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Filosofia da Educação O Racionalismo Objetivos de aprendizagem Ao término desta aula vocês serão capazes de compreender como a razão e a lógica são utilizadas para adquirir o conhecimento conhecer as teorias e ideias de grandes filósofos como Descartes Spinoza e Leibniz desenvolver habilidades críticas e de raciocínio lógico Disponível em httpsconhecimentocientificocomrenedescartes Acesso em 5 fev 2023 Prezadosas alunosas Nesta aula nosso foco será o racionalismo Logo contrariando o que se propunha no empirismo o racionalismo aparece na história da filosofia da educação como uma corrente filosófica que acredita que o conhecimento é adquirido através da razão e da lógica em vez da experiência sensorial Veremos que essa corrente é parte da epistemologia ou teoria do conhecimento que é o estudo da natureza origem e limites do conhecimento humano Ao mesmo tempo que seus principais pensadores entendem que a razão é a principal fonte do conhecimento e é através dela que podemos chegar a verdades universais e eternas sendo capaz de descobrir a verdade por si mesma sem a necessidade de recorrer à experiência sensorial Então espero que vocês gostem da aula Bons estudos Bons estudos 6º Aula 27 1 O racionalismo na filosofia da educação uso da razão e da lógica na construção do conhecimento 2 Pensadores racionais Descartes Spinoza e Leibniz 3 Desenvolvimento de habilidades críticas e de raciocínio lógico na prática educacional 1 O racionalismo na filosofia da educação uso da razão e da lógica na construção do conhecimento O racionalismo consiste numa corrente filosófica surgida na Europa durante o Renascimento tendo como um de seus principais representantes René Descartes Nela a razão é considerada a fonte primária de conhecimento o qual só pode ser alcançado através da reflexão e da análise lógica Assim desde o Renascimento o pensamento racionalista tem influenciado profundamente a filosofia a ciência e a educação Na filosofia especificamente ele consentiu uma maior valorização da razão e da lógica na construção do conhecimento e às vezes foi visto como uma reação contra o dogmatismo e a superstição típicos da Idade Média No século XVII o pensamento racionalista foi influenciado por filósofos como Baruch Spinoza e Gottfried Leibniz que desenvolveram novas teorias sobre a natureza da realidade e da mente humana Essas teorias foram importantes para a evolução da filosofia e da ciência e ainda são estudadas e debatidas até hoje Tais ideias ao chegar o século XVIII enfrentaram uma forte oposição em função do empirismo corrente filosófica que sustenta a ideia de que o conhecimento deve ser baseado na experiência sensorial Apesar dessa oposição o pensamento racionalista continuou a influenciar a filosofia e a educação tornandose uma das correntes filosóficas mais importantes na atualidade Quando tratamos especificamente da filosofia da educação o racionalismo aparece como um defensor da ideia de que a educação deve ser baseada na razão e na lógica e que o conhecimento adquirido deve ser claro distinto e universal Isso porque segundo os racionalistas a razão é a fonte primária do conhecimento e o objetivo da educação deve ser desenvolver o uso da razão e da lógica no aluno para que ele possa adquirir conhecimento de maneira clara e distinta Eles acreditam que a verdade é alcançada através do uso da razão e que a lógica é a ferramenta mais adequada para a aquisição do conhecimento A abordagem racionalista também destaca a importância do ensino das disciplinas científicas como matemática física e química pois se acredita que estas desenvolvam a capacidade lógica e a habilidade de raciocínio do aluno Além disso o racionalismo valoriza a formação de conceitos claros e precisos a fim de se evitar confusões e erros na compreensão do conhecimento Ao contrário do que alguns acreditam o racionalismo não nega a importância da experiência e da percepção sensorial na construção do conhecimento Eles acreditam que Seções de estudo a razão é a fonte primária mas que a experiência e a percepção são importantes complementos para a construção de uma compreensão mais completa e precisa Quando pensamos no contexto da sala de aula a aplicação do racionalismo pode ser vista na metodologia de ensino baseada em problemas que estimula o aluno a pensar de maneira lógica e crítica buscando soluções para questões complexas Além disso o ensino de lógica e argumentação também é uma forma de promover o desenvolvimento da habilidade racional do aluno Por ser de certo modo legatário do iluminismo outra aplicação do racionalismo na educação é a valorização da reflexão crítica e da independência de pensamento Os racionalistas acreditam que o aluno deve ser estimulado a pensar por si mesmo questionar e formular hipóteses a fim de chegar a uma compreensão mais profunda do conhecimento Racionalismo O racionalismo é uma corrente filosófica pertencente ao campo da filosofia chamado de epistemologia ou teoria do conhecimento As primeiras inclinações racionalistas remontam à Antiguidade clássica mas o racionalismo mesmo surgiu no fim do Renascentismo e ganhou forças na modernidade com pensadores como os filósofos René Descartes e Gottfried Wilhelm Leibniz As ideias racionalistas opõemse no âmbito da teoria do conhecimento às teorias formuladas pelos filósofos empiristas que acreditavam que todo o conhecimento advinha unicamente da experiência prática do ser humano Os racionalistas por sua vez admitem que a única fonte do conhecimento é a racionalidade pura Características do racionalismo Como uma teoria do conhecimento ramo da filosofia também chamado de epistemologia e que tenta entender como se forma o conhecimento humano ou seja como o ser humano pode conhecer o racionalismo defende que a única forma plausível e aceitável de conhecimento correto do ser humano é a razão e a capacidade de raciocinar Para os filósofos racionalistas todo o conhecimento que advém da experiência prática empírica deve ser rejeitado pois é passível ao erro e pode nos enganar Nesse sentido filósofos como o francês moderno René Descartes propõem uma espécie de ceticismo quanto ao conhecimento proporcionado pela experiência captada pelos sentidos do corpo É a epistemologia o campo filosófico que pergunta como é possível que o ser humano obtenha conhecimento e o racionalismo parte da tese de que todo e qualquer conhecimento que se julgue correto deve partir apenas do raciocínio puro É complexo de início entender esse conceito de conhecimento puro mas isso faz referência à ideia de que o conhecimento deve ser apenas aquele que obtemos por ideais e raciocínios que surgem em nosso pensamento e só Tudo aquilo que surge a partir da experiência que temos com nossos sentidos ou seja pela visão audição tato paladar e olfato é elemento das impressões Os racionalistas partem da mesma tese de que o filósofo grego Platão partia o conhecimento advindo da experiência engana Ver texto completo em httpsmundoeducacaouolcombrfilosofia racionalismohtm Acesso em 05 fev 2023 28 Filosofia da Educação O racionalismo também defende que a educação deve ser universal aplicável a todos os indivíduos independentemente de sua raça gênero ou classe social Eles acreditam que todos têm a capacidade de usar a razão e a lógica e que a educação é a ferramenta mais eficaz para desenvolver essa capacidade Dessa forma o racionalismo promove a igualdade de oportunidades na educação a fim de garantir que todos tenham acesso ao conhecimento e às ferramentas necessárias para alcançar o sucesso 2 Pensadores racionais Descartes Spinoza e Leibniz Conforme já sabemos os pensadores racionais como Descartes Spinoza e Leibniz acreditavam que a verdade pode ser encontrada através da razão e da reflexão lógica Eles acreditavam que a verdade é objetiva e que pode ser compreendida independentemente de nossos sentimentos ou desejos Eles também acreditavam que a razão é o único instrumento capaz de nos levar à verdade e que a fé deve ser baseada na razão e na ciência René Descartes que é considerado o pai do racionalismo moderno ficou conhecido por sua frase famosa Penso logo existo Ele acreditava que a verdade pode ser encontrada através da razão e da reflexão lógica e que as verdades matemáticas eram as mais claras e distintas Descartes também sustentava que a natureza e o universo podem ser compreendidos através da ciência e que a ciência e a filosofia devem trabalhar juntas para produzir verdades claras e distintas Baruch Spinoza um judeu holandês do século XVII foi um dos pensadores mais radicais da sua época Ele acreditava que Deus e a natureza são uma coisa só e que todos os fenômenos da natureza são causados por leis naturais necessárias e imutáveis Ao que se sabe Spinoza também acreditava que as emoções humanas são determinadas por causas naturais e que a liberdade verdadeira vem da compreensão da necessidade natural das coisas Gottfried Wilhelm Leibniz um filósofo e matemático alemão é conhecido por sua teoria da monadologia na qual ele afirma que o universo é composto de pequenas unidades chamadas monadas que são os elementos básicos da realidade Leibniz acreditava que as monadas são dotadas de consciência e que cada uma delas reflete a totalidade do universo de maneira única Além disso ele também acreditava na harmonia preestabelecida que afirma que todas as coisas no universo estão interconectadas e agem de maneira harmônica É importante que se diga que a filosofia desenvolvida pelos pensadores racionais teve um grande impacto na ciência e na cultura ocidental Eles foram responsáveis por estabelecer as bases da filosofia moderna e contribuíram para o desenvolvimento da matemática da física e da biologia Além disso eles influenciaram a filosofia política e a filosofia moral com sua defesa da liberdade individual e da igualdade No entanto também é importante destacar que os pensadores racionais enfrentaram muitas críticas e controvérsias Alguns argumentam que a razão sozinha não é suficiente para alcançar a verdade e que outros aspectos como a emoção e a experiência também são importantes Além disso algumas das teorias avançadas por Descartes Spinoza e Leibniz foram consideradas radicais e controversas em sua época e ainda são objeto de debate entre filósofos atualmente 3 Desenvolvimento de habilidades críticas e de raciocínio lógico na prática educacional Um dos pontos mais importantes da função escolar tem sido o desenvolvimento de habilidades críticas e de raciocínio lógico questões tomadas como essenciais para o sucesso acadêmico e profissional do aluno Aliás são essas habilidades que no contexto educacional auxiliam os alunos a compreender e interpretar informações além de aplicá las em situações práticas do cotidiano Para desenvolvêlas considerase importante que a prática educacional promova o pensamento crítico e o raciocínio lógico de forma sistemática e efetiva a partir por exemplo de metodologias ativas e dinâmicas envolvendo os alunos em atividades que estimulem sua capacidade analítica interpretativa e sintética Um bom exemplo de metodologia que pode ser utilizada no desenvolvimento dessas habilidades e que é tradicionalmente utilizado no contexto escolar é a resolução de problemas Nesse tipo de atividade os alunos são desafiados a resolver questões complexas aplicando conceitos e ferramentas teóricas que aprenderam em sala de aula Nesses momentos tornase importante que os professores guiem os alunos no processo de resolução destacando a importância do raciocínio lógico e da criticidade na solução dos problemas Outra forma de estimular o desenvolvimento dessas habilidades é por meio de debates e discussões em grupo algo muito comum nas disciplinas humanas São momentos em que os alunos são estimulados a expor suas opiniões e argumentos sobre assuntos específicos desenvolvendo sua capacidade de argumentação e persuasão Além disso a interação com outros alunos permite que eles aprendam a ouvir e considerar diferentes perspectivas o que é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico Logo um dos pontos que me parece importante destacar a respeito dessa corrente de pensamento é o posicionamento dos professores como estimuladores da curiosidade e da criatividade dos alunos Projetos e trabalhos em equipe por exemplo tendem a permitir que os alunos explorem sua capacidade de inovação e solução de problemas cumprindo portanto esse propósito Penso ser importante considerar que a abordagem racionalista em diversas experiências escolares mais tradicionais foi bastante tendenciosa a valorizar sobremaneira a memória e o conhecimento acumulado deixando aspectos importantes como a criatividade e a solução de problemas lateralizados Além do mais há que se considerar que ela não leva em conta o contexto cultural e social dos alunos podendo tornar a aprendizagem muito menos significativa sobretudo quando tende a favorecer os alunos com capital cultural mais privilegiado contribuindo para a perpetuação da desigualdade social Isso acontece porque ao valorizar demais o intelecto que muitas vezes é simplesmente a manifestação de um 29 capital cultural desconsidera outros aspectos importantes da formação humana Chegamos ao final de mais uma aula Aqui nosso foco foi o racionalismo Vimos que ao contrário do que se propunha no empirismo o racionalismo apareceu na história da filosofia da educação como uma corrente filosófica que acreditava no conhecimento adquirido através da razão e da lógica em vez da experiência sensorial Vimos que essa corrente fazia parte da epistemologia ou teoria do conhecimento que é o estudo da natureza origem e limites do conhecimento humano Ao mesmo tempo seus principais pensadores entendiam que a razão era a principal fonte do conhecimento e que era através dela que podíamos chegar a verdades universais e eternas sendo capaz de descobrir a verdade por si mesma sem a necessidade de recorrer à experiência sensorial Espero que vocês tenham gostado da aula Bons estudos Retomando a aula 1 O racionalismo na filosofia da educação uso da razão e da lógica na construção do conhecimento Na primeira parte da nossa aula vimos que o racionalismo é uma corrente filosófica surgida durante o Renascimento europeu e valoriza a razão como fonte primária de conhecimento Ele influenciou a filosofia a ciência e a educação tendo sido uma das correntes filosóficas mais importantes da atualidade Na filosofia da educação o racionalismo defende que a educação deve ser baseada na razão e na lógica desenvolvendo o uso da razão e da lógica no aluno Além disso ele valoriza o ensino das disciplinas científicas e a formação de conceitos claros e precisos Em sala de aula o racionalismo pode ser visto na metodologia de ensino baseada em problemas no ensino de lógica e argumentação e na valorização da reflexão crítica e na independência de pensamento 2 Pensadores racionais Descartes Spinoza e Leibniz Como vimos anteriormente a filosofia dos pensadores racionais representada por Descartes Spinoza e Leibniz é uma corrente de pensamento importante que teve um grande impacto na história da filosofia e da ciência Embora tenha enfrentado críticas sua defesa da razão como instrumento para alcançar a verdade e sua contribuição para o desenvolvimento da filosofia moderna são inegáveis 3 Desenvolvimento de habilidades críticas e de raciocínio lógico na prática educacional Na última parte da nossa aula discutimos como o desenvolvimento de habilidades críticas e raciocínio lógico é fundamental para o sucesso acadêmico e profissional do aluno Entendemos que a educação deve estimular o pensamento crítico e o raciocínio lógico de forma sistemática e efetiva como por exemplo através de atividades que promovam a capacidade analítica interpretativa e sintética dos alunos como a resolução de problemas debates e discussões em grupo projetos e trabalhos em equipe Entretanto a abordagem racionalista tradicional valoriza demais a memória e o conhecimento acumulado desconsiderando aspectos importantes como a criatividade e a solução de problemas além de favorecer alunos com capital cultural privilegiado DESCARTES R Meditações São Paulo Nova cultural 1987a Os Pensadores Discurso do método São Paulo Nova Cultural 1987b Os Pensadores Vale a pena ler Vale a pena Minhas anotações
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Filosofia da Educação O Racionalismo Objetivos de aprendizagem Ao término desta aula vocês serão capazes de compreender como a razão e a lógica são utilizadas para adquirir o conhecimento conhecer as teorias e ideias de grandes filósofos como Descartes Spinoza e Leibniz desenvolver habilidades críticas e de raciocínio lógico Disponível em httpsconhecimentocientificocomrenedescartes Acesso em 5 fev 2023 Prezadosas alunosas Nesta aula nosso foco será o racionalismo Logo contrariando o que se propunha no empirismo o racionalismo aparece na história da filosofia da educação como uma corrente filosófica que acredita que o conhecimento é adquirido através da razão e da lógica em vez da experiência sensorial Veremos que essa corrente é parte da epistemologia ou teoria do conhecimento que é o estudo da natureza origem e limites do conhecimento humano Ao mesmo tempo que seus principais pensadores entendem que a razão é a principal fonte do conhecimento e é através dela que podemos chegar a verdades universais e eternas sendo capaz de descobrir a verdade por si mesma sem a necessidade de recorrer à experiência sensorial Então espero que vocês gostem da aula Bons estudos Bons estudos 6º Aula 27 1 O racionalismo na filosofia da educação uso da razão e da lógica na construção do conhecimento 2 Pensadores racionais Descartes Spinoza e Leibniz 3 Desenvolvimento de habilidades críticas e de raciocínio lógico na prática educacional 1 O racionalismo na filosofia da educação uso da razão e da lógica na construção do conhecimento O racionalismo consiste numa corrente filosófica surgida na Europa durante o Renascimento tendo como um de seus principais representantes René Descartes Nela a razão é considerada a fonte primária de conhecimento o qual só pode ser alcançado através da reflexão e da análise lógica Assim desde o Renascimento o pensamento racionalista tem influenciado profundamente a filosofia a ciência e a educação Na filosofia especificamente ele consentiu uma maior valorização da razão e da lógica na construção do conhecimento e às vezes foi visto como uma reação contra o dogmatismo e a superstição típicos da Idade Média No século XVII o pensamento racionalista foi influenciado por filósofos como Baruch Spinoza e Gottfried Leibniz que desenvolveram novas teorias sobre a natureza da realidade e da mente humana Essas teorias foram importantes para a evolução da filosofia e da ciência e ainda são estudadas e debatidas até hoje Tais ideias ao chegar o século XVIII enfrentaram uma forte oposição em função do empirismo corrente filosófica que sustenta a ideia de que o conhecimento deve ser baseado na experiência sensorial Apesar dessa oposição o pensamento racionalista continuou a influenciar a filosofia e a educação tornandose uma das correntes filosóficas mais importantes na atualidade Quando tratamos especificamente da filosofia da educação o racionalismo aparece como um defensor da ideia de que a educação deve ser baseada na razão e na lógica e que o conhecimento adquirido deve ser claro distinto e universal Isso porque segundo os racionalistas a razão é a fonte primária do conhecimento e o objetivo da educação deve ser desenvolver o uso da razão e da lógica no aluno para que ele possa adquirir conhecimento de maneira clara e distinta Eles acreditam que a verdade é alcançada através do uso da razão e que a lógica é a ferramenta mais adequada para a aquisição do conhecimento A abordagem racionalista também destaca a importância do ensino das disciplinas científicas como matemática física e química pois se acredita que estas desenvolvam a capacidade lógica e a habilidade de raciocínio do aluno Além disso o racionalismo valoriza a formação de conceitos claros e precisos a fim de se evitar confusões e erros na compreensão do conhecimento Ao contrário do que alguns acreditam o racionalismo não nega a importância da experiência e da percepção sensorial na construção do conhecimento Eles acreditam que Seções de estudo a razão é a fonte primária mas que a experiência e a percepção são importantes complementos para a construção de uma compreensão mais completa e precisa Quando pensamos no contexto da sala de aula a aplicação do racionalismo pode ser vista na metodologia de ensino baseada em problemas que estimula o aluno a pensar de maneira lógica e crítica buscando soluções para questões complexas Além disso o ensino de lógica e argumentação também é uma forma de promover o desenvolvimento da habilidade racional do aluno Por ser de certo modo legatário do iluminismo outra aplicação do racionalismo na educação é a valorização da reflexão crítica e da independência de pensamento Os racionalistas acreditam que o aluno deve ser estimulado a pensar por si mesmo questionar e formular hipóteses a fim de chegar a uma compreensão mais profunda do conhecimento Racionalismo O racionalismo é uma corrente filosófica pertencente ao campo da filosofia chamado de epistemologia ou teoria do conhecimento As primeiras inclinações racionalistas remontam à Antiguidade clássica mas o racionalismo mesmo surgiu no fim do Renascentismo e ganhou forças na modernidade com pensadores como os filósofos René Descartes e Gottfried Wilhelm Leibniz As ideias racionalistas opõemse no âmbito da teoria do conhecimento às teorias formuladas pelos filósofos empiristas que acreditavam que todo o conhecimento advinha unicamente da experiência prática do ser humano Os racionalistas por sua vez admitem que a única fonte do conhecimento é a racionalidade pura Características do racionalismo Como uma teoria do conhecimento ramo da filosofia também chamado de epistemologia e que tenta entender como se forma o conhecimento humano ou seja como o ser humano pode conhecer o racionalismo defende que a única forma plausível e aceitável de conhecimento correto do ser humano é a razão e a capacidade de raciocinar Para os filósofos racionalistas todo o conhecimento que advém da experiência prática empírica deve ser rejeitado pois é passível ao erro e pode nos enganar Nesse sentido filósofos como o francês moderno René Descartes propõem uma espécie de ceticismo quanto ao conhecimento proporcionado pela experiência captada pelos sentidos do corpo É a epistemologia o campo filosófico que pergunta como é possível que o ser humano obtenha conhecimento e o racionalismo parte da tese de que todo e qualquer conhecimento que se julgue correto deve partir apenas do raciocínio puro É complexo de início entender esse conceito de conhecimento puro mas isso faz referência à ideia de que o conhecimento deve ser apenas aquele que obtemos por ideais e raciocínios que surgem em nosso pensamento e só Tudo aquilo que surge a partir da experiência que temos com nossos sentidos ou seja pela visão audição tato paladar e olfato é elemento das impressões Os racionalistas partem da mesma tese de que o filósofo grego Platão partia o conhecimento advindo da experiência engana Ver texto completo em httpsmundoeducacaouolcombrfilosofia racionalismohtm Acesso em 05 fev 2023 28 Filosofia da Educação O racionalismo também defende que a educação deve ser universal aplicável a todos os indivíduos independentemente de sua raça gênero ou classe social Eles acreditam que todos têm a capacidade de usar a razão e a lógica e que a educação é a ferramenta mais eficaz para desenvolver essa capacidade Dessa forma o racionalismo promove a igualdade de oportunidades na educação a fim de garantir que todos tenham acesso ao conhecimento e às ferramentas necessárias para alcançar o sucesso 2 Pensadores racionais Descartes Spinoza e Leibniz Conforme já sabemos os pensadores racionais como Descartes Spinoza e Leibniz acreditavam que a verdade pode ser encontrada através da razão e da reflexão lógica Eles acreditavam que a verdade é objetiva e que pode ser compreendida independentemente de nossos sentimentos ou desejos Eles também acreditavam que a razão é o único instrumento capaz de nos levar à verdade e que a fé deve ser baseada na razão e na ciência René Descartes que é considerado o pai do racionalismo moderno ficou conhecido por sua frase famosa Penso logo existo Ele acreditava que a verdade pode ser encontrada através da razão e da reflexão lógica e que as verdades matemáticas eram as mais claras e distintas Descartes também sustentava que a natureza e o universo podem ser compreendidos através da ciência e que a ciência e a filosofia devem trabalhar juntas para produzir verdades claras e distintas Baruch Spinoza um judeu holandês do século XVII foi um dos pensadores mais radicais da sua época Ele acreditava que Deus e a natureza são uma coisa só e que todos os fenômenos da natureza são causados por leis naturais necessárias e imutáveis Ao que se sabe Spinoza também acreditava que as emoções humanas são determinadas por causas naturais e que a liberdade verdadeira vem da compreensão da necessidade natural das coisas Gottfried Wilhelm Leibniz um filósofo e matemático alemão é conhecido por sua teoria da monadologia na qual ele afirma que o universo é composto de pequenas unidades chamadas monadas que são os elementos básicos da realidade Leibniz acreditava que as monadas são dotadas de consciência e que cada uma delas reflete a totalidade do universo de maneira única Além disso ele também acreditava na harmonia preestabelecida que afirma que todas as coisas no universo estão interconectadas e agem de maneira harmônica É importante que se diga que a filosofia desenvolvida pelos pensadores racionais teve um grande impacto na ciência e na cultura ocidental Eles foram responsáveis por estabelecer as bases da filosofia moderna e contribuíram para o desenvolvimento da matemática da física e da biologia Além disso eles influenciaram a filosofia política e a filosofia moral com sua defesa da liberdade individual e da igualdade No entanto também é importante destacar que os pensadores racionais enfrentaram muitas críticas e controvérsias Alguns argumentam que a razão sozinha não é suficiente para alcançar a verdade e que outros aspectos como a emoção e a experiência também são importantes Além disso algumas das teorias avançadas por Descartes Spinoza e Leibniz foram consideradas radicais e controversas em sua época e ainda são objeto de debate entre filósofos atualmente 3 Desenvolvimento de habilidades críticas e de raciocínio lógico na prática educacional Um dos pontos mais importantes da função escolar tem sido o desenvolvimento de habilidades críticas e de raciocínio lógico questões tomadas como essenciais para o sucesso acadêmico e profissional do aluno Aliás são essas habilidades que no contexto educacional auxiliam os alunos a compreender e interpretar informações além de aplicá las em situações práticas do cotidiano Para desenvolvêlas considerase importante que a prática educacional promova o pensamento crítico e o raciocínio lógico de forma sistemática e efetiva a partir por exemplo de metodologias ativas e dinâmicas envolvendo os alunos em atividades que estimulem sua capacidade analítica interpretativa e sintética Um bom exemplo de metodologia que pode ser utilizada no desenvolvimento dessas habilidades e que é tradicionalmente utilizado no contexto escolar é a resolução de problemas Nesse tipo de atividade os alunos são desafiados a resolver questões complexas aplicando conceitos e ferramentas teóricas que aprenderam em sala de aula Nesses momentos tornase importante que os professores guiem os alunos no processo de resolução destacando a importância do raciocínio lógico e da criticidade na solução dos problemas Outra forma de estimular o desenvolvimento dessas habilidades é por meio de debates e discussões em grupo algo muito comum nas disciplinas humanas São momentos em que os alunos são estimulados a expor suas opiniões e argumentos sobre assuntos específicos desenvolvendo sua capacidade de argumentação e persuasão Além disso a interação com outros alunos permite que eles aprendam a ouvir e considerar diferentes perspectivas o que é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico Logo um dos pontos que me parece importante destacar a respeito dessa corrente de pensamento é o posicionamento dos professores como estimuladores da curiosidade e da criatividade dos alunos Projetos e trabalhos em equipe por exemplo tendem a permitir que os alunos explorem sua capacidade de inovação e solução de problemas cumprindo portanto esse propósito Penso ser importante considerar que a abordagem racionalista em diversas experiências escolares mais tradicionais foi bastante tendenciosa a valorizar sobremaneira a memória e o conhecimento acumulado deixando aspectos importantes como a criatividade e a solução de problemas lateralizados Além do mais há que se considerar que ela não leva em conta o contexto cultural e social dos alunos podendo tornar a aprendizagem muito menos significativa sobretudo quando tende a favorecer os alunos com capital cultural mais privilegiado contribuindo para a perpetuação da desigualdade social Isso acontece porque ao valorizar demais o intelecto que muitas vezes é simplesmente a manifestação de um 29 capital cultural desconsidera outros aspectos importantes da formação humana Chegamos ao final de mais uma aula Aqui nosso foco foi o racionalismo Vimos que ao contrário do que se propunha no empirismo o racionalismo apareceu na história da filosofia da educação como uma corrente filosófica que acreditava no conhecimento adquirido através da razão e da lógica em vez da experiência sensorial Vimos que essa corrente fazia parte da epistemologia ou teoria do conhecimento que é o estudo da natureza origem e limites do conhecimento humano Ao mesmo tempo seus principais pensadores entendiam que a razão era a principal fonte do conhecimento e que era através dela que podíamos chegar a verdades universais e eternas sendo capaz de descobrir a verdade por si mesma sem a necessidade de recorrer à experiência sensorial Espero que vocês tenham gostado da aula Bons estudos Retomando a aula 1 O racionalismo na filosofia da educação uso da razão e da lógica na construção do conhecimento Na primeira parte da nossa aula vimos que o racionalismo é uma corrente filosófica surgida durante o Renascimento europeu e valoriza a razão como fonte primária de conhecimento Ele influenciou a filosofia a ciência e a educação tendo sido uma das correntes filosóficas mais importantes da atualidade Na filosofia da educação o racionalismo defende que a educação deve ser baseada na razão e na lógica desenvolvendo o uso da razão e da lógica no aluno Além disso ele valoriza o ensino das disciplinas científicas e a formação de conceitos claros e precisos Em sala de aula o racionalismo pode ser visto na metodologia de ensino baseada em problemas no ensino de lógica e argumentação e na valorização da reflexão crítica e na independência de pensamento 2 Pensadores racionais Descartes Spinoza e Leibniz Como vimos anteriormente a filosofia dos pensadores racionais representada por Descartes Spinoza e Leibniz é uma corrente de pensamento importante que teve um grande impacto na história da filosofia e da ciência Embora tenha enfrentado críticas sua defesa da razão como instrumento para alcançar a verdade e sua contribuição para o desenvolvimento da filosofia moderna são inegáveis 3 Desenvolvimento de habilidades críticas e de raciocínio lógico na prática educacional Na última parte da nossa aula discutimos como o desenvolvimento de habilidades críticas e raciocínio lógico é fundamental para o sucesso acadêmico e profissional do aluno Entendemos que a educação deve estimular o pensamento crítico e o raciocínio lógico de forma sistemática e efetiva como por exemplo através de atividades que promovam a capacidade analítica interpretativa e sintética dos alunos como a resolução de problemas debates e discussões em grupo projetos e trabalhos em equipe Entretanto a abordagem racionalista tradicional valoriza demais a memória e o conhecimento acumulado desconsiderando aspectos importantes como a criatividade e a solução de problemas além de favorecer alunos com capital cultural privilegiado DESCARTES R Meditações São Paulo Nova cultural 1987a Os Pensadores Discurso do método São Paulo Nova Cultural 1987b Os Pensadores Vale a pena ler Vale a pena Minhas anotações