Conceito e Histórico do Design Instrucional

Conceito e Histórico do Design Instrucional PRINCÍPIOS DE DESIGN INSTRUCIONAL EDU621 11 Conceito e Histórico do Design Instrucional 211 Objetivos de Aprendizagem Apresentar o Design Instrucional Destacar os princípios e fundamentos da profissão de Designer Instrucional Conceito e Histórico do Design Instrucional Conteúdo organizado por Deborah Costa e Zuleica Ramos Tani em 2022 do livro Design Instrucional na Prática publicado em 2008 por Andrea Filatro pela editora Pearson Universidades Conceito e Histórico do Design Instrucional 311 Introdução O Ensino a distância tem seu primeiro registro histórico em 1728 no ensino por correspondência O material chegava nas residências no formato impresso e trazia o conteúdo a ser estudado O prof Caleb Phillips em Boston no estado americano de Massachusetts passa a oferecer o curso de Taquigrafia a arte da escrita em códigos em aulas a distância A partir dessa iniciativa outras experiências foram realizadas tornandose viável a criação de Institutos de Educação baseados no ensino por correspondência Importante lembrar que a demora em receber o material em casa era motivo de expectativa De acordo com Freitas 2014 58 O ensino a distância durante muito tempo foi entendido como uma forma do chamado ensino nãotradicional ou como uma modalidade do ensino independente no qual o estudante ou cursista tem certo grau de autonomia para decidir tempo e local de estudos Desde o início as características do aluno foram representadas pela autonomia pela flexibilidade de tempo para dedicar aos estudos e a pesquisa individual direcionada aos interesses pessoais Um aspecto a ser apresentado é a não aceitação durante muito tempo desta modalidade pelos acadêmicos tradicionais que viam e alguns continuam vendo a modalidade a distância com ressalvas Encontramos educadores que acreditam apenas na efetividade do modelo tradicional e que hoje estão sendo envolvidos pela obrigatoriedade de implantação de modelos híbridos Com a pandemia iniciada em 2020 não houve espaço para a discussão sobre a efetividade ou não dos modelos híbridos Em função das condições de isolamento social foi necessária a implantação imediata do ensino remoto afinal o ensino não poderia simplesmente parar por tempo indeterminado Conceito e Histórico do Design Instrucional 411 Todas estas mudanças destacaram a importância dos profissionais para elaboração do material específico do EaD Os conteúdos para o ensino a distância vão além da transposição do material usado no ensino presencial É preciso estruturar uma trilha de aprendizagem escolher uma metodologia criar uma apresentação visual verificar a acessibilidade e tantos outros pontos de atenção na criação de conteúdos para esse momento educacional O profissional de Design Instrucional possui uma visão holística do projeto que favorece sua execução Conceito de Design Instrucional O ponto em comum entre os estudiosos de Design instrucional é a abrangência do conceito Para Savioli 2020 19 O Design Instrucional é responsável por criar experiências de ensino que sejam adequadas a recursos de aprendizagens sendo eles tecnológicas ou não levando em consideração uma análise de público e objetivos de aprendizagem O primeiro fator a se destacar ao pensarmos em design instrucional é a identificação do públicoalvo Percebese a importância de direcionar o olhar para a caracterização doa alunoa objetivando entender a forma como aprendem e o que se espera como resultado deste aprendizado Seguindo o raciocínio de Filatro 2020 7 Conceito e Histórico do Design Instrucional 511 Como ponto de partida para compreender o que é design instrucional consideramos que design é o resultado de um processo ou atividade um produto em termos de forma e funcionalidade com propósitos e intenções claramente definidos enquanto instrução é a atividade de ensino que se utiliza da comunicação para facilitar a aprendizagem definimos design instrucional como a ação intencional e sistemática de ensino que envolve o planejamento o desenvolvimento e a aplicação de métodos técnicas atividades materiais eventos e produtos educacionais em situações didáticas específicas a fim de promover a partir dos princípios de aprendizagem e instrução conhecidos a aprendizagem humana Em outras palavras definimos design instrucional como o processo conjunto de atividades de identificar um problema uma necessidade de aprendizagem e desenhar implementar e avaliar uma solução para esse problema Nesta definição vemos o direcionamento da ação para o planejamento desenvolvimento e aplicação intencional com o passo a passo desenhado Existe uma preocupação com o desenvolvimento de propostas que estejam alinhadas com a promoção da aprendizagem humana Neste sentido conhecer as teorias de aprendizagem fornecerá subsídios para o trabalho do designer instrucional que compreenderá como as pessoas aprendem Devese destacar que não é função do designer instrucional conhecer o conteúdo das atividades A função é de facilitar o processo de ensino e viabilizar ferramentas para que o resultado seja alcançado Filatro 2020 destaca que as soluções educacionais quanto a sua abrangência serão categorizadas em três níveis Nível Macro é o gerenciamento do projeto e da organização na qual será aplicado Aqui entram as políticas pedagógicas objetivos de aprendizagem e definição de ferramentas Nivel Meso é a estruturação do projeto educacional propriamente dito levandose em conta o públicoalvo e os conteúdos a serem abordados Nível Micro é o momento de elaboração do material criação de recursos educacionais para a aplicação que favoreça a aprendizagem individual considerando o perfil traçado Conceito e Histórico do Design Instrucional 611 Evidenciase a preocupação constante com o públicoalvo e com a padronização e qualidade dos conteúdos a serem produzidos para o ensino a distância Histórico O design instrucional surge como uma demanda da Segunda Guerra Mundial A necessidade de treinar soldados para as batalhas levou à criação de um padrão de produção de treinamentos e instruções que garantisse que todos recebessem o mesmo conteúdo com a mesma qualidade Aplicado inicialmente para a produção de cursos presenciais retomando a criação de cursos por correspondência até chegarmos aos cursos online o design instrucional evoluiu no tempo Com o passar das décadas o avanço das tecnologias e a globalização ampliaram as fronteiras e as oportunidades permitindo que se trabalhe de qualquer lugar e se estude da mesma proporção Os limites geográficos caíram e a realidade exige cada vez mais profissionais especializados na concretização de projetos educacionais Palloff e Pratt 2013 analisam Conceito e Histórico do Design Instrucional 711 Há um mito existente no mundo do ensino online desde o seu início O mito afirma que é fácil ensinar online tudo o que é preciso fazer é levar exatamente aquilo que está sendo feito na sala de aula face a face para a sala de aula online O mito estava presente no início dos primeiros cursos realizados por correspondência afinal era a única forma que sabiam e tinham como ferramentas de transmissão de conhecimento para pessoas distantes dos centros educacionais Hoje percebese a importância de planejar e desenvolver atividades que realmente sejam significativas para o processo de aprendizagem O Design instrucional leva em consideração os aspectos de quem estuda considerando Savioli 2020 a Facilidade no uso de recursos tecnológicos A tendência atual é oferecer os cursos em AVAs Ambientes Virtuais de Aprendizagem possibilitando interações com os recursos tecnológicos Neste contexto a sala de aula virtual passa a ser o espaço em que o aluno se destaca b Presença no Ambiente Virtual O aluno virtual tem mais facilidade em lidar com as ferramentas tecnológicas ele consegue participar de fóruns e discussões garantindo sua construção do conhecimento c Relacionamento entre alunoa e tutora O novo perfil do aluno de EAD lida bem com professores e tutores como facilitadores do conhecimento d Planejamento em dia A independência doa alunoa significa o controle do tempo a organização pessoal para a realização das atividades leitura dos textos interações provas e todos os passos que devem ser seguidos para completar a realização do curso escolhido e Proatividade Significa se antecipar ao que precisa ser feito realizar de forma precisa o desenvolvimento do próprio aprendizado Aqui é o aluno que deve encontrar tempo para desenvolver todas as atividades propostas A função do Designer Instrucional vai além do papel do professor do tutor e do conteudista Filatro 2004 65 enfatiza que a profissão envolve Conceito e Histórico do Design Instrucional 811 a ação intencional e sistemática de ensino que envolve o planejamento o desenvolvimento e a utilização de métodos técnicas atividades materiais eventos e produtos educacionais em situações didáticas específicas a fim de facilitar a aprendizagem humana a partir dos princípios de aprendizagem e instrução conhecidos Saiba Mais O Papel do Design Instrucional Materiais Complementares Design Educacional construtivista O papel do Design como Planejamento na Educação a Distância Disponível em httpwwwsiedenped2016 eadufscarbrojsindexphpsiedarticleview145 Escola 30 Saiba tudo sobre esse novo modelo de ensino https wwwmundovestibularcombrescolaescola30 Acessado em 10 de setembro de 2022 Em Resumo Neste tema apresentamos o histórico e o conceito de design instrucional abordando sua importância na produção de cursos Com o passar dos anos o design instrucional trouxe diferencial entre um curso para se passar apenas o conteúdo e um curso para construir conhecimento No próximo tema apresentaremos a forma como o mercado de trabalho visualiza e contrata o profissional de design instrucional Conceito e Histórico do Design Instrucional 911 Na ponta da língua Conceito e Histórico do Design Instrucional 1011 Referências Bibliográficas Filatro A 2020 Design Instrucional na Prática Pearson Prentice Hall Freitas L C 2014 Avaliação educacional Caminhando pela contramão São Paulo Vozes Palloff R M e Pratt K 2013 O Instrutor Online Estratégias para a excelência profissional Tradução Fernando de Siqueira Porto Alegre Penso Savioli C e Torezani G 2020 Design Instrucional e Negócio Digital Como planejar produzir e publicar um negócio virtual educacional Brasília Clube de Autores Conceito e Histórico do Design Instrucional 1111 Imagens Shutterstock LIVRO DE REFERÊNCIA Design instrucional na prática Andrea Filatro Pearson Universidades 2008