Ensino de Historia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Teoria, Conceitos e Fontes

Temas e conceitos históricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental Há uma tendência que pode ser notada em pesquisas livros e cursos de formação de professores da história do Ensino Fundamental e Médio cada vez menos às simples decorações de quadros e datas esvaziada de conteúdo Esse processo de mudança relativamente recente pode ser melhor compreendido a partir dos estudos do Ensino Fundamental Diversos livros didáticos já propõem em torno dos 5 primeiros anos refletidos métodos de pesquisa logo no início do segundo ano a primeira maior valorização do aprendizado desde a infância os processos ligados à compreensão ao saber histórico e ao sentido de estudar História Em vez de simplesmente memorizar dados e processos cada vez mais são ligados à história principalmente do Brasil nos primeiros anos e à escolarização Em vez de propor a memorização de datas destacadas no calendário a proclamação da República a independência do Brasil etc por meio de personagens ou entidades tradicionais e projetos passam a refletir sobre a importância e o significado desses marcos históricos O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 63 TEORIA CONCEITOS E USO DE FONTES CAPÍTULO