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UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NOME DO ALUNO COMPLETO MATRÍCULA NOME DO ALUNO COMPLETO MATRÍCULA NOME DO ALUNO COMPLETO MATRÍCULA NOME DO ALUNO COMPLETO MATRÍCULA NOME DO ALUNO COMPLETO MATRÍCULA TÍTULO DA MONOGRAFIA Recife 20221 LOMBADA MODELO FORMATAÇÃO NOME DA INSTITUIÇÃO EM CAIXA ALTA ORIENTAÇÃO HORIZONTAL TÍTULO E SUBTÍTULO ORIENTAÇÃO VERTICAL ANO DE ELABORAÇÃO DO TRABALHO NOME DO ALUNO COMPLETO MATRÍCULA NOME DO ALUNO COMPLETO MATRÍCULA NOME DO ALUNO COMPLETO MATRÍCULA NOME DO ALUNO COMPLETO MATRÍCULA NOME DO ALUNO COMPLETO MATRÍCULA TÍTULO DA MONOGRAFIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Paulista UNIP como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo Orientador a Prof Me José Eduardo Silva Recife 20221 Título do Trabalho Antonia Oliveiraet al 2021 35 f Trabalho de Conclusão de Curso Graduação apresentado ao Instituto de Ciência Humanas da Universidade Paulista Cidade 2021 Área de Concentração Ciências da Educação Orientador Prof Esp Orientador Sobrenome Orientador 1 Educação 2 Escolas 3 Política I Oliveira Antonia II Sobrenome Orientador Orientador orientador Observação CIP Catalogação na Publicação Elaborada pelo Sistema de Geração Automática de Ficha Catalográfica da Universidade Paulista com os dados fornecidos peloa autora PREENCHER O TÍTULO DO TRABALHO E COLOCAR A FONTE NA COR PRETA ESCOLHER UM AUTOR PRINCIPAL APENAS PARA CITAR NA FICHA CATALOGRÁFICA E INDICAR O ANO FONTE COR PRETA INDICAR A CIDADE E O ANO DA ELABORAÇÃO DO TRABALHO FONTE COR PRETA PREENCHER COM NOME E TITULAÇÃO DO ORIENTADOR FONTE COR PRETA INSERIR AS 3 PALAVRAS CHAVE INDICADAS NO RESUMO DA MONOGRAFIA COLOCAR O NOME DO AUTOR PRINCIPAL E DO ORIENTADOR FONTE COR PRETA INDICAR NÚMERO DE FOLHAS NO TRABALHO FONTE COR PRETA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Paulista UNIP Unidade Acadêmica RecifePE como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia Aprovado em BANCA EXAMINADORA Prof Me José Eduardo Silva Orientador Participante Participante Agradecimentos Dedicatória coloque aqui sua epígrafe autor RESUMO A NBR 6028 1990 esclarece que um resumo deve passar informações suficientes sobre todo o conteúdo do texto possibilitando ao leitor a decisão de lê em sua totalidade É solicitado que o resumo contenha objetivo método resultados e as conclusões do trabalho Em alguns periódicos também é solicitado uma breve introdução objetivos material e métodos resultados discussão e conclusão LEITE BARBOSA 2001 O resumo deve ser escrito em parágrafo único numa sequência corrente de frases lógicas sem nenhuma enumeração de tópicos A norma 6028 1990 explicita também que a primeira frase deve explicar o tema do artigo dando se preferência ao uso da terceira pessoa do singular e do verbo na voz ativa Embora o artigo possa ter sido escrito por vários autores a primeira pessoa do plural nós não deve ser utilizada Devese ainda evitar o uso de frases negativas símbolos equações tabelas quadros etc no resumo Quanto à extensão do resumo geralmente é estipulado pelo periódico porém quando não pode estar entre 200 e 250 palavras PalavrasChaves Abstract Keywords SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 CRIAR SUBITEM 21 CRIAR SUBITEM 22 CRIAR SUBITEM 3 METODOLOGIA 4 RESULTADOS E DISCUSSÕES CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO 9 2 CRIAR UM SUBITEM 21 CRIAR UM SUBITEM 3 METODOLOGIA Descrição completa e concisa da metodologia que será utilizada para se obter os resultados do estudo que permita ao leitor compreender e interpretar os resultados bem como a reprodução do estudo ou utilização do método por outros pesquisadores Devese incluir apenas as informações pertinentes à pesquisa evitandose aquelas desnecessárias Incluir informações sobre o local data da pesquisa população estudada amostragem além da descrição do procedimento analítico usado A metodologia deve ser apresentada na sequência cronológica em que o trabalho será conduzido Para expor a metodologia primeiramente é necessário esclarecer qual é o tipo de pesquisa que será feito bibliográfica documental estudo de caso experimental pesquisa de campo etc Escolhido o tipo de pesquisa o autor fornece informações sobre as características do objeto de 10 estudo justificando a opção por ele É bom deixar claro o que será feito em termos de técnicas de coleta dos dados Tipo de Pesquisa População Amostragem Sites de busca Critérios de Inclusão e Exclusão Instrumento de Coleta de Dados Procedimento de Coleta de Dados Processamento e Análise dos Dados 4 RESULTADOS E DISCUSSÕES Expor os DADOS obtidos em sua pesquisa Os resultados poderão estar expressos em quadros gráficos tabelas fotografias ou outros meios que demonstrem o que o trabalho permitiu verificar Os dados expressos não devem ser repetidos em mais de um tipo de ilustração A discussão constitui uma seção com maior liberdade Nessa fase o autor ao tempo que justifica os meios que usou para a obtenção dos resultados pode contrastar esses com os constantes da literatura pertinente Os títulos das figuras e quadros devem vir abaixo dos mesmos e os títulos das tabelas devem vir acima das mesmas Para melhor visualização dos objetos deve ser previsto um espaço simples entre o textoobjeto e o título Esses objetos e seus respectivos títulos devem ser centralizados na página ver por exemplo Figura 1 Para os títulos devese utilizar fonte Arial tamanho 10 centralizado Figura 1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Coloque aqui sua figura sem moldura 11 Fonte xxxxxxxxxx ano CONSIDERAÇÕES FINAIS Retome os objetivos discuta a metodologia utilizada e saliente os principais resultados sua importância Deixe bem claro qual a grande contribuição de seu estudo para a área de conhecimento se houver pontos fortes e fracos comente e também proponha temas para estudos posteriores Sugerimos que não seja acrescentada qualquer citação ou informações adicionais REFERÊNCIAS CHICON José Francisco et al Brincando e aprendendo aspectos relacionais da criança com autismo Revista Brasileira de Ciências do Esporte v 41 p 169175 2019 DA ROSA HOFZMANN Rafaela et al Experiência dos familiares no convívio de crianças com transtorno do espectro autista TEA Enfermagem em foco v 10 n 2 2019 DO NASCIMENTO SILVA Elizeu INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM AUTISMO E SEU CONTEXTO FAMILIAR REVISÃO INTEGRATIVA Revista Científica UMC v 5 n 3 2020 MACHADO Mônica Sperb LONDERO Angélica Dotto PEREIRA Caroline Rubin Rossato Tornarse família de uma criança com Transtorno do Espectro Autista Contextos Clínicos v 11 n 3 p 335350 2018 MAPELLI Lina Domenica et al Criança com transtorno do espectro autista cuidado na perspectiva familiar Escola Anna Nery v 22 2018 MARCHIORI Alexandre Freitas FRANÇA Carla de Almeida Aguiar Práticas e articulações pedagógicas na educação infantil contribuições ao processo de desenvolvimento de uma criança com autismo Zeroaseis v 20 n 38 p 488513 2018 VARELLA André AB et al Instrução Baseada em Equivalência no Ensino de Relações de Tamanho a uma Criança com Autismo Revista Brasileira de Análise do Comportamento v 17 n 2 2021