Projeto de Extensão: Diagnóstico e Teorização

Sugiro optar pelo formato digital para que seja passível de postagem no ambiente virtual evidências do percurso NOME DA IES CAMPUS TÍTULO DO PROJETO DE EXTENSÃO Nome dos discentes Nome doa professora orientador Ano Cidadeestado DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO 1 Identificação das partes envolvidas e parceiros INSTRUÇÕES Descrever as partes envolvidas no projeto inclusive parceiros se houver demonstrando o público participante do projeto que será desenvolvido Nesta etapa é importante demonstrar quem são os participantes para justificar a pertinência do projeto Explicitar quais são os tipos de dados que os alunos devem buscar no trabalho de campo que podem ser dependendo do escopo da atividade dados de violação de direitos dados acerca do conhecimento ou desconhecimento de direitos em percentual de entrevistados por exemplo dados sobre conflitos sociais disputas jurídicas prevalentes perfil socioeconômico escolaridade faixa etária dados sociais dados sobre formatações familiares 2 Problemática eou problemas identificados INSTRUÇÕES Descrever a problemática identificada e escolhida que motivou a elaboração do projeto de extensão Nesta etapa devese demonstrar de maneira clara o problema eou situaçãoproblema que demandou a elaboração do projeto de extensão Explicitar quais são os problemas sociais jurídicos que serão priorizados frente os dados coletados na comunidade impactada Ex Crianças sem inserção do nome de pais em registros de nascimentos elevada judicialização de demandas locais violações de direitos humanos específicos em um determinado entorno conflitos existentes questões relacionadas ao direito consumerista e ou superendividamento questões relacionadas a Direito das Famílias e Sucessões aspectos relacionados ao diálogo intercultural 3 Demanda sociocomunitária e justificativa acadêmica INSTRUÇÕES Descrever como a questão identificada está relacionada à demanda sociocomunitária e de que maneira esse projeto é pertinente academicamente uma vez que a aprendizagem por projeto de extensão deve garantir também os conteúdos curriculares previstos para formação do aluno Elucidar também que a demanda sociocomunitária foi identificada a partir de encontrosconversastrocasescuta da comunidade onde o projeto é desenvolvido Justificar academicamente a razão das escolhas indicadas acima Relevância para a formação do egresso e pertinência da demanda frente a temáticas do componente curricular 4 Objetivos a serem alcançados INSTRUÇÕES Descrever entre 1 e 3 objetivos no máximo que devem ser alcançados pela equipe ao desenvolver o projeto de extensão Nessa etapa os objetivos devem ser descritos com verbos de ação de maneira clara e sucinta em forma de tópicos quando for mais de um correspondentes aos resultados concretos que o projeto de extensão pretende alcançar Atenção Objetivos sempre iniciam com uma ação concreta verbo no infinitivo Objetivos têm um embasamento verbo no gerúndio Objetivos sempre terminam com uma finalidade para algo 5 Referencial teórico subsídio teórico para propositura de ações da extensão INSTRUÇÕES Breve exposição e discussão dos referenciais teóricos utilizados para entender e esclarecer a situaçãoproblema que orientará o desenvolvimento do projeto apresentandoos e relacionandoos com o desenvolvimento do projeto O referencial teórico escolhido deve ser assertivo para justificar as escolhas das ações formuladas ou seja obras e autores citados devem ser apresentar respostas teóricascientíficas apropriadas para os desafios enfrentados durante a execução do projeto de extensão 6 Metas critérios ou indicadores de avaliação do projeto INSTRUÇÕES Descrever o detalhamento dos objetivos previstos no item 4 indicando como eles serão alcançados definindo os critérios e os indicadores necessários para o entendimento do impacto do projeto de extensão desenvolvido nada comunidade em articulação com a disciplina do curso da IES Nesse item devemos contemplar Número de participantes Representatividade de grupos sociais marcadores sociais na comunidade impactada Percentual de mediações realizadas com êxito por exemplo frente ao número de litígios apurados Número de oficinas realizadas Número de conflitos jurídicos solucionados com êxito Percentual de incremento do conhecimento de direitos Outros especificar de acordo com a natureza do projeto PLANEJAMENTO PARA DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 1 Identificação do público beneficiado opcional INSTRUÇÕES Descrever como as partes envolvidas no projeto inclusive parceiros se houver serão impactadas Nesta etapa é importante deixar claro como a escolha das partes a pertinência e os objetivos atravessam o público identificado 2 Plano de ação no modelo 5W2H ou CANVAS ou DESIGN THINKING ou outras ferramentas de planejamento de preferência do docente INSTRUÇÕES Montar um plano contendo informações sobre as ações a serem executadas para alcançar os objetivos do projeto contendo cronograma com os prazos responsáveis por cada tarefa recursos e formas de acompanhamento dos resultados O plano de ação pode ser formulado de forma digital de maneira assíncrona ou síncrona 3 Descrição da forma de participação do público participante na formulação do projeto seu desenvolvimento e avaliação INSTRUÇÕES Apresentar a maneira como os participantes sociocomunitários envolvidos atuaramatuarão na formulação desenvolvimento e avaliação do projeto Importante destacar que essas etapas serão definidas a partir de encontrosconversastrocasescuta da comunidade contexto no qual a delimitação das ações do projeto de extensão serão produto também da interação entre o público acadêmico e o público local em construção conjunta 4 Cronograma do projeto INSTRUÇÕES Apresentar as etapas e ações previstas no projeto segundo o calendário acadêmico Nesta etapa é importante demonstrar como o projeto será estruturado desenvolvido e avaliado dentro do período da disciplina considerando as etapas previstas no Plano de Ensino inclusive os Seminários de Extensão demonstrando a pertinência e articulação acadêmica do ensinoaprendizagem por projetos 5 Equipe de trabalho descrição da responsabilidade de cada membro INSTRUÇÕES Apresentar as responsabilidades e as açãoções pactuadas de cada membro da equipe de trabalho segundo o problema as justificativas sociocomunitária e acadêmica do projeto 6 Recursos previstos INSTRUÇÕES Descrever os recursos previstos materiais institucionais e humanos para o desenvolvimento do projeto Esclarecer que qualquer indicação de gastos financeiros deve apontar a fonte deste recurso Sugerese dar preferência a estratégias que minimizem ao máximo possível o dispêndio de custos financeiros tendo em vista que as IES não possuem previsão de recursos específicos para a execução de projetos de extensão a serem desenvolvidos nas disciplinas da grade curricular ENCERRAMENTO DO PROJETO sistematização das aprendizagens e relato de experiência 1 Entrega coletiva podendo ser oral e escrita ou apenas escrita INSTRUÇÕES Socializar com a turma de maneira documentada e no formato oral e escrito todo o percurso de desenvolvimento do projeto Em tal relatório deverá constar o que foi inicialmente planejado o que foi efetivamente executado as dificuldades encontradas os resultados alcançados e a avaliação dos públicos participantes Ao apresentar essa etapa devese garantir que o produto escolhido para entrega seja pertinente à evidência da interação realizada entre as comunidades participantes A entrega é obrigatória ficando à critério do grupo a definição do formato escrito vídeo desenhos modelos projetos visuais entre outros Sugerese que a apresentação da entrega coletiva seja feita em aula de maneira a possibilitar o diálogo entre os grupos de modo a possibilitar as trocas de experiências entre os grupos e o docente 2 Entrega individual podendo ser oral e escrita ou apenas escrita INSTRUÇÕES Sistematizar de forma escrita as aprendizagens construídas O relato precisará conter obrigatoriamente 1 CONTEXTUALIZAÇÃO Explicitar a experiênciaprojeto vivido e contextualizar a sua participação 2 OBJETIVOS Apresentar de forma clara os objetivos da experiência 3 METODOLOGIA Descrever como a experiência foi vivenciada local sujeitospúblicos envolvidos período detalhamento das etapas 4 RESULTADOS E DISCUSSÃO Detalhar a expectativa e o vivido descrever o que foi observado e o que resultou a experiência explicitar como se sentiu as descobertasaprendizagens facilidades dificuldades e recomendações caso necessário 5 REFLEXÃO APROFUNDADA Discorrer sobre a relação entre a experiência vivida e a teoria estudada OBSERVAÇÃO Exigese que todo o processo de desenvolvimento do projeto de extensão seja documentado e registrado através de evidências fotográficas ou por vídeos tendo em vista que o conjunto de evidências não apenas irá compor a comprovação da realização das atividades para fins regulatórios como também poderão ser usadas para exposição do projeto em mostras acadêmicocientíficas e seminários de extensão a serem realizados pelas IES