE CORRENTE CONTÍNUA 44 CIRCUITOS EM PARALELO DE CORRENTE CONTÍNUA 45 BATERIAS 46 ANÁLISE DE MALHAS E ANÁLISE NODAL 5 TEOREMAS APLICADOS A CIRCUITOS ELÉTRICOS 51 TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO 52 TEOREMA DE THÉVENIN 53 TEOREMA DE NORTON 54 TEOREMA DA MÁXIMA TRANSFERÊNCIA DE POTÊNCIA 9 Procedimentos de avaliação Os procedimentos de avaliação contemplarão competências desenvolvidas durante a disciplina nos âmbitos presencial e digital Indicações para procedimentos e critérios de avaliação As avaliações serão presenciais e digitais alinhadas à cargahorária da disciplina divididas da seguinte forma Avaliação 1 AV1 Avaliação 2 AV2 Avalição Digital AVD e Avaliação 3 AV3 AV1 Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização e será assim composta Prova individual com valor total de 7 sete pontos Atividades acadêmicas avaliativas com valor total de 3 três pontos Atividade acadêmica avaliativa com valor total de 3 três pontos será proposta na aula 4 e deverá ser apresentada na aula 7 Para compor a nota da AV1 o docente deverá propor que os alunos deverão preparar um trabalho em grupo que valerá 30 pontos O trabalho irá consistir em exemplos de aplicações de equipamentos em corrente contínua Os 30 pontos serão distribuídos sendo 10 ponto pela apresentação 10 ponto pelas respostas as perguntas efetuadas pelo docente e 10 ponto pela qualidade do material apresentado A soma de todos os instrumentos que possam vir a compor o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos AV2 Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será composta por uma prova teórica no formato PNI Prova Nacional Integrada valendo de 0 a 100 AVD Avaliação digital dos temas tópicos vinculados ao crédito digital no valor total de 10 dez pontos ou AVDs Avaliação digital dos temas tópicos vinculados ao crédito digital no valor total de 10 dez pontos descritos nos planos de aula 3 4 5 e 6 AV3 Contemplará todos os temas abordados pela disciplina Será composta por uma prova no formato PNI Prova Nacional Integrada com total de 10 pontos substituirá a AV1 ou AV2 e não poderá ser utilizada como prova substituta para a AVD Para aprovação na disciplina o aluno deverá atingir resultado igual ou superior a 60 calculado a partir da média aritmética entre os graus das avaliações presenciais e digitais sendo consideradas a nota da AVD ou AVDs e apenas as duas maiores notas entre as três etapas de avaliação presencial AV1 AV2 e AV3 A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina obter grau igual ou superior a 40 em pelo menos duas das três avaliações presenciais frequentar no mínimo 75 das aulas ministradas 10 Bibliografia básica ALEXANDER Charles K SADIKU Matthew N O Fundamentos de Circuitos Elétricos Minha Biblioteca 5ª ed Porto Alegre AMGH 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580551730cfi044000000 FOWLER Richard Fundamentos de Eletricidade V 1 e 2 Minha Biblioteca 7ª ed Porto Alegre AMGH 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580551525cfi044000000 GUSSOW Milton Eletricidade básica Minha Biblioteca 2ª ed Porto Alegre Bookman 2008 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788577804290cfi044000000 11 Bibliografia complementar CAPUANO Francisco Gabriel MARINO M A M Laboratório de Eletricidade e Eletrônica Minha Biblioteca 24ª ed São Paulo Érica 2007 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519777cfi042100000 CRUZ E C A Eletricidade Básica circuitos em corrente contínua Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Érica 2020 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536518442cfi044000000 CRUZ Eduardo Eletricidade Aplicada em Corrente Contínua Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Érica 2007 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536518435cfi044000360 FLARYS Francisco Eletrotécnica geral teoria e exercícios resolvidos Barueri Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Manole 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788520436653cfi044000500 NAHVI Mahmood Edminister Joseph A Circuitos Elétricos Minha Biblioteca 5ª ed Porto Alegre Bookman 2014 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582602041cfi144000545 Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina ARA0029 ELETRICIDADE APLICADA 2 Carga horária semestral 80 3 Carga horária semanal 3 horasaulas teóricas presenciais 1 horaaula digital 4 Perfil docente O docente precisa possuir graduação em Engenharia de Controle e Automação ou Engenharia Elétrica ou Tecnologia em Automação Industrial ou áreas afins Deve ter cursado pós graduação lato sensu Especialização nas áreas citadas eou pós graduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado devendo o docente estar com o Currículo Lattes atualizado É desejável que o docente possua experiência na área matemática e no uso de suas ferramentas para a resolução de problemas de engenharia além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso ao qual a disciplina está vinculada na Matriz Curricular É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e habilidades no uso de ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa A articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula Além disto é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos incentivando o seu protagonismo 5 Ementa NATUREZA DA ELETRICIDADE PADRONIZAÇÕES E CONVENÇÕES EM ELETRICIDADE ELETRICIDADE E MAGNETISMO CRÉDITO DIGITAL CIRCUITOS ELÉTRICOS TEOREMAS APLICADOS A CIRCUITOS ELÉTRICOS 6 Objetivos UTLILIZAR os conhecimentos em eletricidade e magnetismo relacionando os conceitos de potencial elétrico e força eletromotriz para a interpretação de circuitos elétricos APLICAR os métodos de análise de circuitos promovendo aplicações práticas na área de elétrica e eletrônica para fins de estudo e inovação tecnológica DESENVOLVER aplicações básicas envolvendo equipamentos elétricos de medição utilizando os conhecimentos em eletricidade para fins de projeto e manutenção de circuitos elétricos e eletrônicos ANALISAR o funcionamento de componentes e equipamentos elétricos baseados em circuitos resistivos de corrente contínua garantindo a eficácia das atividades de manutenção para correção e atualização de projetos elétricos e eletrônicos DEFINIR estratégias de aplicação da eletricidade de forma segura utilizando como base a teoria de circuitos elétricos para o adequado projeto de instalações elétricas e eletrônicas 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Apresentação das metodologias de ensino descrevendose os meios estratégias e ferramentas para alcançar os objetivos previamente delineados Adotaremos no novo modelo de ensino um processo de ensinoaprendizagem baseado em 3 etapas a preleção a partir da definição de uma situação problema temáticaproblematizaçãopergunta geradora utilização de metodologias ativas centradas no protagonismo do aluno e realização de uma atividade verificadora da aprendizagem ao final da aula Nas aulas onde serão resgatados o Conteúdo Digital serão trabalhados competências e habilidades relacionadas aos estudos realizados pelos alunos no ambiente virtual Serão utilizados como estratégias diálogos com os alunos no início das aulas abordando os perigos da eletricidade aplicações de circuitos elétricos e eletrônicos equipamentos do cotidiano do engenheiro na área de elétrica ferramentas de simulação computacional que permitem a análise e estudo de circuitos elétricos O modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos em cada plano de aula foram alcançados pelos alunos A Atividade Autônoma Aura AAA tem natureza diagnóstica e formativa suas questões são fundamentadas em uma situaçãoproblema estudada previamente e cuja resolução permite aferir o aprendizado dos tematópicos discutidos na aula O modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos em cada plano de aula foram alcançados pelos alunos A Atividade Autônoma Aura AAA tem natureza diagnóstica e formativa suas questões são fundamentadas em uma situaçãoproblema estudada previamente ecuja resolução permite aferir o aprendizado dos tematópicos discutidos na aula 8 Temas de aprendizagem 1 NATUREZA DA ELETRICIDADE 11 ESTRUTURA DO ÁTOMO 12 CARGA ELÉTRICA 13 DIFERENÇA DE POTENCIAL ELÉTRICO 14 CORRENTE ELÉTRICA 15 POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA 2 PADRONIZAÇÕES E CONVENÇÕES EM ELETRICIDADE 21 UNIDADES E PREFIXOS 22 NOTAÇÃO CIENTÍFICA 3 ELETRICIDADE E MAGNETISMO CRÉDITO DIGITAL 31 REGISTRAR OS PROCESSOS DE ELETRIFICAÇÃO E CONCEITOS DE ELETROSTÁTICA 32 RECONHECER O FUNCIONAMENTO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS RESISTIVOS 33 IDENTIFICAR OS CONCEITOS E LEIS QUE REGEM O MAGNETISMO E O ELETROMAGNETISMO 4 CIRCUITOS ELÉTRICOS 41 RESISTÊNCIA RESISTORES E LEI DE OHM 42 LEIS DE KIRCHHOFF 43 CIRCUITOS EM SÉRIE DE CORRENTE CONTÍNUA 44 CIRCUITOS EM PARALELO DE CORRENTE CONTÍNUA 45 BATERIAS 46 ANÁLISE DE MALHAS E ANÁLISE NODAL 5 TEOREMAS APLICADOS A CIRCUITOS ELÉTRICOS 51 TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO 52 TEOREMA DE THÉVENIN 53 TEOREMA DE NORTON 54 TEOREMA DA MÁXIMA TRANSFERÊNCIA DE POTÊNCIA 9 Procedimentos de avaliação Os procedimentos de avaliação contemplarão competências desenvolvidas durante a disciplina nos âmbitos presencial e digital Indicações para procedimentos e critérios de avaliação As avaliações serão presenciais e digitais alinhadas à cargahorária da disciplina divididas da seguinte forma Avaliação 1 AV1 Avaliação 2 AV2 Avalição Digital AVD e Avaliação 3 AV3 AV1 Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização e será assim composta Prova individual com valor total de 7 sete pontos Atividades acadêmicas avaliativas com valor total de 3 três pontos Atividade acadêmica avaliativa com valor total de 3 três pontos será proposta na aula 4 e deverá ser apresentada na aula 7 Para compor a nota da AV1 o docente deverá propor que os alunos deverão preparar um trabalho em grupo que valerá 30 pontos O trabalho irá consistir em exemplos de aplicações de equipamentos em corrente contínua Os 30 pontos serão distribuídos sendo 10 ponto pela apresentação 10 ponto pelas respostas as perguntas efetuadas pelo docente e 10 ponto pela qualidade do material apresentado A soma de todos os instrumentos que possam vir a compor o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos AV2 Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será composta por uma prova teórica no formato PNI Prova Nacional Integrada valendo de 0 a 100 AVD Avaliação digital dos temas tópicos vinculados ao crédito digital no valor total de 10 dez pontos ou AVDs Avaliação digital dos temas tópicos vinculados ao crédito digital no valor total de 10 dez pontos descritos nos planos de aula 3 4 5 e 6 AV3 Contemplará todos os temas abordados pela disciplina Será composta por uma prova no formato PNI Prova Nacional Integrada com total de 10 pontos substituirá a AV1 ou AV2 e não poderá ser utilizada como prova substituta para a AVD Para aprovação na disciplina o aluno deverá atingir resultado igual ou superior a 60 calculado a partir da média aritmética entre os graus das avaliações presenciais e digitais sendo consideradas a nota da AVD ou AVDs e apenas as duas maiores notas entre as três etapas de avaliação presencial AV1 AV2 e AV3 A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina obter grau igual ou superior a 40 em pelo menos duas das três avaliações presenciais frequentar no mínimo 75 das aulas ministradas 10 Bibliografia básica ALEXANDER Charles K SADIKU Matthew N O Fundamentos de Circuitos Elétricos Minha Biblioteca 5ª ed Porto Alegre AMGH 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580551730cfi044000000 FOWLER Richard Fundamentos de Eletricidade V 1 e 2 Minha Biblioteca 7ª ed Porto Alegre AMGH 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580551525cfi044000000 GUSSOW Milton Eletricidade básica Minha Biblioteca 2ª ed Porto Alegre Bookman 2008 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788577804290cfi044000000 11 Bibliografia complementar CAPUANO Francisco Gabriel MARINO M A M Laboratório de Eletricidade e Eletrônica Minha Biblioteca 24ª ed São Paulo Érica 2007 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519777cfi042100000 CRUZ E C A Eletricidade Básica circuitos em corrente contínua Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Érica 2020 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536518442cfi044000000 CRUZ Eduardo Eletricidade Aplicada em Corrente Contínua Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Érica 2007 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536518435cfi044000360 FLARYS Francisco Eletrotécnica geral teoria e exercícios resolvidos Barueri Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Manole 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788520436653cfi044000500 NAHVI Mahmood Edminister Joseph A Circuitos Elétricos Minha Biblioteca 5ª ed Porto Alegre Bookman 2014 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582602041cfi144000545 Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina ARA0029 ELETRICIDADE APLICADA 2 Carga horária semestral 80 3 Carga horária semanal 3 horasaulas teóricas presenciais 1 horaaula digital 4 Perfil docente O docente precisa possuir graduação em Engenharia de Controle e Automação ou Engenharia Elétrica ou Tecnologia em Automação Industrial ou áreas afins Deve ter cursado pós graduação lato sensu Especialização nas áreas citadas eou pós graduação Stricto Sensu Mestrado eou Doutorado devendo o docente estar com o Currículo Lattes atualizado É desejável que o docente possua experiência na área matemática e no uso de suas ferramentas para a resolução de problemas de engenharia além de conhecimentos teóricos e práticos habilidades de comunicação em ambiente acadêmico capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem SGC SAVA BdQ e SIA Importante também o conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso ao qual a disciplina está vinculada na Matriz Curricular É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e habilidades no uso de ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa A articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula Além disto é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos incentivando o seu protagonismo 5 Ementa NATUREZA DA ELETRICIDADE PADRONIZAÇÕES E CONVENÇÕES EM ELETRICIDADE ELETRICIDADE E MAGNETISMO CRÉDITO DIGITAL CIRCUITOS ELÉTRICOS TEOREMAS APLICADOS A CIRCUITOS ELÉTRICOS 6 Objetivos UTLILIZAR os conhecimentos em eletricidade e magnetismo relacionando os conceitos de potencial elétrico e força eletromotriz para a interpretação de circuitos elétricos APLICAR os métodos de análise de circuitos promovendo aplicações práticas na área de elétrica e eletrônica para fins de estudo e inovação tecnológica DESENVOLVER aplicações básicas envolvendo equipamentos elétricos de medição utilizando os conhecimentos em eletricidade para fins de projeto e manutenção de circuitos elétricos e eletrônicos ANALISAR o funcionamento de componentes e equipamentos elétricos baseados em circuitos resistivos de corrente contínua garantindo a eficácia das atividades de manutenção para correção e atualização de projetos elétricos e eletrônicos DEFINIR estratégias de aplicação da eletricidade de forma segura utilizando como base a teoria de circuitos elétricos para o adequado projeto de instalações elétricas e eletrônicas 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Apresentação das metodologias de ensino descrevendose os meios estratégias e ferramentas para alcançar os objetivos previamente delineados Adotaremos no novo modelo de ensino um processo de ensinoaprendizagem baseado em 3 etapas a preleção a partir da definição de uma situação problema temáticaproblematizaçãopergunta geradora utilização de metodologias ativas centradas no protagonismo do aluno e realização de uma atividade verificadora da aprendizagem ao final da aula Nas aulas onde serão resgatados o Conteúdo Digital serão trabalhados competências e habilidades relacionadas aos estudos realizados pelos alunos no ambiente virtual Serão utilizados como estratégias diálogos com os alunos no início das aulas abordando os perigos da eletricidade aplicações de circuitos elétricos e eletrônicos equipamentos do cotidiano do engenheiro na área de elétrica ferramentas de simulação computacional que permitem a análise e estudo de circuitos elétricos O modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos em cada plano de aula foram alcançados pelos alunos A Atividade Autônoma Aura AAA tem natureza diagnóstica e formativa suas questões são fundamentadas em uma situaçãoproblema estudada previamente e cuja resolução permite aferir o aprendizado dos tematópicos discutidos na aula O modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA duas questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos em cada plano de aula foram alcançados pelos alunos A Atividade Autônoma Aura AAA tem natureza diagnóstica e formativa suas questões são fundamentadas em uma situaçãoproblema estudada previamente ecuja resolução permite aferir o aprendizado dos tematópicos discutidos na aula 8 Temas de aprendizagem 1 NATUREZA DA ELETRICIDADE 11 ESTRUTURA DO ÁTOMO 12 CARGA ELÉTRICA 13 DIFERENÇA DE POTENCIAL ELÉTRICO 14 CORRENTE ELÉTRICA 15 POTÊNCIA E ENERGIA ELÉTRICA 2 PADRONIZAÇÕES E CONVENÇÕES EM ELETRICIDADE 21 UNIDADES E PREFIXOS 22 NOTAÇÃO CIENTÍFICA 3 ELETRICIDADE E MAGNETISMO CRÉDITO DIGITAL 31 REGISTRAR OS PROCESSOS DE ELETRIFICAÇÃO E CONCEITOS DE ELETROSTÁTICA 32 RECONHECER O FUNCIONAMENTO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS RESISTIVOS 33 IDENTIFICAR OS CONCEITOS E LEIS QUE REGEM O MAGNETISMO E O ELETROMAGNETISMO 4 CIRCUITOS ELÉTRICOS 41 RESISTÊNCIA RESISTORES E LEI DE OHM 42 LEIS DE KIRCHHOFF 43 CIRCUITOS EM SÉRIE DE CORRENTE CONTÍNUA 44 CIRCUITOS EM PARALELO DE CORRENTE CONTÍNUA 45 BATERIAS 46 ANÁLISE DE MALHAS E ANÁLISE NODAL 5 TEOREMAS APLICADOS A CIRCUITOS ELÉTRICOS 51 TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO 52 TEOREMA DE THÉVENIN 53 TEOREMA DE NORTON 54 TEOREMA DA MÁXIMA TRANSFERÊNCIA DE POTÊNCIA 9 Procedimentos de avaliação Os procedimentos de avaliação contemplarão competências desenvolvidas durante a disciplina nos âmbitos presencial e digital Indicações para procedimentos e critérios de avaliação As avaliações serão presenciais e digitais alinhadas à cargahorária da disciplina divididas da seguinte forma Avaliação 1 AV1 Avaliação 2 AV2 Avalição Digital AVD e Avaliação 3 AV3 AV1 Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização e será assim composta Prova individual com valor total de 7 sete pontos Atividades acadêmicas avaliativas com valor total de 3 três pontos Atividade acadêmica avaliativa com valor total de 3 três pontos será proposta na aula 4 e deverá ser apresentada na aula 7 Para compor a nota da AV1 o docente deverá propor que os alunos deverão preparar um trabalho em grupo que valerá 30 pontos O trabalho irá consistir em exemplos de aplicações de equipamentos em corrente contínua Os 30 pontos serão distribuídos sendo 10 ponto pela apresentação 10 ponto pelas respostas as perguntas efetuadas pelo docente e 10 ponto pela qualidade do material apresentado A soma de todos os instrumentos que possam vir a compor o grau final da AV1 não poderá ultrapassar o grau máximo de 10 dez pontos AV2 Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será composta por uma prova teórica no formato PNI Prova Nacional Integrada valendo de 0 a 100 AVD Avaliação digital dos temas tópicos vinculados ao crédito digital no valor total de 10 dez pontos ou AVDs Avaliação digital dos temas tópicos vinculados ao crédito digital no valor total de 10 dez pontos descritos nos planos de aula 3 4 5 e 6 AV3 Contemplará todos os temas abordados pela disciplina Será composta por uma prova no formato PNI Prova Nacional Integrada com total de 10 pontos substituirá a AV1 ou AV2 e não poderá ser utilizada como prova substituta para a AVD Para aprovação na disciplina o aluno deverá atingir resultado igual ou superior a 60 calculado a partir da média aritmética entre os graus das avaliações presenciais e digitais sendo consideradas a nota da AVD ou AVDs e apenas as duas maiores notas entre as três etapas de avaliação presencial AV1 AV2 e AV3 A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina obter grau igual ou superior a 40 em pelo menos duas das três avaliações presenciais frequentar no mínimo 75 das aulas ministradas 10 Bibliografia básica ALEXANDER Charles K SADIKU Matthew N O Fundamentos de Circuitos Elétricos Minha Biblioteca 5ª ed Porto Alegre AMGH 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580551730cfi044000000 FOWLER Richard Fundamentos de Eletricidade V 1 e 2 Minha Biblioteca 7ª ed Porto Alegre AMGH 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580551525cfi044000000 GUSSOW Milton Eletricidade básica Minha Biblioteca 2ª ed Porto Alegre Bookman 2008 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788577804290cfi044000000 11 Bibliografia complementar CAPUANO Francisco Gabriel MARINO M A M Laboratório de Eletricidade e Eletrônica Minha Biblioteca 24ª ed São Paulo Érica 2007 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519777cfi042100000 CRUZ E C A Eletricidade Básica circuitos em corrente contínua Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Érica 2020 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536518442cfi044000000 CRUZ Eduardo Eletricidade Aplicada em Corrente Contínua Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Érica 2007 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536518435cfi044000360 FLARYS Francisco Eletrotécnica geral teoria e exercícios resolvidos Barueri Minha Biblioteca 2ª ed São Paulo Manole 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788520436653cfi044000500 NAHVI Mahmood Edminister Joseph A Circuitos Elétricos Minha Biblioteca 5ª ed Porto Alegre Bookman 2014 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788582602041cfi144000545