1a Avaliação a Distância em Genética Básica

Fundação CECIERJ Vice Presidência de Educação Superior a Distância Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas 1a Avaliação a Distância Disciplina Genética Básica 20221 Nome Danielle Lopes Dubois Pólo São Gonçalo 1 25 Em uma espécie 2n 6 com determinação cromossômica do sexo do tipo XXXY considere um indivíduo do sexo masculino que é heterozigótico para dois genes autossômicos DdBb localizados em cromossomos diferentes Para responder as questões a seguir sobre a meiose considere que não houve permuta entre os genes em questão e os centrômeros a 15 Faça um esquema de todos os cromossomos durante a meiose de uma célula desse indivíduo nas fases de Metáfase I Metáfase II e Telófase II Represente a localização dos alelos dos dois genes em todas as cromátides b 10 Indique todos os tipos de gametas que esse indivíduo poderá formar e a frequência esperada para cada um deles Na representação acima ocorreu a produção de dois tipos de gametas Dd X e Bb Y No conjunto das meioses desse macho é encontrado a seguinte proporção de gametas devido à segregação independente 18 DB X 18 DB Y 18 Db X 18 Db Y 18 dB X 18 dB Y 18 db X 18 db Y Ou seja a proporção é de 0125 ou 125 para cada tipo de gameta onde a frequencia esperada é de ¼ ou 25 Fundação CECIERJ Vice Presidência de Educação Superior a Distância 2 25 Alelos dominantes de 3 genes localizados em cromossomos diferentes A C R são necessários para o desenvolvimento de sementes coloridas de milho Sementes com genótipo ACR são coloridas todos os outros genótipos resultam em sementes sem cor Uma planta com genótipo AaCcrr foi cruzada com uma planta com genótipo AaccRr a 10 Utilize o método de ramos Módulo I página 87 para calcular as freqüências esperadas de cada uma das classes fenotípicas desse cruzamento A planta de genótipo AaccRr tem alelos AcR Acr acR acr A planta AaCcrr tem alelos ACr Acr aCr acr O cruzamento fica assim AcR Acr acR acr ACr AACcRr AACcrr AaCcRr AaCcrr Acr AAccRr AAccrr AaccRr Aaccrr aCr AaCcRr AaCcrr aaCcRr aaCcrr acr AaccRr Aaccrr aaccRr aaccrr Genótipos ACR têm o fenótipo das sementes coloridas 316 representando 1875 da frequência b 075 Que proporção de sementes será triploheterozigótica Parental AaCcrr x AaccRr Aa x Aa A a A AA Aa a Aa aa 12 Aa Cc x cc c c C cC cC c cc cc 12 cC rr x Rr R r r Rr rr r Rr rr 12 Rr Total 12 x 12 x 12 18 c 075 Que proporção de sementes será triplohomozigótica recessiva Parental AaCcrr x AaccRr Aa x Aa Fundação CECIERJ Vice Presidência de Educação Superior a Distância A a A AA Aa a Aa aa 14 aa Cc x cc c c C cC cC c cc cc 12 cc rr x Rr R r r Rr rr r Rr rr 12 rr Total 12 x 14 x 12 116 3 25 Em tomates estudos verificaram que as características Cor do fruto vermelho ou amarelo e a resistência ao vírus do mosaico resistente ou não resistente são condicionadas por herança genética monogênica Use as letras C e R para designar os genes relacionados à cor do fruto e resistência ao vírus respectivamente Uma planta homozigótica com fruto amarelo e nãoresistente foi cruzada com uma planta homozigótica com fruto vermelho e resistente A F1 apresentou 100 das plantas com frutos amarelos e resistentes que foram cruzadas com plantas duplohomozigóticas recessivas A análise de 1000 plantas da F2 apresentou o seguinte resultado Crr cRR Fundação CECIERJ Vice Presidência de Educação Superior a Distância Resultado na F2 Genótipo Freqüência esperada Número observado Número esperado OBS ESP2 ESP fruto amarelo e não resistente Ccrr 14 390 250 390 2502250 784 Fruto amarelo e resistente CcRr 14 98 250 98 2502250 924 fruto vermelho e não resistente ccrr 14 102 250 102 2502250 876 fruto vermelho e resistente ccRc 14 410 250 410 2502250 1024 a 05 Determine o genótipo de cada uma das classes fenotípicas Resposta na tabela b 05 Calcule a freqüência esperada na F2 para cada uma das classes fenotípicas pela hipótese de segregação independente entre os genes que determinam essas duas características Resposta na tabela c 10 Use o teste do Quiquadrado e verifique se os resultados observados estão de acordo com os esperados pela hipótese de segregação independente proposta em b Resposta na tabela d 05 Após a realização do teste do Quiquadrado é mais provável que os genes C e R estejam localizados em cromossomos diferentes ou no mesmo cromossomo Em cromossomos diferentes 4 25 Em uma espécie de mariposa os cruzamentos abaixo foram realizados a partir de linhagens homozigóticas CRUZAMENTO 1 machos antenas longas com fêmeas antenas curtas resultando sempre em prole com machos antenas curtas e fêmeas antenas longas CRUZAMENTO 2 machos antenas curtas com fêmeas antenas longas resultando em uma prole com todos os machos e fêmeas com antenas curtas Proponha uma hipótese para explicar esses resultados Segundo a sua hipótese a 05 Qual o padrão cromossômico de determinação do sexo nessa espécie O gene que determina o tamanho das antenas está no cromossomo sexual porque influencia machos e fêmeas mas de modos diferentes b 05 O gene que condiciona o tamanho das antenas está num cromossomo sexual ou autossômico Cromossomo sexual c 05 Qual a relação de dominância entre os alelos desse gene Há dominância completa do alelo que determina a antena curta sobre o alelo que condiciona antenas longas d 10 Qual o genótipo dos indivíduos do CRUZAMENTO 1 Machos antenas curtas ZLZL x Fêmeas antenas longas ZlW Fundação CECIERJ Vice Presidência de Educação Superior a Distância ZL ZL Zl ZLZl ZL Zl W ZLW ZLW 100 machos ZL Zl e fêmeas ZLW com antenas curtas