Plano de Ensino da Disciplina ARA2103 - Conversão Eletromecânica de Energia

Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina ARA2103 CONVERSÃO ELETROMECÂNICA DE ENERGIA 2 Carga horária semestral 3 Carga horária semanal 4 Perfil docente Para ministrar a disciplina o docente deve possuir graduação em Engenharia Elétrica ou em Engenharia de Controle e Automação e possuir pósgraduação preferencialmente doutorado em uma destas áreas É desejável que o docente possua experiência no ensino dos conceitos e conteúdos relacionados à Conversão Eletromecânica de Energia e domínio de técnicas para a contextualização de tais conteúdos permitindo que os conteúdos da disciplina possam ser facilmente articulados com o cotidiano elementos regionais e do curso dos estudantes Para que a disciplina possa ser conduzida de forma coerente com seus objetivos dentro da matriz curricular associando satisfatoriamente a teoria com a prática é muito importante que o docente conheça profundamente o Projeto Pedagógico do Curso seu Plano de Ensino bem como os Planos de Aula É fundamental que o docente possua domínio das metodologias ativas de ensino para que os conteúdos possam ser conduzidos tendo os alunos como centro do processo e utilizando propostas que os façam protagonizar sua própria aprendizagem utilizando também tecnologias digitais para a educação tais como simuladores ambientes virtuais de aprendizagem principalmente os institucionais SAVA BDQ SGC e SIA e ferramentas de interação virtual 5 Ementa CIRCUITOS MAGNÉTICOS PRINCÍPIOS DA CONVERSÃO ELETROMECÂNICA DE ENERGIA ARQUITETURA DA MÁQUINA DE INDUÇÃO ARQUITETURA DA MÁQUINA SÍNCRONA ARQUITETURA DA MÁQUINA CC 6 Objetivos EXAMINAR as teorias físicas elementares por meio da investigação das teorias do eletromagnetismo e circuitos elétricos equilibrados para o entendimento do fornecimento de uma potência constante no tempo critério fundamental para a obtenção da conversão eletromecânica de energia equilibrada REVISAR os conceitos de geração de tensão induzida conjugado e criação de campo magnético girante por meio do conhecimento das leis eletromagnéticas e suas aplicações para a compreensão do funcionamento das máquinas elétricas INVESTIGAR o princípio de operação dos circuitos magnéticos e materiais ferromagnéticos por meio do conhecimento da teoria magnética e dos aspectos construtivos das máquinas elétricas para entender a produção de campo magnético potente e uniforme ANALISAR o circuito equivalente de um transformador por meio do estudo dos ensaios elétricos e aspectos de transformações de tensão e corrente para subsidiar a realização dos cálculos da regulação de tensão das perdas e da eficiência de um transformador INVESTIGAR o processo da comutação por meio do estudo dos conceitos físicos envolvidos na construção das faces polares para o entendimento da forma de obtenção da tensão e conjugados em máquinas de Corrente Contínua ANALISAR as equações de potência e o circuito equivalente de uma máquina síncrona por meio do estudo das leis da conversão eletromecânica de energia para entender os conceitos de campo girante conjugado de partida escorregamento diagrama fasorial e circuito equivalente 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem didaticamente planejadas para o desenvolvimento de competências tornando o processo de aprendizado mais significativo para os alunos Na sala de aula virtual a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de alcançar os objetivos da disciplina Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos formatos como leitura de textos vídeos hipertextos links orientados para pesquisa estudos de caso podcasts atividades animadas de aplicação do conhecimento simuladores virtuais quiz interativo simulados biblioteca virtual e Explore para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas 8 Temas de aprendizagem 1 CIRCUITOS MAGNÉTICOS 11 INTRODUZIR OS CIRCUITOS MAGNÉTICOS COM FONTES DE EXCITAÇÃO 12 EMPREGAR OS CIRCUITOS MAGNÉTICOS COM ENTREFERRO 13 IDENTIFICAR CIRCUITOS COM ÍMÃS PERMANENTES 2 PRINCÍPIOS DA CONVERSÃO ELETROMECÂNICA DE ENERGIA 21 ANALISAR O MODELO REFERENTE À PRODUÇÃO DE FORÇA MAGNÉTICA EM SISTEMAS DE CONVERSÃO 22 EMPREGAR OS CONCEITOS REFERENTES À PRODUÇÃO DE CONJUGADO DE RELUTÂNCIA E MÚTUO EM SISTEMAS MAGNÉTICOS 3 ARQUITETURA DA MÁQUINA DE INDUÇÃO 31 RECONHECER O PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO E ASPECTOS CONSTRUTIVOS DE UMA MÁQUINA DE INDUÇÃO 32 ANALISAR O CIRCUITO EQUIVALENTE E DEFINIR O TORQUE EM UMA MÁQUINA DE INDUÇÃO 33 IDENTIFICAR OS PARÂMETROS DE UMA MÁQUINA DE INDUÇÃO 4 ARQUITETURA DA MÁQUINA SÍNCRONA 41 DESCREVER O PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO E OS ASPECTOS CONSTRUTIVOS DE UMA MÁQUINA SÍNCRONA 42 EXPLICAR O CIRCUITO EQUIVALENTE E DEFINIR O TORQUE EM UMA MÁQUINA SÍNCRONA 43 DESCREVER AS CARACTERÍSTICAS DE OPERAÇÃO ISOLADA PARALELA E DE CORREÇÃO DE FATOR DE POTÊNCIA DA MÁQUINA SÍNCRONA 5 ARQUITETURA DA MÁQUINA CC 51 PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO DAS MÁQUINAS ROTATIVAS DE CORRENTE CONTÍNUA 52 ANALISAR OS GERADORES DE CORRENTE CONTÍNUA 53 ANALISAR OS MOTORES DE CORRENTE CONTÍNUA 9 Procedimentos de avaliação Nesta disciplina o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações AV ou AVS sendo a cada uma delas atribuído o grau de 00 zero a 100 dez O discente conta ainda com uma atividade sob a forma de simulado que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos realizada online na qual é atribuído grau de 00 zero a 20 dois Esta nota poderá ser somada à nota de AV eou AVS caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 40 quatro Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituemse em diferentes níveis de complexidade e cognição efetuandose a partir de questões que compõem o banco da disciplina O aluno realiza uma prova AV com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a disciplina Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 60 seis Caso o aluno não alcance o grau 60 na AV ele poderá fazer uma nova avaliação AVS que abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 60 seis As avaliações serão realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional 10 Bibliografia básica CHAPMAN Stephen J Fundamentos de Máquinas Elétricas 5ª Porto Alegre Bookman 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580552072cfi042100000 FITZGERALD A E KINGSLEY C UMANS S D Máquinas Elétricas 7ª Porto Alegre AMGH 2014 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580553741cfi044000226 NASCIMENTO JUNIOR GC Máquinas Elétricas Teoria e Ensaios 3ª São Paulo Érica 2010 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536505831cfi144000184 11 Bibliografia complementar BIM E Máquinas Elétricas e Acionamento 4ª Rio de Janeiro Elsevier 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154629cfi6842340248 FALCONE AG Eletromecânica 1ª São Paulo Edgard Blücher Ltda 1985 2 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788521217367cfi042100000 OBADOWSKI V N Máquinas elétricas I 1ª Porto Alegre SAGAH 2019 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595028821cfi144000593 SIMONE G A Máquinas de Indução Trifásicas 1ª São Paulo Érica 2000 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519814cfi042100000 SVOBODA J A DORF R C Introdução aos Circuitos Elétricos 9ª Rio de Janeiro LTC 2016 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788521631309cfi6104200 Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina ARA2103 CONVERSÃO ELETROMECÂNICA DE ENERGIA 2 Carga horária semestral 3 Carga horária semanal 4 Perfil docente Para ministrar a disciplina o docente deve possuir graduação em Engenharia Elétrica ou em Engenharia de Controle e Automação e possuir pósgraduação preferencialmente doutorado em uma destas áreas É desejável que o docente possua experiência no ensino dos conceitos e conteúdos relacionados à Conversão Eletromecânica de Energia e domínio de técnicas para a contextualização de tais conteúdos permitindo que os conteúdos da disciplina possam ser facilmente articulados com o cotidiano elementos regionais e do curso dos estudantes Para que a disciplina possa ser conduzida de forma coerente com seus objetivos dentro da matriz curricular associando satisfatoriamente a teoria com a prática é muito importante que o docente conheça profundamente o Projeto Pedagógico do Curso seu Plano de Ensino bem como os Planos de Aula É fundamental que o docente possua domínio das metodologias ativas de ensino para que os conteúdos possam ser conduzidos tendo os alunos como centro do processo e utilizando propostas que os façam protagonizar sua própria aprendizagem utilizando também tecnologias digitais para a educação tais como simuladores ambientes virtuais de aprendizagem principalmente os institucionais SAVA BDQ SGC e SIA e ferramentas de interação virtual 5 Ementa CIRCUITOS MAGNÉTICOS PRINCÍPIOS DA CONVERSÃO ELETROMECÂNICA DE ENERGIA ARQUITETURA DA MÁQUINA DE INDUÇÃO ARQUITETURA DA MÁQUINA SÍNCRONA ARQUITETURA DA MÁQUINA CC 6 Objetivos EXAMINAR as teorias físicas elementares por meio da investigação das teorias do eletromagnetismo e circuitos elétricos equilibrados para o entendimento do fornecimento de uma potência constante no tempo critério fundamental para a obtenção da conversão eletromecânica de energia equilibrada REVISAR os conceitos de geração de tensão induzida conjugado e criação de campo magnético girante por meio do conhecimento das leis eletromagnéticas e suas aplicações para a compreensão do funcionamento das máquinas elétricas INVESTIGAR o princípio de operação dos circuitos magnéticos e materiais ferromagnéticos por meio do conhecimento da teoria magnética e dos aspectos construtivos das máquinas elétricas para entender a produção de campo magnético potente e uniforme ANALISAR o circuito equivalente de um transformador por meio do estudo dos ensaios elétricos e aspectos de transformações de tensão e corrente para subsidiar a realização dos cálculos da regulação de tensão das perdas e da eficiência de um transformador INVESTIGAR o processo da comutação por meio do estudo dos conceitos físicos envolvidos na construção das faces polares para o entendimento da forma de obtenção da tensão e conjugados em máquinas de Corrente Contínua ANALISAR as equações de potência e o circuito equivalente de uma máquina síncrona por meio do estudo das leis da conversão eletromecânica de energia para entender os conceitos de campo girante conjugado de partida escorregamento diagrama fasorial e circuito equivalente 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem didaticamente planejadas para o desenvolvimento de competências tornando o processo de aprendizado mais significativo para os alunos Na sala de aula virtual a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de alcançar os objetivos da disciplina Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos formatos como leitura de textos vídeos hipertextos links orientados para pesquisa estudos de caso podcasts atividades animadas de aplicação do conhecimento simuladores virtuais quiz interativo simulados biblioteca virtual e Explore para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas 8 Temas de aprendizagem 1 CIRCUITOS MAGNÉTICOS 11 INTRODUZIR OS CIRCUITOS MAGNÉTICOS COM FONTES DE EXCITAÇÃO 12 EMPREGAR OS CIRCUITOS MAGNÉTICOS COM ENTREFERRO 13 IDENTIFICAR CIRCUITOS COM ÍMÃS PERMANENTES 2 PRINCÍPIOS DA CONVERSÃO ELETROMECÂNICA DE ENERGIA 21 ANALISAR O MODELO REFERENTE À PRODUÇÃO DE FORÇA MAGNÉTICA EM SISTEMAS DE CONVERSÃO 22 EMPREGAR OS CONCEITOS REFERENTES À PRODUÇÃO DE CONJUGADO DE RELUTÂNCIA E MÚTUO EM SISTEMAS MAGNÉTICOS 3 ARQUITETURA DA MÁQUINA DE INDUÇÃO 31 RECONHECER O PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO E ASPECTOS CONSTRUTIVOS DE UMA MÁQUINA DE INDUÇÃO 32 ANALISAR O CIRCUITO EQUIVALENTE E DEFINIR O TORQUE EM UMA MÁQUINA DE INDUÇÃO 33 IDENTIFICAR OS PARÂMETROS DE UMA MÁQUINA DE INDUÇÃO 4 ARQUITETURA DA MÁQUINA SÍNCRONA 41 DESCREVER O PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO E OS ASPECTOS CONSTRUTIVOS DE UMA MÁQUINA SÍNCRONA 42 EXPLICAR O CIRCUITO EQUIVALENTE E DEFINIR O TORQUE EM UMA MÁQUINA SÍNCRONA 43 DESCREVER AS CARACTERÍSTICAS DE OPERAÇÃO ISOLADA PARALELA E DE CORREÇÃO DE FATOR DE POTÊNCIA DA MÁQUINA SÍNCRONA 5 ARQUITETURA DA MÁQUINA CC 51 PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO DAS MÁQUINAS ROTATIVAS DE CORRENTE CONTÍNUA 52 ANALISAR OS GERADORES DE CORRENTE CONTÍNUA 53 ANALISAR OS MOTORES DE CORRENTE CONTÍNUA 9 Procedimentos de avaliação Nesta disciplina o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações AV ou AVS sendo a cada uma delas atribuído o grau de 00 zero a 100 dez O discente conta ainda com uma atividade sob a forma de simulado que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos realizada online na qual é atribuído grau de 00 zero a 20 dois Esta nota poderá ser somada à nota de AV eou AVS caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 40 quatro Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituemse em diferentes níveis de complexidade e cognição efetuandose a partir de questões que compõem o banco da disciplina O aluno realiza uma prova AV com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a disciplina Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 60 seis Caso o aluno não alcance o grau 60 na AV ele poderá fazer uma nova avaliação AVS que abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 60 seis As avaliações serão realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional 10 Bibliografia básica CHAPMAN Stephen J Fundamentos de Máquinas Elétricas 5ª Porto Alegre Bookman 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580552072cfi042100000 FITZGERALD A E KINGSLEY C UMANS S D Máquinas Elétricas 7ª Porto Alegre AMGH 2014 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580553741cfi044000226 NASCIMENTO JUNIOR GC Máquinas Elétricas Teoria e Ensaios 3ª São Paulo Érica 2010 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536505831cfi144000184 11 Bibliografia complementar BIM E Máquinas Elétricas e Acionamento 4ª Rio de Janeiro Elsevier 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154629cfi6842340248 FALCONE AG Eletromecânica 1ª São Paulo Edgard Blücher Ltda 1985 2 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788521217367cfi042100000 OBADOWSKI V N Máquinas elétricas I 1ª Porto Alegre SAGAH 2019 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595028821cfi144000593 SIMONE G A Máquinas de Indução Trifásicas 1ª São Paulo Érica 2000 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519814cfi042100000 SVOBODA J A DORF R C Introdução aos Circuitos Elétricos 9ª Rio de Janeiro LTC 2016 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788521631309cfi6104200 Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina ARA2103 CONVERSÃO ELETROMECÂNICA DE ENERGIA 2 Carga horária semestral 3 Carga horária semanal 4 Perfil docente Para ministrar a disciplina o docente deve possuir graduação em Engenharia Elétrica ou em Engenharia de Controle e Automação e possuir pósgraduação preferencialmente doutorado em uma destas áreas É desejável que o docente possua experiência no ensino dos conceitos e conteúdos relacionados à Conversão Eletromecânica de Energia e domínio de técnicas para a contextualização de tais conteúdos permitindo que os conteúdos da disciplina possam ser facilmente articulados com o cotidiano elementos regionais e do curso dos estudantes Para que a disciplina possa ser conduzida de forma coerente com seus objetivos dentro da matriz curricular associando satisfatoriamente a teoria com a prática é muito importante que o docente conheça profundamente o Projeto Pedagógico do Curso seu Plano de Ensino bem como os Planos de Aula É fundamental que o docente possua domínio das metodologias ativas de ensino para que os conteúdos possam ser conduzidos tendo os alunos como centro do processo e utilizando propostas que os façam protagonizar sua própria aprendizagem utilizando também tecnologias digitais para a educação tais como simuladores ambientes virtuais de aprendizagem principalmente os institucionais SAVA BDQ SGC e SIA e ferramentas de interação virtual 5 Ementa CIRCUITOS MAGNÉTICOS PRINCÍPIOS DA CONVERSÃO ELETROMECÂNICA DE ENERGIA ARQUITETURA DA MÁQUINA DE INDUÇÃO ARQUITETURA DA MÁQUINA SÍNCRONA ARQUITETURA DA MÁQUINA CC 6 Objetivos EXAMINAR as teorias físicas elementares por meio da investigação das teorias do eletromagnetismo e circuitos elétricos equilibrados para o entendimento do fornecimento de uma potência constante no tempo critério fundamental para a obtenção da conversão eletromecânica de energia equilibrada REVISAR os conceitos de geração de tensão induzida conjugado e criação de campo magnético girante por meio do conhecimento das leis eletromagnéticas e suas aplicações para a compreensão do funcionamento das máquinas elétricas INVESTIGAR o princípio de operação dos circuitos magnéticos e materiais ferromagnéticos por meio do conhecimento da teoria magnética e dos aspectos construtivos das máquinas elétricas para entender a produção de campo magnético potente e uniforme ANALISAR o circuito equivalente de um transformador por meio do estudo dos ensaios elétricos e aspectos de transformações de tensão e corrente para subsidiar a realização dos cálculos da regulação de tensão das perdas e da eficiência de um transformador INVESTIGAR o processo da comutação por meio do estudo dos conceitos físicos envolvidos na construção das faces polares para o entendimento da forma de obtenção da tensão e conjugados em máquinas de Corrente Contínua ANALISAR as equações de potência e o circuito equivalente de uma máquina síncrona por meio do estudo das leis da conversão eletromecânica de energia para entender os conceitos de campo girante conjugado de partida escorregamento diagrama fasorial e circuito equivalente 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem didaticamente planejadas para o desenvolvimento de competências tornando o processo de aprendizado mais significativo para os alunos Na sala de aula virtual a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de alcançar os objetivos da disciplina Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos formatos como leitura de textos vídeos hipertextos links orientados para pesquisa estudos de caso podcasts atividades animadas de aplicação do conhecimento simuladores virtuais quiz interativo simulados biblioteca virtual e Explore para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas 8 Temas de aprendizagem 1 CIRCUITOS MAGNÉTICOS 11 INTRODUZIR OS CIRCUITOS MAGNÉTICOS COM FONTES DE EXCITAÇÃO 12 EMPREGAR OS CIRCUITOS MAGNÉTICOS COM ENTREFERRO 13 IDENTIFICAR CIRCUITOS COM ÍMÃS PERMANENTES 2 PRINCÍPIOS DA CONVERSÃO ELETROMECÂNICA DE ENERGIA 21 ANALISAR O MODELO REFERENTE À PRODUÇÃO DE FORÇA MAGNÉTICA EM SISTEMAS DE CONVERSÃO 22 EMPREGAR OS CONCEITOS REFERENTES À PRODUÇÃO DE CONJUGADO DE RELUTÂNCIA E MÚTUO EM SISTEMAS MAGNÉTICOS 3 ARQUITETURA DA MÁQUINA DE INDUÇÃO 31 RECONHECER O PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO E ASPECTOS CONSTRUTIVOS DE UMA MÁQUINA DE INDUÇÃO 32 ANALISAR O CIRCUITO EQUIVALENTE E DEFINIR O TORQUE EM UMA MÁQUINA DE INDUÇÃO 33 IDENTIFICAR OS PARÂMETROS DE UMA MÁQUINA DE INDUÇÃO 4 ARQUITETURA DA MÁQUINA SÍNCRONA 41 DESCREVER O PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO E OS ASPECTOS CONSTRUTIVOS DE UMA MÁQUINA SÍNCRONA 42 EXPLICAR O CIRCUITO EQUIVALENTE E DEFINIR O TORQUE EM UMA MÁQUINA SÍNCRONA 43 DESCREVER AS CARACTERÍSTICAS DE OPERAÇÃO ISOLADA PARALELA E DE CORREÇÃO DE FATOR DE POTÊNCIA DA MÁQUINA SÍNCRONA 5 ARQUITETURA DA MÁQUINA CC 51 PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO DAS MÁQUINAS ROTATIVAS DE CORRENTE CONTÍNUA 52 ANALISAR OS GERADORES DE CORRENTE CONTÍNUA 53 ANALISAR OS MOTORES DE CORRENTE CONTÍNUA 9 Procedimentos de avaliação Nesta disciplina o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações AV ou AVS sendo a cada uma delas atribuído o grau de 00 zero a 100 dez O discente conta ainda com uma atividade sob a forma de simulado que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos realizada online na qual é atribuído grau de 00 zero a 20 dois Esta nota poderá ser somada à nota de AV eou AVS caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 40 quatro Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituemse em diferentes níveis de complexidade e cognição efetuandose a partir de questões que compõem o banco da disciplina O aluno realiza uma prova AV com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a disciplina Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 60 seis Caso o aluno não alcance o grau 60 na AV ele poderá fazer uma nova avaliação AVS que abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 60 seis As avaliações serão realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional 10 Bibliografia básica CHAPMAN Stephen J Fundamentos de Máquinas Elétricas 5ª Porto Alegre Bookman 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580552072cfi042100000 FITZGERALD A E KINGSLEY C UMANS S D Máquinas Elétricas 7ª Porto Alegre AMGH 2014 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580553741cfi044000226 NASCIMENTO JUNIOR GC Máquinas Elétricas Teoria e Ensaios 3ª São Paulo Érica 2010 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536505831cfi144000184 11 Bibliografia complementar BIM E Máquinas Elétricas e Acionamento 4ª Rio de Janeiro Elsevier 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154629cfi6842340248 FALCONE AG Eletromecânica 1ª São Paulo Edgard Blücher Ltda 1985 2 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788521217367cfi042100000 OBADOWSKI V N Máquinas elétricas I 1ª Porto Alegre SAGAH 2019 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595028821cfi144000593 SIMONE G A Máquinas de Indução Trifásicas 1ª São Paulo Érica 2000 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519814cfi042100000 SVOBODA J A DORF R C Introdução aos Circuitos Elétricos 9ª Rio de Janeiro LTC 2016 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788521631309cfi6104200 Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina ARA2103 CONVERSÃO ELETROMECÂNICA DE ENERGIA 2 Carga horária semestral 3 Carga horária semanal 4 Perfil docente Para ministrar a disciplina o docente deve possuir graduação em Engenharia Elétrica ou em Engenharia de Controle e Automação e possuir pósgraduação preferencialmente doutorado em uma destas áreas É desejável que o docente possua experiência no ensino dos conceitos e conteúdos relacionados à Conversão Eletromecânica de Energia e domínio de técnicas para a contextualização de tais conteúdos permitindo que os conteúdos da disciplina possam ser facilmente articulados com o cotidiano elementos regionais e do curso dos estudantes Para que a disciplina possa ser conduzida de forma coerente com seus objetivos dentro da matriz curricular associando satisfatoriamente a teoria com a prática é muito importante que o docente conheça profundamente o Projeto Pedagógico do Curso seu Plano de Ensino bem como os Planos de Aula É fundamental que o docente possua domínio das metodologias ativas de ensino para que os conteúdos possam ser conduzidos tendo os alunos como centro do processo e utilizando propostas que os façam protagonizar sua própria aprendizagem utilizando também tecnologias digitais para a educação tais como simuladores ambientes virtuais de aprendizagem principalmente os institucionais SAVA BDQ SGC e SIA e ferramentas de interação virtual 5 Ementa CIRCUITOS MAGNÉTICOS PRINCÍPIOS DA CONVERSÃO ELETROMECÂNICA DE ENERGIA ARQUITETURA DA MÁQUINA DE INDUÇÃO ARQUITETURA DA MÁQUINA SÍNCRONA ARQUITETURA DA MÁQUINA CC 6 Objetivos EXAMINAR as teorias físicas elementares por meio da investigação das teorias do eletromagnetismo e circuitos elétricos equilibrados para o entendimento do fornecimento de uma potência constante no tempo critério fundamental para a obtenção da conversão eletromecânica de energia equilibrada REVISAR os conceitos de geração de tensão induzida conjugado e criação de campo magnético girante por meio do conhecimento das leis eletromagnéticas e suas aplicações para a compreensão do funcionamento das máquinas elétricas INVESTIGAR o princípio de operação dos circuitos magnéticos e materiais ferromagnéticos por meio do conhecimento da teoria magnética e dos aspectos construtivos das máquinas elétricas para entender a produção de campo magnético potente e uniforme ANALISAR o circuito equivalente de um transformador por meio do estudo dos ensaios elétricos e aspectos de transformações de tensão e corrente para subsidiar a realização dos cálculos da regulação de tensão das perdas e da eficiência de um transformador INVESTIGAR o processo da comutação por meio do estudo dos conceitos físicos envolvidos na construção das faces polares para o entendimento da forma de obtenção da tensão e conjugados em máquinas de Corrente Contínua ANALISAR as equações de potência e o circuito equivalente de uma máquina síncrona por meio do estudo das leis da conversão eletromecânica de energia para entender os conceitos de campo girante conjugado de partida escorregamento diagrama fasorial e circuito equivalente 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem didaticamente planejadas para o desenvolvimento de competências tornando o processo de aprendizado mais significativo para os alunos Na sala de aula virtual a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de alcançar os objetivos da disciplina Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos formatos como leitura de textos vídeos hipertextos links orientados para pesquisa estudos de caso podcasts atividades animadas de aplicação do conhecimento simuladores virtuais quiz interativo simulados biblioteca virtual e Explore para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas 8 Temas de aprendizagem 1 CIRCUITOS MAGNÉTICOS 11 INTRODUZIR OS CIRCUITOS MAGNÉTICOS COM FONTES DE EXCITAÇÃO 12 EMPREGAR OS CIRCUITOS MAGNÉTICOS COM ENTREFERRO 13 IDENTIFICAR CIRCUITOS COM ÍMÃS PERMANENTES 2 PRINCÍPIOS DA CONVERSÃO ELETROMECÂNICA DE ENERGIA 21 ANALISAR O MODELO REFERENTE À PRODUÇÃO DE FORÇA MAGNÉTICA EM SISTEMAS DE CONVERSÃO 22 EMPREGAR OS CONCEITOS REFERENTES À PRODUÇÃO DE CONJUGADO DE RELUTÂNCIA E MÚTUO EM SISTEMAS MAGNÉTICOS 3 ARQUITETURA DA MÁQUINA DE INDUÇÃO 31 RECONHECER O PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO E ASPECTOS CONSTRUTIVOS DE UMA MÁQUINA DE INDUÇÃO 32 ANALISAR O CIRCUITO EQUIVALENTE E DEFINIR O TORQUE EM UMA MÁQUINA DE INDUÇÃO 33 IDENTIFICAR OS PARÂMETROS DE UMA MÁQUINA DE INDUÇÃO 4 ARQUITETURA DA MÁQUINA SÍNCRONA 41 DESCREVER O PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO E OS ASPECTOS CONSTRUTIVOS DE UMA MÁQUINA SÍNCRONA 42 EXPLICAR O CIRCUITO EQUIVALENTE E DEFINIR O TORQUE EM UMA MÁQUINA SÍNCRONA 43 DESCREVER AS CARACTERÍSTICAS DE OPERAÇÃO ISOLADA PARALELA E DE CORREÇÃO DE FATOR DE POTÊNCIA DA MÁQUINA SÍNCRONA 5 ARQUITETURA DA MÁQUINA CC 51 PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO DAS MÁQUINAS ROTATIVAS DE CORRENTE CONTÍNUA 52 ANALISAR OS GERADORES DE CORRENTE CONTÍNUA 53 ANALISAR OS MOTORES DE CORRENTE CONTÍNUA 9 Procedimentos de avaliação Nesta disciplina o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações AV ou AVS sendo a cada uma delas atribuído o grau de 00 zero a 100 dez O discente conta ainda com uma atividade sob a forma de simulado que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos realizada online na qual é atribuído grau de 00 zero a 20 dois Esta nota poderá ser somada à nota de AV eou AVS caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 40 quatro Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituemse em diferentes níveis de complexidade e cognição efetuandose a partir de questões que compõem o banco da disciplina O aluno realiza uma prova AV com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a disciplina Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 60 seis Caso o aluno não alcance o grau 60 na AV ele poderá fazer uma nova avaliação AVS que abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 60 seis As avaliações serão realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional 10 Bibliografia básica CHAPMAN Stephen J Fundamentos de Máquinas Elétricas 5ª Porto Alegre Bookman 2013 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580552072cfi042100000 FITZGERALD A E KINGSLEY C UMANS S D Máquinas Elétricas 7ª Porto Alegre AMGH 2014 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788580553741cfi044000226 NASCIMENTO JUNIOR GC Máquinas Elétricas Teoria e Ensaios 3ª São Paulo Érica 2010 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536505831cfi144000184 11 Bibliografia complementar BIM E Máquinas Elétricas e Acionamento 4ª Rio de Janeiro Elsevier 2018 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595154629cfi6842340248 FALCONE AG Eletromecânica 1ª São Paulo Edgard Blücher Ltda 1985 2 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788521217367cfi042100000 OBADOWSKI V N Máquinas elétricas I 1ª Porto Alegre SAGAH 2019 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788595028821cfi144000593 SIMONE G A Máquinas de Indução Trifásicas 1ª São Paulo Érica 2000 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536519814cfi042100000 SVOBODA J A DORF R C Introdução aos Circuitos Elétricos 9ª Rio de Janeiro LTC 2016 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788521631309cfi6104200