Av1b Qualidade e Teste

AV1B\n\nEntrega 18 set em 23:59 Pontos 25 Perguntas 10\nDisponível 6 set em 00:00 - 18 set em 23:59 13 dias\nLimite de tempo 120 Minutos Tentativas permitidas 2\n\nInstruções\nLeia com atenção os orientações abaixo antes de iniciar esta prova:\n- Serão permitidas duas tentativas para realizar esta avaliação, prevalecendo a maior nota.\n- Programe-se para realizar suas avaliações com tranquilidade, pois você terá 120 minutos cronometrados para conclusão e envio das respostas.\n- Ao iniciar a avaliação o cronômetro não para, independentemente da plataforma estar aberta ou não.\n- Durante a realização da prova:\n • Será exibido uma questão por vez, podendo \"Avançar\" ou \"Voltar\" quando necessário dentro do período da tentativa.\n • A tentativa somente será contabilizada após clicar no botão \"Enviar\".\n\nFazer o teste novamente\n\nHistórico de tentativas\nTentativa Tempo Pontuação\nMAIS RECENTE\nTentativa 1 32 minutos 25 de 25\n\nAs respostas corretas estarão disponíveis em 19 set em 00:00.\nPontuação desta tentativa: 25 de 25\nEnviado 17 set em 23:13\nEsta tentativa levou 32 minutos.\n\nPergunta 1 2,5 / 2,5 pts\nA representação continua do CMMI, diferente da representação por estágios, mede processos individualmente de uma organização, por níveis e capacidade. Os níveis de capacidades são indicados quando uma organização busca melhorar processos em específico. Um dos níveis de capacidade é o nível gerenciado. Das opções abaixo, qual descreve o nível gerenciado da representação contínua do CMMI?\n\n\n- O processo gerido quantitativamente é alterado e adaptado para atender às necessidades negócios/estratégicas da empresa.\n- O processo é construído sobre as diretrizes do processo existente, e é mantida uma descrição do processo.\n- É sobre planejar a execução e confrontar o que foi executado contra o que foi planejado.\n- O processo é executado de modo a completar o trabalho necessário para produzir o trabalho necessário.\n- Representa quando o processo é gerenciado quantitativamente por meio de estatísticas e outras técnicas.\n\nDe acordo com o livro Qualidade e Testes de Software, unidade 3, tópico 2.2, o nível gerenciado é sobre planejar a execução e confrontar o executado contra o confrontado.\n\nPergunta 2 2,5 / 2,5 pts\nO instituto de Engenharia de Software da Universidade Carnegie Melon, visando criar condições para a evolução das boas práticas de engenharia de software, criou modelos de maturidade como, por exemplo, o SW-CMM (com foco em desenvolvimento de software) ou o SA-CMM (com foco em aquisição de software). No intuito de unificar esses modelos, um novo modelo foi criado. Qual seria esse modelo que integrou os demais criados anteriormente?\n\n- SPICE\n- MR-MPS\n- MPS.br\n- PDCA\n- CMMI\n\nDe acordo com a unidade 3, tópico 1 do livro de Qualidade e Testes de Software, o modelo que integrou os demais modelos criados pelo SEI foi o CMMI - CMM Integration.\n\nPergunta 3 2,5 / 2,5 pts\nA representação por estágios, presente no CMMI, tem por objetivo determinar o nível de maturidade de uma organização, perante a comparação de diferentes áreas de processo em relação aos processos existentes nas organizações. Nessa representação por estágios, podem ser encontrados cinco estágios, representando cada um os cinco possíveis níveis de maturidade determinados pelo modelo. Das opções abaixo, qual delas não representa um nível de maturidade do CMMI? Analisado\n\nDe acordo com o livro Qualidade e Testes de Software, unidade 3, tópico 2.1, os níveis do modelo CMMI são inicial, gerenciado, definido, gerenciado quantitativamente e otimizado.\n\nPergunta 4\n\nUma fábrica de software obtém a certificação nível 3 do CMMI.\nÉ possível afirmar que esta fábrica de software\n\n• Avalia seus processos visando identificar melhorias\n• Possui processos de construção do software bem caracterizados e compreendidos\n• Tem todos os seus processos de software medidos e controlados\n• Tem a maturidade de maior nível para construir softwares\n• Desenvolve sistemas sem falhas\n\nPergunta 5\n\nNo CMMI, você encontrará duas representações, por estágios e contínua. Essas representações possuem usos distintos, dependendo do que a organização pretende medir em nível de maturidade, seja ela como um todo ou um determinado departamento apenas. Em ambas as representações são encontrados elementos comuns, que compreendem todo o modelo de maturidade. Observe os itens abaixo: I) Conjunto de áreas de processo\nII) Metas\nIII) Modelos de processo\n\nQuais ou qual deles não é um elemento comum do CMMI?\n\n• Apenas o II\n• Apenas o III\n• I e II\n• Apenas o I\n• I e III\n\nConforme visto no livro Qualidade e testes de software, unidade 3, tópico 1, o modelo de maturidade do CMMI não compreende ou possui nenhum modelo de processo indicando como um processo deve ser. O modelo de maturidade age mais como um guia de referência. O MPS.br é um programa brasileiro que\n\n• Certifica uma empresa em um dos 7 níveis de maturidade propostos em seu modelo\n• Oferece a empresas de softwares no mundo as melhores práticas de implantação de software\n• É gerenciado e atualizado por empresas privadas e públicas\n\nPergunta 7\n\nO programa MPS.Br, criado em conjunto com instituições de pesquisa, indústria e governo, tem como principal objetivo desenvolver e semear um modelo de melhoria de processos procurando estabelecer um caminho economicamente viável para organizações, incluindo pequenas e médias empresas. O programa possui duas metas, uma técnica e outra de negócio. A meta técnica visa o aprimoramento do programa em si.\n\nQuais dos itens abaixo não pertence à meta técnica do MPS.br?\n\n• Formação de instituições de Consultoria de Aquisição.\n• Formação de Instituições Implementadoras.\n• Formação de instituição de ensino à Engenharia de Software.\n• Guias de modelos de maturidade do MPS.\n• Formação de instituições Avaliadoras.\n\nDe acordo com o livro Qualidade e Testes de Software, unidade 4, tópico 1, dentro das metas técnicas do programa MPS.Br não encontramos nenhuma meta atrelada à formação de instituições de ensino focadas à engenharia de software. A busca por qualidade é um dos pilares da engenharia de software. Uma atividade importante para esse fim é a utilização de processos de desenvolvimento refinados e que buscam sua própria melhoria ao longo do tempo. Em um cenário inicial, nos anos 2000, a indústria brasileira não dispunha de um modelo ou certificação nacional a ser seguida, e modelos de padrões internacionais eram seguidos. Dentre as alternativas abaixo qual se refere aos modelos e padrões? CMM e ISO 9000. De acordo com o livro Qualidade e Testes de Software, unidade 4, tópicos, modelos e padrões utilizados até então por indústria no Brasil eram padrões internacionais como o modelo CMM e certificações do padrão ISO 9000. Pergunta 9 2,5 / 2,5 pts Sobre o MPS.br e o CMMI avalie as seguintes afirmações: I. Empresas certificadas no MPS.br desenvolvem softwares com melhor qualidade que empresas certificadas CMMI. II. O MPS.br tem custo de certificação mais acessível a pequenas e médias empresas. III. Nem todos os requisitos do MPS.br estão no CMMI. IV. O MPS.br, assim como o CMMI, possui duas representações: contínua e por estágios. Estão corretas as afirmações: II e IV somente. Pergunta 10 2,5 / 2,5 pts Em um mundo cada vez mais competitivo, a busca por um diferencial que faça com que uma empresa obtenha vantagem no mercado é um fator crucial para seu sucesso. Tendo em vista isso, organizações nacionais como universidades, indústria e governo brasileiros criaram o programa o MPS.Br. Esse programa possui duas metas: a técnica e a meta de negócios, sendo que a meta de negócios possui alguns objetivos. Dos objetivos abaixo, qual não faz parte da meta de negócios do MPS.Br? Modelo de maturidade do MPS. De acordo com o livro Qualidade e testes de software, unidade 4, tópico 1, a meta de negócios do modelo MPS.Br não prevê a criação de modelos de maturidade. Esse sim, faz parte da meta técnica do MPS.Br. Pontuação do teste: 25 de 25