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Universidade de Brasília Departamento de Engenharia Civil e Ambiental EDITAL 2022/1 - TRABALHO FINAL de DESENHO TÉCNICO Desenho e modelagem 3D de um levantamento de espaço físico com mobiliário. Importante: O Trabalho Final (TF) da disciplina englobará as atividades realizadas nos testes 8, 9 e 10: • Vocês aproveitarão os conteúdos abordados no Estudo Dirigido (Teste 8). • Utilizaremos o levantamento de um espaço físico com aproximadamente 50 m2 (edificação), feito para o Teste 9. • Esse espaço físico será objeto da modelagem 3D no software SketchUp – Teste 10. Cada aluno(a) escolherá uma área com acesso seguro e facilitado para ser medida, desenhada tecnicamente e modelada. Em resumo: ✓ Croqui de levantamento (Teste 9). ✓ Desenho de planta baixa com layout, planta de pontos de instalação elétrica e 1 corte (com base no estudo dirigido do Teste 8). ✓ Modelagem 3d - SketchUp (Teste 10). OBJETO O objeto deste EDITAL é a representação de um projeto de edificações, com os seguintes objetivos: • Desenho, à lapiseira e instrumentos, do projeto residencial, com alocação do mobiliário e cotas gerais dos espaços. • Modelagem, utilizando um modelador 3D (SketchUp), da edificação objeto do projeto, com todo o seu mobiliário. ETAPA 1 - DESENHO À LAPISEIRA A. Instruções - NESTA ORDEM: 1. Faça as margens e selo de acordo com as normas da ABNT e modelo apresentado em uma folha de papel tamanho A3; 2. Determine aproximadamente o tamanho e a distribuição dos seus desenhos na folha; 3. Desenhe, na escala 1:50, a Planta-baixa e um Corte, de acordo com o item B) deste edital; 4. Desenhe, na planta-baixa original, um mobiliário completo para o projeto (não seja econômico - as dimensões do mobiliário e equipamentos podem ser obtidas nos ambientes reais e nos sites de apoio como Tok&Stok, por exemplo); 5. Faça a cotagem completa e todas as indicações necessárias de acordo com as normas da ABNT na planta-baixa (de arquitetura) e Corte. B. São exigidos, no mínimo, os seguintes itens de desenho à lapiseira: 1. Planta-baixa de arquitetura, na escala 1:50, com o respectivo mobiliário; 2. Planta-baixa de localização dos pontos da instalação elétrica (importante lembrar da legenda) – escala 1:50; a. Dependendo da organização do desenho, o (a) aluno (a) poderá apresentar os conteúdos (planta baixa de arquitetura e planta baixa de localização de pontos de instalação elétrica) em um único desenho. 3. Corte longitudinal ou transversal, na escala 1:50. C. IMPORTANTE OBSERVAR • Os desenhos deverão ser feitos em folhas tamanho A3 com a devida legenda, margens e todas as anotações necessárias e exigidas para cada desenho; • Os desenhos prontos deverão ser transformados em PDF (digitalizados) para envio via plataforma Teams – na tarefa específica Trabalho Final. ETAPA 2 - MODELO 3D – Teste 10 D. Modelo 3D: • Modele o projeto da edificação levantada no programa SketchUp, incluindo chão, paredes, portas e janelas; • Utilize a biblioteca do programa (3D Warehouse ou Armazém 3D) para inserir móveis e equipamentos correspondentes àqueles desenhados na planta-baixa, observando que esteja na escala correta; • Salve o trabalho (seu_nome.XXX) e faça o upload para a plataforma Teams – na tarefa específica Teste 10. Serão desqualificados e não avaliados trabalhos que tenham o arquivo principal com outro nome que não o do próprio aluno. O trabalho será avaliado em função dos seguintes itens: • obediência a estas instruções; • dimensionamento e escala correta de todos os componentes (áreas, mobiliário etc.) tanto nos desenhos quanto no modelo 3D; • sua completa elaboração; • obediência às normas da ABNT; • qualidade gráfica (clareza, precisão etc.); • detalhamento e correção do modelo 3D. O modelo deve incluir todo o mobiliário e detalhamento do projeto. O mobiliário deve, necessariamente, estar na mesma escala da edificação. AVALIAÇÃO/MENÇÃO FINAL • O trabalho final - desenhos + modelo 3D – corresponde a 60% da nota total do curso (30% para o desenho e 30% para o modelo 3D). ATENÇÃO: SOMENTE serão avaliados os projetos COMPLETOS (desenhos a lápis + arquivos de modelo 3D).

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